天津市电力公司班组建设管理标准实施细则(试行)

1、初品文档附件1:班组建设管理标准实施细则（试行）片；号考评项目考评内容重点检査内容评分标准标准分1班组基础建设201.1岗位及人员设置（2分）1.1.1按照公列有矢规定的要求，设立班组，配齐 班组人员。1、班组设置标准或规定。2、班组岗位人员设置标准。班组设置不符合规定，扣1分；相应岗位人员配备不齐全，扣0.2分/人。11.1.2班组岗位设置合理，职责明确，班委会分工 清晰。1 岗位工作标准。2、班委会组成、职责。（班组应建立以班组长为首的， 畐诙长或技术负责人、党小组长、工会小组长组成的 班委会）岗位设置不合理，扣0.2分/岗；岗位职责不明 确，扣0.2分/岗；班委会分工不清晰，扣0.5 分

2、。11.2工作过程管理（6分）1.2.1对应于本班组基本职责的每项工作，班组均 应建立量化、可检查的目标值。班组应积极保障所 承担的各项生产（工作）指标（任务）的实现。1、年度目标责任书或绩效考核责任书。2、每季度工作任务。未建立量化、可检查的目标值，扣0.1分/项。0.51.2.2班组应按照主管单位（部门）下达的年 度、 月度工作计划，制定本班组月度工作实施计划，并 按年度、月度检查分析计划完成情况，对未按计划 完成的工作应有分析说明， 对发现的问题、相应的改进措施应有跟踪记录。班组应根 据自身实际工作需要，将月度工作计划细化为周计 划、日计划或每个轮值计划等。1、 年度、月度工作计划（可细

3、化至周、日计划）。2、 月度工作总结（含未完成计划的说明，对问题改进措 施的分析，可与专业分析结合）。未制定月度工作实施计划，扣1分；未检查分析 计划完成情况，对发现的问题、相应的改进措施 未逬行跟踪记录，扣0.2分/次。11.2.3班组的工作项目或作业项目，应有相应 标准 或作业指导书（卡）等标准化作业文本。标准化作 业文本应包含和符合上级有矢法规、标准、制度、 规范、文件的要求；应明确工作或作业全过程中对 人、事、物的要求；应明确1 标准化作业文本修编记录（作业指导书、卡）。2、执行情况评价。3、参考班组建设综合专业管理评价标准的要求。未建立相应标准或作业指导书（卡），扣0.2分/ 项目未

4、明确工作或作业全过程中对人、事、物的要 求，扣0.1分/项目未明确填写的记录、报告、报 表等扣0.1分/项目；1片；号考评项目考评内容重点检查内容评分标准标准分工作环节或作业环节中应填写的记录、报告、报表 等，实现对矢键环节进行控制和追溯。 主管单位（部门）要定期组织对标准化作业文本执行 情况进行评价，对班组在执行中反馈的意见和建议 逬行分析，不断完善标准化作业文本。未定期组织对相矢标准或作业指导书执行情况进 行评价，扣0.5分。1.2.4班组应严格执行标准化作业文本的规 定。作 业前逐条对照并确认准备工作已全部完成；作业过 程应严格按要求逐条实施， 确认无漏项，并按规定填写记录、报告；作业结

5、束必须做 到工完料净场地清，经检杳确认后方可进行验收。1、标准化作业文本执行记录、报告、工作场地（作业指 导书记录）。2、参考班组建设专业管理评价标准要求。作业前未逐条对照并确认准备工作项目，扣0.2分/项目作业过程未严格按要求逐条实施，扣0.2分/次；未按规定填写记录、报告，扣0.2分/次；作业结束未做到工完料净场地清，扣0.2分/次。2125班组每项工作或作业项目均应明确负责人，对 工作或作业项目全过程逬行管理。对所负责的工作项目或作业项目进行检查，对问题提岀改进建议，并对问题、原因、措施、完成情况 进行跟踪并记录。1 作业指导书记录。2、 参考班组建设专业管理评价标准要求。作业项目未明确

6、负责人，扣 1分/项目；未对工作或作业项目进行全过程管理，扣0.5分/项目；对发现问题未提岀改进建议，并进行跟 踪和记录扣0.2分/项目。1126班组应定期对全面工作开展检杳、总结，对 存在问题提岀改进意见和具体措施，并对问题、原 因、措施、完成情况进行记录。1 年度、月度工作总结。2、月度工作总结（含未完成计划的说明，对问题改进措 施的分析，可与专业分析结合）。未定期对工作逬行检查、总结，扣 0.5分；对存在问题无改进意见、整改措施和相应记录， 扣0.1分/次。0.51.3资料管理（4分）1.3.1班组资料包括管理规范、技术资料台账、综 合性记录三种类型。1 按三种类型分别整理资料（参考班组

7、建设专业管理评价 标准要求）。未按要求建立管理规范、技术类资料台账、综合 性记录，扣1分/类。2管理规范包括班组应执行的各项管理标准、岗 位工作标准、管理制度以及班组内部管理规定，是 班组成员的行为规范和准则。1 定期维护更新标准化信息管理系统。2、具备班组内部管理规定。管理规范不齐全，扣 0.1分/项。片；号考评项目考评内容重点检查内容评分标准标准分技术资料台账包括班组应执行的用以指导生产 作业的各项技术标准、规程、图纸、作 业指导书（卡）及原始记录、专业报表等。1、技术标准、规程、图纸、作业指导书。2、技术资料台账。3、参考班组建设专业管理评价标准要求。技术资料台账不齐全，扣 0.1分/项

8、。综合性记录应有工作日志、安全活动记 录、班 务记录三种。1 班组工作日志。2、安全活动记录、班务记录。缺少班组工作日志、安全活动记录、班务记录， 扣0.3分/种。a）工作日志由班长记录班组每天工作开展情 况。1、班组工作日志。未按要求记录，扣0.1分/次。b）安全活动记录按相矢规定记录安全活动的开展 情况。1 录入安伞幣督管理系统情况。2、按周期进行安全活动。3、上级领导定期参加班组安全活动。4、活动进行录音管理。5、安全日活动结合实际。6、女全活动检查情况。未按要求，扣0.1分/项（次）；缺少一次活动扣0.2 分 c）班务记录主要记录班务会、民主生活会、班组 学习培训、思想文化建设等班组管

9、理工作的开展情 况，各项活动可合并记录。1 班务会记录、培训记录。未按要求记录，扣0.1分/次。1.3.2班组应分类建立资料台账目录并能检索到相 应的文本，实现动态维护并保持其有效性。资料台 账的管理应尽量使用电子文档，避免重复记录。1资料台账目录。2、资料台账。3、按各类班组建设专业管理评价标准要求执行。未建立资料目录，扣1分；资料文本检索不方便，扣0.5分；缺少资料文本，扣0.1分；未动态维护版本有效性，扣0.1分。11.3.3各类资料台账、记录均应有记录格式、填写 规定和管理要求，班组成员对其应清楚和掌握，并 有专人管理。各类原始记录、台账、报表，要求资 料完整、数据准确、内容真实。1资

10、料台账目录。2、资料台帐。3、专业管理信息系统。4、按照班组建设专业管理评价标准要求执行。未建立资料台帐填写规定和管理要求，扣1分；无专人管理，扣0.2分；资料不完整、数据 不准确、内容不真实，扣0.1分/项。1片；号考评项目考评内容重点检查内容评分标准标准分1.4信息化管理（3.5 分）1.4.1应按照公司信息化工作的相矢要求，在专业 管理信息系统中为班组信息化管理创造条件。1、计算机配置合理。2、计算机专人管理。无班组专业管理信息化平台，扣1分。11.4.2应在专业管理信息系统中建立班组设备 电子 档案、人员信息库、班组培训标准及试题库、班组 资料管理等功能模块。1 专业管理信息系统（营销

11、MIS、PMS、SG186 等系统）。2、 班组建设管理信息系统。未建立班组设备电子档案、人员信息库、培训标准及试题库、班组资料管理等功能模块，扣0.2分/项。11.4.3加强专业管理信息系统的培训，使班组成员 掌握并熟练应用生产管理、营销管理及办公自动化 等信息系统，提高班组信息化应用水平。1 信息系统培训计划、完成情况、公司参培记录。2、抽查使用情况。未进行管理信息系统的培训，扣1分；抽查班组成员不能熟练应用系统功能，扣0.2分/ 人。11.4.4应建立班组建设信息化平台，反映工作 动 态，加强经验交流，促进共同提高。1 班组建设管理信息系统使用情况。未利用信息化手段反映工作动态，进行经验

12、交 流扣0.5分o0.51.5文明管理（4.5 分）1.5.1应结合本单位实际，加强班组环境建设，统 筹协调，改善班组成员工作、学习、生活条件。1、制定班组环境建设要求，应符合“五净” “五齐”的要 求。未明确班组环境建设要求，扣1分；未达到要求，扣0.5分。11.5.2班组实行定置管理，班容班貌做到“五净”（门窗、桌椅、资料柜、地面、墙壁干净）、“五齐”（桌椅放置、资料柜放置、桌面办公用品 摆放、上墙图表悬挂、柜内资料物品摆放 整齐）。1 定置定位图。2、班组工作场所开展“ 6s “活动。3、建立“ 6s “管理制度，具有检查记录。未实行定置管理，扣0.3分；班容班貌未做到“五净”、“五齐”

13、，扣0.1分/处。0.51.5.3库房物品摆放整齐，保管条件符合要求，标 志正确清晰，领用手续齐全。1 库房管理规定。2、可视化管理。3、领用料记录准确。库房物品摆放不整齐，扣 0.2分；物品标志不正确、不清晰，领用手续不齐全，扣0.1分/件。0.5片；号考评项目考评内容重点检査内容评分标准标准分1.5.4卫生责任区域和室外生产区环境整洁。生活设施配置到位、摆放整齐，符合卫生条件。1、班组环境责任区分工。2、检査现场工作。责任区域和生产区环境不整洁、场地不平整，有 杂物、杂草、烟头，扣0.1分/处；生活设施配置 不到位、不符合卫生条件，扣0.5分。11.5.5上岗员工着装符合劳动保护的要求，佩

14、带岗 位标志。1 各班组员工着装符合要求。上岗员工着装不符合劳动保护的要求或未佩带岗 位标志，扣0.1分/人。0.51.5.6工作现场做到“四无”（无垃圾、无杂物、 无积水、无油污）。1 班组工作现场整洁有序。工作现场未做到“四无”，扣0.2分/处。12班组安全建设202.1安全目标及责任制（6分）2.1.1结合班组实际制定可量化考核的安全目标， 逐级签订安全承诺书（责任书），提高班 组成员安 全意识。1 车间与班组、班组长与员工的安全责任书，按照三级 控制原则制定安全目标。2、结合实际制定实现安全目标的具体措施。班组未制定可量化考核的安全目标，扣2分；未 逐级签订安全责任书，扣0.2分/人；

15、无措施扣2 分；措施不完善扣1分。22.1.2年度班组全员安规考试合格率应达到100%。1、考试成绩单存档。2、班组培训计划及落实、总结情况。3、考试试卷。年度安规考试合格率未达到100%扣1分；每项不合格扣0.2分。12.1.3建立健全安全生产责任制，全面有效落实班 组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成 员的安全生产岗位职责。1、安全生产责任制，每个岗位有明确的安全职责。2、班组成员应熟知本岗位职责。3、班组安全监督管理网络。未建立健全安全责任制和监督控制体系，扣3分；未有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作 许可人、班组成员的安全生产岗位责任制或职责 不清，扣0.5分/岗。3可a

16、wn2.2安全管理（8分）2.2.1作业现场的安全、技术措施必须严格执行电力安全工作规程和相矢规程规定。1 认真执行“三措一案”。2、查工作票。3、查工作现场。作业现场的安全、技术措施未严格执行电力安 全工作规程和相尖规程规定，扣0.5分/处；作 业现场行为违章每人次扣2分；装置违章（管理 违章）每项（处）扣1分。2片；号考评项目考评内容重点检査内容评分标准标准分2.2.2开展作业安全风险辨识和防范，根据生产组 织和作业管理流程，系统辨识和防范作业过程事故 风险，落实安全组织措施、技术措施和应急预案相 尖措施，确保作业安全得到有效控制。1、工作票或作业指导书中逬行危险点分析和预控。2、建立健全

17、专项应急预案。3、工作日志落实“三日工作法”情况。4、开展风险辨识库建设情况。未开展危险点动态分析和预控工作，未进行作业 安全风险辨识，安全预控机制不完备，扣0.2分/项目缺少安全生产应急预案，扣 0.2分/项。22.2.3积极开展班组安全性评价、事故隐患排查治 理、日常安全自杳整改工作和安全日活 动，落实员 工“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被 别人伤害）要求，严格执行“两票三制”，坚持“四不放过”（事故原因不清楚不放过、事故责任 者和应受教育者没有受到教育不放过、没有采取防 范措施不放过、事故责任者没有受到处罚不放过） 原则， 深刻吸取事故教训，举一反三，落实整改措施，提高员工自

18、我防范能力。1 “三不伤害”保证书签订情况，保证措施应切合岗位实际。2、严格执行“两票二制”工作，统计、分析、检查等记 录齐备完善。3、 依据标准有矢内容，定期（每月）组织安全性活动评 价，明确班组安全员为安全性评价专责。4、安全日活动规范。5、将事故隐患排查纳入日常分析工作。6、每周的班组学习内容要有隐患排查治理等内容。7、定期开展安全检查工作计划、总结、整改安排。未按“四不放过”的原则召开分析会，扣1分/次；事故原因分析不清、责任划分不明、责任者未受 至I拠罚、未制定相应防范措施，扣1分/次；未开展安全性评价和自查整改工作，扣1 分；未按照要求开展班组安全日活动，扣1分；每缺少一项计划或总

19、结材料，扣1分。32.2.4加强班组劳动保护和职业安全卫生工作，保 障员工在生产劳动中的安全健康。1 劳动保护监督检査活动记录。2、劳动防护用品齐全、合格，会正确使用。未开展劳动保护和职业卫生检查，扣 1分； 发现影响员工安全健康的隐患，扣0.2分/处； 每缺少一项，扣0.2分。12.3反违章工作（6分）2.3.1认真执行各种安全规程和各项安全规章制 度，以班组长为第一责任人杜绝班组人员“二违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪 律）。1、明确班组反违章工作要求。2、反违章制度齐全，认真落实。未建立班组长为第一责任人的反违章工作机制扣 2分：发现有“三违”行为，扣2分；缺少一项或不完善，扣0.5

20、分/项。22.3.2建立员工反违章常态机制，开展创无违章班 组活动。1、创无违章班组活动记录及总结。2、检查安全奖惩规定及违章处罚单。反违章常态机制不健全，扣1分；未开展创无违章班组相矢活动，扣1分。2序号考评项目考评内容重点检查内容评分标准标准分233应制定班组反违章工作措施，对反违章工作进 行总结分析和考核。1 反违章工作措施。2、反违章工作的月度总结分析。3、建立日常班组违章记录未制定反违章工作措施，扣2分；反违章工作措施不健全，扣1分；对违章行为未进行考核处罚，扣0.5分/次；未对 违章情况进行月度总结分析、扣0.5分/次。23班组技能建设103.1培训管理（4分）3.1.1不断完善培

21、训机制，积极贯彻培训规范，力1 强现场培训，增强培训的针对性，提高员工实际操 作技能水平和分析、解决问题的能力。1、班组培训管理规范（培训组织体系、培训管理办法、 培训考评制度）。2、班组培训资料目录。未建立培训机制，扣 0.5分；机制不完善，扣0.3分；培训方式单一，扣0.2 分。13.1.2加强班组培训资源建设，完善培训基础设 施，提供充足的班组培训教材、课件和书籍，为员 工创造良好的学习条件。1、培训基地（场所）。2、培训教材。培训设施不完善，扣0.3分；培训教材不充足，扣0.2 分 0.53.1.3做好班组培训需求调杳，制定满足生产需要 和员工发展的培训计划，加强培训效果评估，建立 并

22、及时更新培训资料库，将员工培训情况和个人能 力评价纳入人员信息库进行管理。1、年度培训需求调查结果。2、培训网络图。3、班组培训计划。4、技能竞赛结果存档。5、培训效果评估结果。6、人员信息管理系统。未进行培训需求调查，扣 0.2分；未制定相矢培训计划或计划不能满足需求，扣0.5 分；未进行培训效果评估，扣 0.5分；未建立或未及时更新培训资料库，扣0.2分；未将培训情况和个人能力评价纳入人员信息库管 理，扣0.3分。13.1.4合理安排工作计划，创造员工受训机会，做 好受训员工的岗位补充支持工作。引导班组成员利用业余时间积极参与培训和业务学习，主动 提升岗位工作能力。1 培训计划。2、培训台

23、帐。3、培训需求调査。员工未及时按计划受训，扣0.2分/人。11 :号考评项目考评内容重点检查内容评分标准标准分3.1.5应建立开放式的学习系统，发挥职工书屋、 电子阅览室的作用，为班组提供必要的图书音像资 料；充分发挥网络培训的作用，为班组提供学习交流的渠道和平台。1、职工书屋（电子阅览室）。2、培训记录（网站远程教育学习记录）。未建立职工书屋或电子阅览室，扣 0.5分；未利用网络培训方式，扣 0.5分。0.53.2岗位实训（4分）3.2.1应制定班组岗位实训计划，组织开展形式多 样的班组岗位实训活动。1、 班组培训计划。2、班组培训记录。未制定班组实训计划，扣 0.5分；未完成实训计划或实

24、训无记录，扣0.5分。13.2.2组织开展师带徒、技术讲课、反事故演习、 事故预想、计算机仿真模拟培训等活动，提升班组 成员岗位技能水平。1 师带徒管理办法。2、技术问答记录、班组培训记录（含计算机仿真培训记 录）。3、反事故演习预案目录。未开展师带徒、技术讲课，未按规定开展反事故 演习、重大应急处置预案未演练，未开展计算机 仿真模拟培训等活动，扣0.2分/项。13.2.3组织开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、 知识竞赛、技术交流等活动，营造比、学、赶、 帮、超的竞争氛围，促进员工岗位成才。1 劳动竞赛方案。未参加劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识 竞赛、技术交流活动，扣2分。23.3激励措施

25、（2分）3.3.1建立完善员工技能提升激励机制，创造员工 技能提升的良好环境。员工培训成绩应纳入班组内 部绩效考核，培训结果作为员工年度绩效考核的依 据之一 1 技师聘用办法以及兑现结果、岗位管理办法。2、绩效考核办法。未建立激励措施，扣1分；培训成绩未纳入绩效考核，扣0.5分。13.3.2对在各类竞赛中获得优秀成绩的班组和员 工，应按规定给予相应的奖励。1 教育培训管理办法。2、奖励兑现名单。在竞赛中取得优异成绩，未按规定给予相应奖 励，扣0.2分/次（人）。0.53.3.3构筑员工职业生涯阶梯式发展通道，拓展员 工职业发展空间，形成员工职业生涯发展良性机 制。1、员工职业生涯规划2、职业生

26、涯规划相矢档案。无员工职业生涯规划，扣 0.1分/人。0.51 :号考评项目考评内容重点检査内容评分标准标准分4班组创新建设104.1“创争”活动（4分）4.1.1大力开展班组“创争”（创建学习型组织、 争做知识型员工）活动，着力提高班组成员的学习 能力、创新能力和竞争能力，增强班组的凝聚力、 创造力、执行力，班组工作效率显著提高，自主管 理水平明显提升。1 “创争”活动安排。2、 班组“创争”活动总结。未开展班组“创争”活动，扣 2分；“创争“活动无计划、无措施、未实施、未总 结，各扣0.2分。24.1.2以小型、多样、新颖的班组学习活动激发员 工学习兴趣，引导员工将学习与岗位创新、岗位成

27、才相结合，实现工作学习化、学习工作化。1、班组学习记录。学习活动未结合岗位实际，扣1分；工作与学习未有机融合，扣1分。24.2群众性经济 技术创新活 动（6分）4.2.1培育创新思维，提高创新技能，立足岗位创 新，开展合理化建议、技术攻矢、“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）、QC小组等群众性经济技术创新活动。1合建项目记录。2、QC小组活动记录。未开展合理化建议、技术攻矢、“五小”、QC小 组等群众性经济技术创新活动，各扣0.5 分；活动开展无计划、无措施、未实施、未总结，各 扣0.2分。34.2.2加快创新成果转化，促进创新成果的推广应 ffl，实现创新创效，为员工参加创新成

28、果的评比和 专利成果的申报创造条件。1、创新成果推广计划。2、创新成果评比和专利申报管理办法。创新成果未推广应用，扣2分；未为员工创新成果的评比和专利申报创造条件， 扣1分/项。35班组民主建设105.1建立班组民主管理制度，发挥班组民主管理作 用，增强员工主人翁意识，调动员工参与企业发展 决策的积极性。1、班组民主管理制度。2、班务公开内容登记表、班务公开栏。未建立班组民主管理制度，扣2分。2号考评项目考评内容重点检査内容评分标准标准分5.2积极引导员工参与班组民主管理，不定期召开 班组 民主生活会，及时征求员工对班组工作的意见和建 议。1、民主管理小组组织结构图。2、班务会议记录（含征求工

29、作意见的反馈）。未按规定召开班组民主生活会，扣0.5分；未征 求员工对班组的工作意见，扣0.5分。15.3实施班务公开，公开绩效考核、奖金分配、评先选 优、岗位晋级等情况。1、班务公开内容登记表。未实施班务公开，扣3分；缺少公开内容，扣0.5分/项。35.4开展绩效面谈和双向沟通，及时受理班组成员绩效 意见反馈，妥善解决绩效考评的矛盾。1 绩效考核办法。2、绩效面谈记录。未开展绩效面谈和沟通，扣 0.5分； 未受理班员绩效反馈意见，扣0.5分；未妥善处理绩效考评矛盾，扣1分。15.5发挥员工在安全生产中的民主监督检查作用，做好劳动保护监督检査工作，提高员工的自我保护意识和能力。1 劳动保护监督

30、检査活动记录。未按规定开展劳动保护监督检查，扣 2分。25.6围绕企业改革发展、安全生产、经营管理、优质服 务、降本增效等方面开展建言献策活动。1、合建项目记录。未开展建言献策活动，扣1分。16班组思想建设106.1加强政治理论学习，开展社会主义、爱国主义、集 体主义教育，引导员工树立正确的世界观、人生观 和价值观。1、政治学习记录。未按规定开展政治理论学习，扣 2分。26.2抓好员工的职业道德教育，培育企业主人翁意 识，牢固树立遵纪守法、诚实守信、乐于奉献的理 念，强化服务意识，自觉维护企业形象。1 政治学习记录。2、影响企业形象的行为记录。发生影响企业形象的行为，扣 3分。36.3开展创建

31、工人先锋号、党员服务窗口、青年文明 号、巾帼建功和岗位能手等创先争优活动，1 班组“创争”活动安排。2、班组“创争”活动总结。未参加创先争优活动，扣 1.5分；未开展先进典型宣传教育活动，扣 0.5分。21 :号考评项目考评内容重点检査内容评分标准标准分宣传先进典型，培育进取精神。6.4深入细致地做好员工思想政治工作，维护员工队伍稳定，保证班组各项工作任务的圆满完成。1 政治学习记录。2、职工思想分析记录。发生员工队伍不稳定现象，扣 3分；由于思想政治工作不到位，岀现违反公R信访工 作规定行为的，扣2分。37班组文化建设107.1贯彻公司基本价值理念体系，弘扬“努力超越、追 求卓越”的企业精神

32、，践行“诚信、责任、创新、 奉献”的核心价值观，履行社会责任，培育符合公 司基本价值取向、特色鲜明的员工个人愿景和班组共同愿景，引导员工在推 进公 司发展中实现自身价值，努力实现公列和员工的共 冋发展。1 宣传教育活动记录。2、班组愿景。3、员工个人愿景（可结合员工职业发展规划提炼）。未进行公司基本价值理念体系的宣传教育活动，扣1分；无班组共同愿景，扣1分；缺少员工个人愿景，扣0.2分/人。27.2组织开展健康向上、特色鲜明、形式多样的班组文体活动，培养员工高尚的道德情操。1 职工小家活动室。2、看板宣传。未开展班组文体活动，扣2分。27.3加强班组团队建设，构建和谐班组，塑造班组良 好形象，提升班组凝聚力、执行力和战斗力。1、分公司违章违纪处理决定。存在不团结现象