个人研修计划5篇【精选】

1、个人研修计划 5 篇【精选】主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为榜 样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己 教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的 教学得失。以达到取长补短的目的以下是由小编为您整理推 荐的个人研修计划，欢迎参考。篇一：个人研修计划按照教育发展纲要及师德规范中“教师要不断加 强学习，终生学习”的要求，为使自己不断提高教育理论和 学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不 断完善自己，提高自身综合素质，依据校教科室教师培训计 划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：一、在学习中充实自己1、加强教改理论学习，不断充实自我。广

2、泛阅读教改 方面的文章，丰富、更新自己的专业知识，领悟前卫性的生 活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。 认真参加“国培计划”湖北省农村中小学教师远程培训，研 读有关语文教育教学方面的书刊、 荆门市中小学教学常规 要求等，尤其要认真学习有关高效课堂理论，做好业务学 习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，及时更新教育理 念，努力提高课堂教学效率。2、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学 能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力 提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总 结自己的教学得失。二、在实践中提升自己1、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，

3、并与 同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。2、积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录 听课体会和修改意见，每学期听课达到学校规定的节次。3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生 学习兴趣。4、努力尝试高效课堂教学实践。积极用高效课堂理论 指导课堂教学，不断加强经验积累，做创新型的教师。在教 学中，要尝试运用“先学后讲” 、“学生自主、教师引导”的 课堂模式，运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴 趣。5、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高 质量的教育教学论文在个人博客发表。三、在反思中完善自己1、充分利用信息技术，积极参与各种教研活动。充分 利用常规教研和

4、网上教研活动时间， 强化教学研究， 发好帖， 多回帖。2、及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真 正成为自己的一个习惯。四、在思考中锻炼自己 勤于思考，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨 天在反思中扬长 ; 审视今天在审视中甄别 ; 前瞻明天在前瞻 中创新。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在 工作中思考，创造性地开展工作。在以后的工作中，我将切实按照学校的总体计划部署， 根据自己所教学生和学科的实际情况， 努力学习， 奋发进取， 教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好。篇二：个人研修计划 为了提高自己的工作能力和业务水

5、平，更新自己的教 育观念，以符合创新教育和素质教育的要求; 更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意 创新的能力 ; 进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、 教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研 修个人工作计划。一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。2、通过学习，提高自身的业务水平。3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基二、研修内容1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教; 学习中小学教师职业道德规范 ，加强自身的师德修养。2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育 方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。3、学

6、习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长 的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合 能力。三、具体措施及安排1、每周利用 12 小时自学各种理论知识，并做好要点 笔录，写专门的读书笔记上。2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心 得体会。3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结 经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不 断进步。4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究， 以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。篇

7、三：个人研修计划从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度迷失 在这两者之间，徘徊在科学课的门口。而区里的科学教研员 给我很多的机会和肯定，以及其他优秀科学老师给我很大的 榜样力量，使我逐渐对自己的专业科学产生了“喜爱” 始在兼职数学的工作中，在科学教学中寻找着可以走的路， 定下目标， 努力朝着目标前进。 但是，总感到自己还是不够首先，对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念 体系、科学目标的解读和把握等都不够全面。其次，课堂教学能力较弱。对学生、教材等还存在偏 颇现象，有时会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂教 学中出现思想与实践脱节的现象。然后，教学研究能力不强。怎样在教学过程中开展研

8、究活动，怎样将问题用有效、合理的方法进行解决，怎样从 中得到收获 ?这些问题都有待去解决。最后，个人的心理素质不是特别强。我自己的受挫能 力较差，与人的沟通与交往能力也不大强。现在我能进入市科学研修班学习，感到非常荣幸，这 将是我提高、成长、自我实现的地方。希望在这里，我能和 陈老师、辅导员和同伴成为好朋友，通过自己的努力和大家 的帮助走向小学科学的“深处” ，实现自己的目标。面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定的计划研修预期目标： 不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和 教育教学能力， 提高课堂教学能力， 从各方面不断完善自己， 提高自身综合素质。研修时间： 20xx 年 1

9、2 月 20xx 年 12 月研修主题：立足课堂，关注学生“前概念” ，研究概念 教学研修安排表：略篇四：个人研修计划 促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不 仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的 一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是 提高自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我 对个人专业作出如下发展规划：一、发展目标 结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反 思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念 ; 努力学习 英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍， 提高英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。 积极参加市级赛

10、教活动，力争成为市级英语教学能手。通过 探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。二、研修目标1、进一步研读英语课程标准 ，深入理解、掌握新 课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特 点。2、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质 量，培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生运用的教学方 法，使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学，以突 出重点，突破难点。3、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。 要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教 育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀 ; 也要学 习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短 的目的。

11、广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识， 技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知 识结构。4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学 工作中进行教学反思。反思自己的教学理念，反思教学的实 际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题， 理论与实践结合的问题。三、发展措施1. 积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高 自己的英语水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组 活动，相互交流，共同进步。利用每次学习的机会，积极向 专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。2. 平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研 新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些

12、教 育专著，将理论与教学实践结合起来。3. 深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培 训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集 体备课，集体研讨， 互相学习提高教学实效。 立足学校实际， 解决当前教学中的难题，以研促教。4. 认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩学习的 机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活 动。研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。篇五：个人研修计划 为了从各方面不断完善自己，不断提高教育理论和学 术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，提高自身综合 素质。我制定了暑假个人研修计划，内容如下：一、指导思想 以我区教育局举办的“青蓝计划”

13、为依托，立足于教 师个人的自我发展。以提高教师专业能力为重点，以提高教 师综合素质为前提，开展个人研修。具有高尚的道德情操， 远大的理想和抱负， 敬业爱岗， 任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。二、加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及 时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。1. 立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断 总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和 教学特色。2. 注重经验积累 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点 滴感悟记录下来 ; 随时上传

14、到小学语文论坛，以便达到资源 共享，优势互补的效果。三、研修内容 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结 合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中 学习; 在工作中思考，在思考中实践 ; 在反思中改进，在改进 中提升，使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，交 流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全 面把握小学教材中的习作类型及习作难点。4、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以 此锻炼对习作指导课的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求发表关于习作的i、rAW文章一篇。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中 的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。7、参与论坛必须具有参与意识，每月至少在论坛发主题帖一个， 无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表 自己的看法，与全体教师主动交流。四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的 观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习， 学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自