人教版七年级上册《月亮上的足迹》教学设计

1、人教版七年级上册月亮上的足迹教学设计 教学目标 速读课文，概括文章主要内容。 理清文章思路，了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 教学重点 速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中 了解有关人类登月的知识。 教学设计 一、新课导入 师：今天啊，我请大家猜一个谜语：有时落在山腰，有 时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。这时我说的是 什么啊？ 生：“月亮！” 师：对！是月亮！平时我们大家看到的月亮是什么样的 啊？ 学生自由发言。 师：是的，多么神奇的月亮啊！在我们古代，人们对于 月亮有着不尽的遐想和眷念，也因此产生了很多的传说故事。 大家知道流传最广的

2、是故事是什么故事吗？ 生：“嫦娥奔月！” 师：是的！是嫦娥奔月。那是我们古代劳动人民渴望探 索月亮的产物。然而月亮上究竟有什么呢？随着人类科学的 发展，人们不断地在探索着这个问题， 渴望揭开月球的秘密。 2019 年 10 月 24 日 18 点 15 分，我国成功发射了嫦娥一号卫 星，迈开我国探索月球的第一步。然而对于人类对于月球的 真正探索我们整整迟了 39 年。早在 1969 年 7 月 21 日，人 类就成功的登上了月球，那是惊心动魄的一幕！那是值得全 人类庆贺的时刻！虽说时隔 39 年，但那一刻的震憾，那一 刻的喜悦，至今我们依然可以领略的到。下面说让我们共同 学习月亮上的足迹 ，让

3、我们再一次去感受那种悲震憾和 发自内心的喜悦！ 二、速读课文，感悟文章大意 要求学生速读课文，了解文章内容。 教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。 自主学习 a. 快速默读课文（不指读，不动唇，不回读），并找出 登月过程中表示时间的词语。 b. 本文写了 一件什么事？请用简洁的语言概括。 c .登月全过程可以分为几个阶段 ？ d.试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。 合作探究 以上问题可以由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导， 并参与讨论。 然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发 言后教师可以总结评点：本文真实地记录了美国宇航员阿姆 斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。

4、登月全过程可分 为四个阶段：登月准备、飞船升空、登月成功、登月归来。 示意图如下。 三、研读赏析，激发兴趣，品味语言特色 自主学习 教师指导学生相互质疑并共同探究，深入体会。 a .宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程是 按什么顺序来写的。 b.宇航员登月后做了哪几件事 ？ c .人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？ d .写作上最突出的特点是什么 ？请举例说明。 合作探究 对以上问题，小组研讨并在教师指导下达成共识：人类 第一次踏上月球来回历经 76 万公里，历时 95 个小时。宇航 员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安 装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗与尼

5、克松总统通 话等。课文最后一段揭示了其伟大意义。 可让学生齐读并深刻体会，教师可以总结过渡： 阿波 罗登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走 向地球以外的星球。现代科学技术已达到向外层空间发展的 水平。这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。对 这样一次事件的完整叙述，写法上有什么特点呢?学生可以 发言并举例。教师可以帮助归纳： 语言方面 恰当的描述： 例如：在写到火箭发射前的景象时，作者写道：“火箭 像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。” 这表现了火箭高大雄伟的姿态。 写火箭在太空飞翔时，作者写道：“飞船像一叶孤舟在 太空缓缓地行驶。它飞过了又飞过了从飞船上可以

6、看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的争光，静静地 悬在飞船上方。”这样的描述很能激发读者的想像。 用数字说明： 例如：写火箭升空的的速度分别用6.8 、7.67 、10.5 等 数字，令我们遐想不已。 还有写火箭升空后的时间词，也同样让我们遐想万千。 叙述中有议论： 如第 4 段中在一切准备就绪后，写道：“一个伟大时代 就要来到了这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅 行。”这足以说明这次登月之于我们人类的重要意义。 还有第 11 段中在两名宇航员登月之后，写道：“这是 一个伟大的时刻，这是人类伟大的一步。这是人类探索 太空的里程碑。”这里再次强调了此次登月的意义 总之，这些议论性文字深化了

7、我们对叙述的问题的理解， 起到画龙点睛的作用。 四、拓展延伸，联想和想像 可以启发学生思考，让学生看第 99 页的插图，引导想 像。 想像一下，球上有些什么 ？那是一个什么样的世界？ 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? 想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉？ 文中写道， “返航时， 宇航员将登月舱甩在了太空”， 这样做合适吗 ？ 教师可引导学生畅所欲言，只要想像合理，允许学生有 不同见解和幻想。 教师也可以做调整性解答： 月球上有泥土、 石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死寂；科学家采集土 壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球；宇航员的高空 感觉，是失重、头晕、呕吐、昏厥等；太空垃圾也是人类的 一大隐患。 五、总结 登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。 这次登月已有三十九年，而我国航天技术也已达到空前的进 步，嫦娥一号发射成功，标志着我国对月球探索迈出了可喜 的一大步，但对月球的更深入的探索和研究还得靠不断成长 中的大家，希望大家努力学习，长大能为我国航