人教版二年级上学期语文《风娃娃》教案

1、人教版二年级上学期语文风娃娃教案 风娃娃这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通 过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生 介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得“光有好 的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。下面是小 编为大家收集的人教版二年级上学期语文风娃娃教案， 供大家参考。 教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文 , 体会风娃娃的好心 和傻气。 2. 认识“抽、续”等生字。会写“夫、表”等生字。 3. 懂得“做事情光有好的愿望还不行 , 还要看是不是对 别人有用”的道理。 教学重难点 1. 学习本课出现的生字、新词 , 正确书写本课生字。 2. 围绕“风娃娃

2、做了哪几件事 ,哪些做得好 ,哪些做得 不好”展开讨论 , 让学生在讨论中理解课文。 教学工具 课件 教学过程 一 激发兴趣 , 导入新课 1. 猜谜语 : 云儿见它让路 ,小树见它招手 , 禾苗见它弯腰 花儿见它点头。你们猜出这是什么了吗 ?( 谜底 : 风。 ) 2. 板书 : 风娃娃 我们平时说到的娃娃，有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃 那风娃娃是什么样的呢 ?我们一起看课文。 二 初读课文 1. 自由读课文。 (1) 借助课后的拼音 , 读准生字的字音。 (2) 标出自然段。 2. 出示生字卡片 , 认读生字。 三 通读全文 , 理清线索 1. 通读全文 , 想想风娃娃做了哪几件事情。板书 :

3、(1) 吹 大风车 ;(2) 吹船帆 ;(3) 吹风筝 ;(4) 吹衣服、吹小树。 2. 以上几件事中 , 哪些是他做的好事 , 哪些是他做的坏 事呢? 再自由读课文 , 小组合作找出能说明风娃娃做好事和好 心办坏事的段落及重点词句 , 读一读 , 并说说自己的感受。 3. 小组合作填表。 段落重点词语、句子感受 做好事 做坏事 4. 汇报小组讨论结果。 (1) 做好事 : 第二、三自然段。 (2) 好心办坏事 : 第五至第七自然段。 四 分块研读 , 反馈交流 1. 研读“做好事”板块。 (1) 风娃娃做了什么 , 结果怎样 ?( 风娃娃吹动风车快速 地转动 ,使秧苗喝足了水。风娃娃帮着纤夫

4、吹帆船 , 船飞快地 行驶, 纤夫们笑了。 ) (2) 风娃娃做了两件好事后 , 是怎样想的 ? 指名读第四自然段。从他心里想的 , 你体会到了什 么?( 风娃娃认为帮人们做事很容易 ,只要有力气就行了。 ) 你觉得风娃娃这样想对吗 ?(不对。 ) 我们再去看看风娃 娃又做了什么事情 , 结果怎样。 2. 研读“好心办坏事”板块。 (1) 风娃娃做了什么 ,结果怎样 ?(风娃娃吹跑了小朋友 的风筝 ,孩子们伤心极了 ; 风娃娃还吹跑了人们晒的衣服 , 折 断了路边新栽的小树 , 人们都责怪他。 ) 看到这样的情景 , 如果你在场 , 你会怎么责怪风娃娃呢 ? (2) 风娃娃听了人们的责怪 , 是怎样想的 ?读读第八自然 段。 (3) 读读学习伙伴的话 , 说说你想对风娃娃说什么。 (风 娃娃, 做好事 , 光有力气是不行的 ,还要动脑筋想一想我这样 做是不是正