中学语文《陈涉世家》精品课件 2

1、历史背景历史背景 秦始皇为了抵抗匈奴，派人修造长城，发兵三十万，征集了秦始皇为了抵抗匈奴，派人修造长城，发兵三十万，征集了 民夫几十万；为了开发南方，动员了军民三十万。他又用七十万民夫几十万；为了开发南方，动员了军民三十万。他又用七十万 囚犯，动工建造一座巨大豪华的阿房宫。到了二世即位，从各地囚犯，动工建造一座巨大豪华的阿房宫。到了二世即位，从各地 征调了几十万囚犯和民夫，大规模修造秦始皇的陵墓。这座坟开征调了几十万囚犯和民夫，大规模修造秦始皇的陵墓。这座坟开 得很大很深，把大量的铜熔化了灌下去铸地基，上面盖了石室、得很大很深，把大量的铜熔化了灌下去铸地基，上面盖了石室、 墓道和墓穴。二世又叫

2、工匠在大坟里挖成江河湖海的样子，灌上墓道和墓穴。二世又叫工匠在大坟里挖成江河湖海的样子，灌上 了水银。然后把秦始皇葬在那里。安葬完了，为了防备将来可能了水银。然后把秦始皇葬在那里。安葬完了，为了防备将来可能 有人盗坟，还叫工匠在墓穴里装了杀人的设备，最后竟残酷地把有人盗坟，还叫工匠在墓穴里装了杀人的设备，最后竟残酷地把 所有造坟的工匠全都埋在墓道里，不让一个人出来。所有造坟的工匠全都埋在墓道里，不让一个人出来。 大坟没完工，二世和赵高又继续建造阿房宫。那时候，全中大坟没完工，二世和赵高又继续建造阿房宫。那时候，全中 国人口不过二千万，前前后后被征发去筑长城、守岭南、修阿房国人口不过二千万，前前

3、后后被征发去筑长城、守岭南、修阿房 宫、造大坟和别的劳役合起来差不多有二三百万人，且不概幼儿宫、造大坟和别的劳役合起来差不多有二三百万人，且不概幼儿 和妇女。耗费了不知多少人力财力，逼得百姓怨声载道。和妇女。耗费了不知多少人力财力，逼得百姓怨声载道。“官官 逼民反，民不得不反逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史 上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡 起义。起义。 司马迁司马迁 陈涉世家 司 马 迁 本课节选自本课节选自史记史记陈涉世家陈涉世家的前一部分。的前一部分

4、。 陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。 陈涉世家陈涉世家是写陈涉的一部传记，比较完整是写陈涉的一部传记，比较完整 地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容， 叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经 过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农 民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗 精神及历史功绩。精神及历史功绩。 司马迁（约公元前司马迁（约公元前145145公元前公元前9090年），年），

5、字子长，字子长，西汉西汉夏阳人。夏阳人。史学家史学家 文学家文学家 史史 记记是我国第一部纪传体纪传体通史 记载了从传 说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪纪 传体传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为被鲁迅称为“史史 家之绝唱，无韵之离骚家之绝唱，无韵之离骚”。 史记原名太史公书。全书五十二 万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、 70列传、共130篇。史记中的“本纪”叙述 历代最高统治者帝王的政迹；“世家”主要叙 述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期的 简单大事记；“书”是个别事件的始末文献； “列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物 的传记。本纪和列传是全书的中心，在书中所 占篇

6、幅最在，所以称之为纪传体。 阳夏（阳夏（ ） 辍耕（辍耕（ ） 垄上（垄上（ ） 怅恨（怅恨（ ） 苟富贵（苟富贵（ ） 无相忘（无相忘（ ） 嗟乎（嗟乎（ ） 鸿鹄（鸿鹄（ ） 闾左（闾左（ ） 谪戍（谪戍（ ） 当行（当行（ ） 度已失期（度已失期（ ）数谏故（）数谏故（ ）为天下唱（）为天下唱（ ） 乃行卜（乃行卜（ ） 陈胜王（陈胜王（ ）罾（）罾（ ） 烹食（烹食（ ） 间令（间令（ ） 篝火（篝火（ ） 忿恚（忿恚（ ） 笞（笞（ ） 蕲（蕲（ ） 符离（符离（ ） 徇（徇（ ） 柘（柘（ ） 谯（谯（ ） 六七百乘（六七百乘（ ） 被坚执锐（被坚执锐（ ） ji chu lng

7、chng gu w ji h l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn zh qio shng p 为为 作，当。作，当。“若为佣耕。若为佣耕。”担任。担任。“为为 屯长。屯长。”是。是。“号为张楚。号为张楚。”作为。作为。“为天为天 下唱。下唱。”制，建造。制，建造。“为坛而盟。为坛而盟。” 行行 ( ) )行列。行列。“皆次当行。皆次当行。”做，做， 进行。进行。“乃行卜。乃行卜。”行进，行军。行进，行军。“行收兵。行收兵。” 次次 编列。编列。“皆次当行。皆次当行。”停留，驻扎。停留，驻扎。 “又间令吴广之次所旁丛祠中。

8、又间令吴广之次所旁丛祠中。” 当当 值，承担。值，承担。“皆次当行。皆次当行。”应该。应该。 “不当立。不当立。”在，正当。在，正当。“当此时。当此时。” 举举 起事，发动。起事，发动。“举大计举大计”。立。立。“死死 即举大名耳。即举大名耳。” 二二.实词总结（在文中只有一种解释者不列）实词总结（在文中只有一种解释者不列） 之之 往。往。“辍耕之垄上。辍耕之垄上。”助词。助词。“怅恨久之。怅恨久之。”的。的。 “鸿鹄之志。鸿鹄之志。”代词。代词。“二世杀之。二世杀之。”（代人）（代人）“然足下卜之然足下卜之 鬼乎！鬼乎！”（代事）（代事）“皆下之。皆下之。”（代地方）（代地方） 以以 因为。

9、因为。“扶苏以数谏故。扶苏以数谏故。”认为。认为。“或以为死。或以为死。” 把。把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”用。用。“以激怒其以激怒其 众。众。”表界限。表界限。“徇蕲以东。徇蕲以东。”已经。已经。“固以怪之矣。固以怪之矣。” 也也 表判断。表判断。“吾闻二世少子也吾闻二世少子也 。”表诘问。表诘问。“何富贵何富贵 也？也？” 乃乃 于是，就。于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。陈胜吴广乃谋曰。”是。是。“当立者乃公当立者乃公 子扶苏。子扶苏。” 固固 本来。本来。“固以怪之矣。固以怪之矣。”必定。必定。“而戍死者固十六而戍死者固十六 七七”。 而而 表前后

10、两部分是转折关系。表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七而戍死者固十六七”。 表前后是承接关系。表前后是承接关系。“夺而杀尉。夺而杀尉。”表前后是方式与目的关系。表前后是方式与目的关系。 “为坛而盟。为坛而盟。”表前后部分在时间上有先有后。表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲收而攻蕲”。 三三.虚词总结虚词总结 通通 假假 字字 发闾左谪戍渔阳(適，通“谪”，因 获罪被发配到很远的地方。) 为天下唱(唱，通“倡”，倡导。) 固以怪之矣(以，通“已”，已经。) 被坚执锐(被，通“披”。) 古今异义古今异义 、今亡亦死(亡，古义：逃亡。 今义：死亡。) 、又间令吴广之次所旁丛祠中 (间，古义

11、：暗地。今义：中间。) 、卒中往往语(往往，古义：到 处。义：表示某种情况时常存在或 经常发生。) 词类活用词类活用 、天下、天下苦苦秦久矣秦久矣( (苦，形容词用苦，形容词用 作动词，是作动词，是“以以为苦为苦”，即是，即是“ 认为认为苦苦”的意思。的意思。) ) 、卒中往往语，皆指、卒中往往语，皆指目目陈胜。陈胜。 ( (目，名词用作动词，是目，名词用作动词，是“使眼色使眼色” 的意思。的意思。) ) 、忿恚忿恚尉尉( (忿恚，形容词用作动忿恚，形容词用作动 词，是词，是“使使忿恚忿恚”的意思。的意思。) ) 一词多义：一词多义： 会会天大雨（天大雨（ ） 与皆来与皆来会会计事（计事（ ）

12、 广广故故数数言欲亡（言欲亡（ ） 扶苏以扶苏以数数谏谏故故（ ） 项燕为楚项燕为楚将将（ ） 上使外上使外将将兵（兵（ ） 恰逢恰逢 聚集、聚会聚集、聚会 故意故意 缘故缘故 大将、将领大将、将领 率领、带兵率领、带兵 道道不通不通（ ） 伐无伐无道道（ ） 功宜为功宜为王王 （ ） 陈胜陈胜王王 （ ） 这里指封建社会这里指封建社会 所认为好的政治所认为好的政治 道路道路 帝王帝王 称王称王 乃乃令令符离人葛婴将兵（符离人葛婴将兵（ ） 陈守陈守令令皆不在（皆不在（ ) 乃丹乃丹书书帛（帛（ ） 得鱼腹中得鱼腹中书书（ ） 以以数数谏故谏故( ) 卒卒数数万人万人( ) 派派 官名官名,县

13、令县令 写写 字条字条 多次多次 数词，几 功宜为功宜为王王（ ） 陈胜陈胜王王（ ) 乃丹乃丹书书帛（帛（ ） 得鱼腹中得鱼腹中书书（ ） 以以数数谏故谏故( ) 卒卒数数万人万人( ) 帝王帝王 称王称王 写写 字条字条 多次多次 数词，几 朗读第一段朗读第一段 思考回答思考回答 (1)这一段是从哪几个方面来写陈胜的？这一段是从哪几个方面来写陈胜的？ (2)为什么先写这段？为什么先写这段？ 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介这一段从籍贯、身世、志向等方面来介 绍陈胜。绍陈胜。(1)“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是个被，表明陈胜是个被 剥削受压迫的穷苦农民；剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨

14、久之怅恨久之”， 说明他对所处的贫困地位的不满；说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富苟富 贵，毋相忘贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意，表达出他有福同享的思想意 识；识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的，用形象的 比喻说明了他的远大志向。比喻说明了他的远大志向。 先写这段主要是表明陈胜后来发动先写这段主要是表明陈胜后来发动 起义并非偶然，早有其思想根基。起义并非偶然，早有其思想根基。 研读第一段研读第一段 1、先交代陈胜、吴广的、先交代陈胜、吴广的 ，然后重，然后重 点介绍点介绍 。“_”，点明他，点明他 们雇农的身分。们雇农的身分。“_”，表，表 现陈涉年轻

15、时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不 满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。 辍耕之垄上，怅恨久之辍耕之垄上，怅恨久之 尝与人佣耕尝与人佣耕 姓名、籍贯姓名、籍贯 陈胜陈胜 研读第一段，研读第一段， 为以后领导起义作伏笔。为以后领导起义作伏笔。 4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负， 有什么作用？有什么作用？ 思考：思考： 2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物这一段运用了什么描写方法来塑造人物 形象的？形象的？ 语言、动作、神态语言、动作、神态 3.少年时期的陈胜的人物形象？少年时期的陈胜的人物

16、形象？ 胸怀大志、远大抱负、敢于斗争胸怀大志、远大抱负、敢于斗争 默读第二段默读第二段,思考思考:本段记述了陈胜起义的哪些史本段记述了陈胜起义的哪些史 实？怎样看待他们所采用的迷信手法？实？怎样看待他们所采用的迷信手法？ 起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。 秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍闾左適戍 渔阳渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。起义爆发的九百人举行推翻秦王朝的起义。起义爆发 的原因。的原因。“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给，暴虐的秦朝专制统治给 人民带来无穷无尽的灾难

17、，造成社会普遍的怨愤和仇人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇 恨，这是起义爆发的根本原因。恨，这是起义爆发的根本原因。“失期、法皆斩失期、法皆斩”， 秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的 直接原因。起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定直接原因。起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定 假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应， 借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。 采用采用“丹书鱼腹丹书鱼腹”、“篝火狐鸣篝火狐鸣”等迷信的方式，等迷信的方式， 这是根据当时的的

18、具体情况而采取的斗争策略，说明这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明 陈胜、吴广的足智多谋。陈胜、吴广的足智多谋。 默读第二段，完成下列练习。默读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是起义的导火线是 _ 2陈胜认为起义将取得人民支陈胜认为起义将取得人民支 持的理由是：持的理由是： _， _。 去渔阳途去渔阳途 中中, ,遇雨失期，按法皆斩遇雨失期，按法皆斩 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满秦二世杀太子扶苏，引起人民不满 楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国 愿望愿望 3为起义作的舆论准备是：为起义作的舆论准备是： _。 _。 4提出的起义口号是：提出的起义口号

19、是： _。 置书鱼腹置书鱼腹 篝火狐鸣篝火狐鸣 自称扶苏、项燕自称扶苏、项燕 威众策略（一） 乃丹书帛曰 “陈胜王”， 置人所罾鱼 腹中。卒卖 鱼烹食，得 鱼腹中书， 固已怪之矣。 鱼腹藏书鱼腹藏书 威众策略（二） 又间令吴广又间令吴广 之次所旁丛之次所旁丛 祠中，夜篝祠中，夜篝 火，狐鸣呼火，狐鸣呼 曰：曰：“大楚大楚 兴，陈胜王兴，陈胜王” 卒皆夜惊恐。卒皆夜惊恐。 篝火狐鸣篝火狐鸣 5、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分 析和制定策略的文字。回答：析和制定策略的文字。回答： 1） “_”一句，概括一句，概括 了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这了秦王朝

20、对人民压迫、剥削程度之深，这 是起义是起义根本原因根本原因，也是可以利用的有利条，也是可以利用的有利条 件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛 盾，即盾，即假借假借_的名义，的名义，“为天为天 下唱下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威，以顺应民心，树立起义队伍的威 信。他确信，只要义旗一举，信。他确信，只要义旗一举，“宜多应宜多应 者者”。显示了他。显示了他有勇有谋有勇有谋。 天下苦秦久矣天下苦秦久矣 扶苏、项燕扶苏、项燕 2）_，_，制造舆论，制造舆论， 其目的是其目的是_鼓动人心，鼓动人心， 树立威信，让戍卒相信树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王大楚兴，

21、陈胜王” 的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。 再次显示了陈、吴二人的斗争再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智聪明才智。 鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣 此教我先威众耳。此教我先威众耳。 课堂讨论课堂讨论 陈胜、吴广起义的原因陈胜、吴广起义的原因 （直接原因）（直接原因） 失期，法皆斩失期，法皆斩 （根本原因）（根本原因）天下苦秦久矣天下苦秦久矣 陈胜、吴广在什么情况下起义的？陈胜、吴广在什么情况下起义的？ 会天大雨，道不通，度已失期。会天大雨，道不通，度已失期。 （起义背景）（起义背景） 失期，法皆斩失期，法皆斩 谋划起义时陈胜作了那些形势分析？谋

22、划起义时陈胜作了那些形势分析？ 天下苦秦久矣天下苦秦久矣 统治阶级内部政治危机统治阶级内部政治危机 楚国人民反抗要求楚国人民反抗要求 （政治见解精辟）（政治见解精辟） （领导才能卓越）（领导才能卓越） （斗争策略高超）（斗争策略高超） 这一段主要采用了什么描写？这一段主要采用了什么描写？ （语言、动作、外貌）以记叙人物的（语言、动作、外貌）以记叙人物的 对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、 吴广的革命精神和非凡的才能。吴广的革命精神和非凡的才能。 第二段可以分为三层第二段可以分为三层: 第一层第一层, ,从开头到从开头到“失期失期, ,法皆斩法皆斩”，写起义

23、背景，写起义背景“ 屯大泽乡屯大泽乡”介绍了起义的地点，介绍了起义的地点，“为屯长为屯长”，是号召，是号召 徒众的有利条件。徒众的有利条件。“失期失期, ,法皆斩法皆斩”是起义的导火线是起义的导火线 。 第二层第二层，从，从“陈胜、吴广乃谋曰陈胜、吴广乃谋曰”到到“吴广以为然吴广以为然 ”，写陈胜、吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了，写陈胜、吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了 精辟的分析，精辟的分析，“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕， 为天下唱，宜多应者为天下唱，宜多应者”，体现了陈胜高人一筹的谋略，体现了陈胜高人一筹的谋略 。 第三层第三层，从，从“乃行卜乃行

24、卜”到段末，写陈胜、吴广的到段末，写陈胜、吴广的“ 威众威众”之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐 鸣，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起鸣，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起 义发动时期的某些特点。义发动时期的某些特点。 1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什、本段开头描述了哪三个场面？反映了什 么精神？么精神？ “_”“_”“_”并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属 为坛而盟为坛而盟 表现了陈胜、吴广的表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争机智勇敢和反抗斗争 精神精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把。这三个场面，体现了陈胜、吴广把 起义

25、运动计划得十分周密，起义运动计划得十分周密，很有谋略很有谋略。 阅读第三段阅读第三段,思考思考: 2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将 相宁有种乎！相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做 天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行 否定。这种思想在当时是难能可贵的。否定。这种思想在当时是难能可贵的。 3、本段后半部分主要写了起义后势如破竹、本段后半部分主要写了起义后势如破竹 的大好形势，对的大好形势，对“比至陈比至陈”的场面描

26、写有的场面描写有 何特点？何特点？ 运用一连串数词运用一连串数词 “百百”“”“千千”“”“万万”，形象地展现了起，形象地展现了起 义后的大好形势。至此，陈胜的义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄鸿鹄 之志之志”变成了现实。变成了现实。 4、 哪些词语表现了起义军的胜利进军情哪些词语表现了起义军的胜利进军情 况？结尾一句有什么作用？况？结尾一句有什么作用？ “攻攻”“”“下下”“”“收收”“”“皆下皆下”等动词，等动词， 表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结 尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大； 农民起义风暴

27、席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝 的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆 发是历史的必然。发是历史的必然。 第三段分析第三段分析 陈胜发动起义的步骤有哪些？陈胜发动起义的步骤有哪些？ 陈胜简短的起义号召有何作用？陈胜简短的起义号召有何作用？ 苦肉计拉开序幕苦肉计拉开序幕 摆处境指唯一生路摆处境指唯一生路 激将法鼓舞士气激将法鼓舞士气 筑坛盟誓团结协作筑坛盟誓团结协作 讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激 励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组励众人反抗决心，显示超人才略胆识与

28、卓越组 织领导才能。织领导才能。 且壮士不死即已，死即 举大名耳，王侯将相宁 有种乎！ 陈胜 吴广起义 第三段可分为三层：第三段可分为三层： 第一层：从开头到“吴广为都尉”， 写起义开始时的情形。 第二层：从“攻大泽乡”到“号为 张楚”，写起义初期的迅猛发展形 势和陈胜立国经过。 第三层：从“当此时”到段末，概 述诸郡县反秦斗争情形，照应上文 “宜多应者”。 陈涉世家陈涉世家以以 为线索，以为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。 重点详写了重点详写了 ，略写了，略写了 、 等，突出地表现陈胜谋划时善于等，突出地表现陈胜谋划时善于

29、 、 准备时善于准备时善于 、起义时善于、起义时善于 、起义后善、起义后善 于于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精 神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。 陈胜、吴广的活动陈胜、吴广的活动人物传记人物传记 起义的原因和发动经过起义的原因和发动经过起义的路线起义的路线 农民政权的建立农民政权的建立分析形势分析形势 制造舆论制造舆论激励号召激励号召 把握时机把握时机 第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣 耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。 第二部分（第二段）写起义的筹划过程， 表现了陈胜、吴广的斗争决心和

30、政治远见。 第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起 义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农 民起义的伟大力量和历史意义。 总结与扩展总结与扩展 一一.按事件发展过程，分三部分按事件发展过程，分三部分 二、根据自然段的划分，可分为三层：二、根据自然段的划分，可分为三层： 年少时 服役后 举大计后 鸿鹄之志 谋划起义 据陈称王 三、根据课文内容，可分为两段：三、根据课文内容，可分为两段： 年少时 服役后 怅恨久之 起义称王 时间顺序时间顺序 谋划起义谋划起义 起义背景起义背景 谋划起义谋划起义 威众之策威众之策 发动起义发动起义 建立政权建立政权 发动起义发动起义 起义迅猛发展，并立国起义迅猛发展，

31、并立国 各地反秦斗争激烈各地反秦斗争激烈 通过对话描写来刻画人物通过对话描写来刻画人物 （1）全文共写了三次话： 第一段陈胜与同伴们的对话，表现了 他远大的志向和反抗意识远大的志向和反抗意识； 第二段陈胜同吴广的对话，反映了他 们善于斗争善于斗争的智慧和才能； 第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈 胜反抗阶级压迫反抗阶级压迫的英雄气概。 （2）根据人物不同身分和处境，读出 各自对话的不同语气 找出文中富有个性化的语言，然后分析：找出文中富有个性化的语言，然后分析： 体现了人物怎样的性格？体现了人物怎样的性格？ 苟富贵，无相忘。苟富贵，无相忘。 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 今亡亦死，举

32、大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 且壮士不死即已，死即举大名耳！且壮士不死即已，死即举大名耳！ 王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？ 天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。 要求摆脱贫困，要求摆脱贫困， 不甘于安贫守命不甘于安贫守命 的反抗精神。的反抗精神。 陈涉少有雄心壮陈涉少有雄心壮 志。志。 具有强烈的斗争具有强烈的斗争 决心。决心。 既显示陈涉的抱负、反抗既显示陈涉的抱负、反抗 决心和叛逆性格，又具有决心和叛逆性格，又具有 号召力和鼓动性。表现其号召力和鼓动性。表现其 卓越的领导才能。卓越的领导才能。 具有敏锐的洞察具有敏锐的洞察 力。力。 熟读课文，并用课文原话

33、回答问题：熟读课文，并用课文原话回答问题： 1 1陈胜、吴广发动起义的直接原因是：陈胜、吴广发动起义的直接原因是： 2 2农民起义的根本原因是：农民起义的根本原因是： 3 3陈胜为起义制定的策略是：陈胜为起义制定的策略是： 4 4陈胜在发动起义前所做的陈胜在发动起义前所做的“威众威众”准备是：准备是： 这样做的效果是：这样做的效果是： 。 5 5陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄 伟、扣人心弦的一句话是：伟、扣人心弦的一句话是： 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 天下苦秦久矣天下苦秦久矣 诈自称公子扶

34、苏、项燕，为天下唱诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 鱼腹藏书，篝火狐鸣。鱼腹藏书，篝火狐鸣。 卒皆夜惊恐。旦日，卒皆夜惊恐。旦日， 卒中往往语，皆指目陈胜。卒中往往语，皆指目陈胜。 王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎 * * 起义以后的陈胜起义以后的陈胜 * * 起义初期的陈胜起义初期的陈胜 * * 起义时刻的陈胜起义时刻的陈胜 * 少年时期的陈胜少年时期的陈胜 胸怀大志胸怀大志 远大抱负远大抱负 谨慎谋划谨慎谋划 周密部署周密部署 舆论策略舆论策略 攻城掠地攻城掠地 据陈称王据陈称王 号召激励号召激励 敢于斗争敢于斗争 善于斗争善于斗争 超人才略胆识超人才略胆识 卓越组织才能卓越组织才能 丹书帛

35、羽藏鱼腹 丛祠幽火出狐喉 大泽揭竿反暴秦 缘何司马只列侯 陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史 人物持什么态度？人物持什么态度？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的。作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家世家” 是史记中为那些对全国政局有影响的是史记中为那些对全国政局有影响的 王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一 般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩 是予以充分肯定的。是予以充分肯定的。 思考：思考： 1 1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字选出下列黑体字注音有误的一项，将字 母填入括号中。母填入括号

36、中。 A.A.適戍（適戍（ ） 胸襟（胸襟（ ） 迅猛（迅猛（ ） 鸿鹄（鸿鹄（） B.B.斩首（斩首（ ） 可怜（可怜（ ） 胸臆（胸臆（ ）符离（符离（ ） C.C.社稷（社稷（ ）坚锐（坚锐（ ） 窥视（窥视（ ） 惋惜（惋惜（ ） D.D.诈称（诈称（） 情绪（情绪（ ） 苛政（苛政（ ） 严谨（严谨（ ） A 练习练习 2 2 解释下列各句并补充省略的成分。解释下列各句并补充省略的成分。 吴广以为然吴广以为然-吴广认为（这个见解）很正确吴广认为（这个见解）很正确 天下苦秦久矣天下苦秦久矣天下的人怨恨秦的统治已经天下的人怨恨秦的统治已经 很长时间了很长时间了 吾闻二世少子也吾闻二世少子

37、也我听说二世（是）（秦始我听说二世（是）（秦始 皇的小儿子。）皇的小儿子。） 王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎王侯将相难道是天生的王侯将相难道是天生的 贵种吗？贵种吗？ 借第令勿斩借第令勿斩即使仅使免于斩（留下性命即使仅使免于斩（留下性命 3 3 选出下列句子翻译有误的一项，将字母填入括号中。选出下列句子翻译有误的一项，将字母填入括号中。 A A 佣者笑而应曰：佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？若为佣耕，何富贵也？” 译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇你当雇 工给人干活儿，怎么会富贵呢？工给人干活儿，怎么会富贵呢？” B B 乃丹书帛曰乃丹书

38、帛曰“陈胜王陈胜王”，置人所罾鱼腹中。，置人所罾鱼腹中。 译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王陈胜王” 的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。 C C 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。 译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守 丞领兵跟义军在城门口交战。丞领兵跟义军在城门口交战。 D D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜 多应者。多应者。 译文：现

39、在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项 燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多 响应的人。响应的人。 A 4 4 选出说法有误的一项，将字母填入括号中选出说法有误的一项，将字母填入括号中 A A 陈涉世家一文中的人主要人物是陈陈涉世家一文中的人主要人物是陈 胜。胜。 B B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的 “鸿鹄之志鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就，结合当时的政治背景来看，就 是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆

40、脱受压迫、受 奴役的地位。奴役的地位。 C C 陈涉世家一文深刻地揭示了农民运陈涉世家一文深刻地揭示了农民运 动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。 D D 陈涉世家一文充分表现了陈胜的组陈涉世家一文充分表现了陈胜的组 织领导才干。织领导才干。 C 5 5（1)1)起义的导火线起义的导火线 (2)(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： (3)(3)为起义作舆论准备的办法是：为起义作舆论准备的办法是： 戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期 秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满秦二世杀太子

41、扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满 楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望 将写有将写有“陈胜王陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食， 得鱼腹中书得鱼腹中书 广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜大楚兴，陈胜 王。王。” (4)(4)起义的第一步起义的第一步 接着用接着用 作为动员群众起义的口号作为动员群众起义的口号 并杀二尉并杀二尉 自称公子扶苏、项燕的队伍自称公子扶苏、项燕的队伍 6 6 找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。 1 1 苟富贵，无相忘。

42、（苟富贵，无相忘。（ 通通 ） 2 2 发闾左，适戍渔阳九百人。（发闾左，适戍渔阳九百人。（ 通通 ） 3 3 为天下唱，宜多应者。（为天下唱，宜多应者。（ 通通 ） 4 4 卜者知其指意。（卜者知其指意。（ 通通 ） 5 5 固以怪之。（固以怪之。（ 通通 ） 6 6 将军被坚执锐。（将军被坚执锐。（ 通通 ） 1 无通毋无通毋 2 适通谪适通谪 3 唱通倡唱通倡 4 指通旨指通旨 5 以通已以通已 6 被通披被通披 7 7 挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。 第一组（第一组（ ） A A 燕雀安知鸿燕雀安知鸿鹄鹄（ ）之志哉！之志哉！ B B 发闾

43、左发闾左适适（ ）渔阳九百人。渔阳九百人。 C C 陈胜、吴广皆次当陈胜、吴广皆次当行行（），为屯长。），为屯长。 D D 道不通，道不通，度度（ ）已失期。已失期。 第二组（第二组（ ） A A 扶苏以扶苏以数数（）谏故，上使外将兵。谏故，上使外将兵。 B B 项燕为楚将，项燕为楚将，数数（）有功。有功。 C C 吴广以为然。乃行吴广以为然。乃行卜卜（ ）。）。 D D 置人所置人所罾罾（ ）鱼腹中。）鱼腹中。 C B 8 8 当动词讲的当动词讲的“之之”是哪两项？是哪两项？ A A 辍耕之垄上。辍耕之垄上。 B B 怅恨久之。怅恨久之。 C C 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！ D

44、 D 二世杀之。二世杀之。 E E 楚人怜之。楚人怜之。 F F 吴广之次所旁丛祠中吴广之次所旁丛祠中 G G 令辱之令辱之 H H 杀之以应陈涉。杀之以应陈涉。 AF 9 9 挑出黑体词不是当动词讲的一项。挑出黑体词不是当动词讲的一项。 A A 置人置人罾罾鱼腹中。鱼腹中。 B B 皆指皆指目目陈胜。陈胜。 C C 天下天下苦苦秦久矣。秦久矣。 D D 当立者乃公子当立者乃公子扶扶苏。苏。 D 10 10 挑出挑出“以以”当当“因为因为”讲的一项。讲的一项。 A A 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 B B 扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏以数谏故，上使外将兵。

45、 C C 祭以尉首。祭以尉首。 D D 固以怪之矣。固以怪之矣。 B 11 11 挑出下列各句翻译正确的一项。挑出下列各句翻译正确的一项。 1 1 若为佣耕，何富贵也？若为佣耕，何富贵也？ A A 好像你是个给人家耕田种地的，好像你是个给人家耕田种地的， 哪来的富贵呢？哪来的富贵呢？ B B 如果你是个给人家耕田种地的，如果你是个给人家耕田种地的， 那么怎么能够富贵呢？那么怎么能够富贵呢？ C C 你是一个给人家耕田种地的，哪你是一个给人家耕田种地的，哪 来的富贵呢？来的富贵呢？ D D 你是一个给人家耕田种的的，哪你是一个给人家耕田种的的，哪 懂得什么是富贵呢？懂得什么是富贵呢？ C 12

46、12 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ A A 现在死也是死，起义也是死，等着死，现在死也是死，起义也是死，等着死， 为国事而死，好吗？为国事而死，好吗？ B B 现在逃跑也是死，起义也是死，同样现在逃跑也是死，起义也是死，同样 是死，为国事而死，好吗？是死，为国事而死，好吗？ C C 如果逃跑也是死，办大事也是死，同如果逃跑也是死，办大事也是死，同 样都是死，让秦灭亡可以吗？样都是死，让秦灭亡可以吗？ D D 现在逃跑也是死，办大事也是死，等现在逃跑也是死，办大事也是死，等 着死，不如为国而死，好吗？着死，不如为国而死，好吗？ B 13 13 或以为死，或以为亡。或以为死，或以为亡。 A A 或者把他杀死，或者让他逃跑。或者把他杀死，或者让他逃跑。 B B 有人让他死，有人让他逃跑。有人让他死，有人让他逃跑。 C C 有人认为他死了，有人认为他逃跑了。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。 D D 或许以为他死，或许以为他逃跑了。或许以为他死，或许以为他逃跑了。 C 14 又间令吴广之次