鲁滨逊漂流记读书交流会

1、鲁滨逊漂流记读书交流会教学目标：1、通过谈话、交流，激发学生读整本书的兴趣。2、小结学生读整本书的基本方法，并运用其中的一两种方法阅 读鲁滨逊漂流记中 “环岛探险 ”这一章节，同时掌握更多的阅 读整本书的方法。3、通过交流的形式，引导学生理智、辨证地面对生活中的不幸 和挫折，培养学生积极、健康、乐观的生活态度。教学重、难点：1、掌握读整本书的方法，并运用到阅读活动中去。2、正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生态度。教学过程：一、课前谈话：1、同学们，我们都知道 “书籍是人类进步的阶梯。 ”你们还知道 哪些关于读书的名言吗2、学生交流。、谈话导入，了解作者笛福1、同学们，最近我们班上又

2、掀起了一股阅读鲁滨逊漂流记 的热潮。书中自有黄金屋，看见同学们认真读书，感觉真好！2、鲁宾逊漂游记的作者是谁（笛福）有谁能来介绍一下笛 福吗 学生交流自己所了解的笛福（学生交流后幻灯出示笛福简 介）三、交流读书方法，激发读整本书的兴趣。1、作为六年级的学生，只读单篇文章是远远不够的，我们还需 要经常和整本书打交道。读整本书，尤其是读经典名着，可以使 我们增长知识，扩大积累，拓宽眼界，可以让我们和书中的人物 进行心与心的沟通和交流。 鲁滨逊漂流记这本书，据说有的 同学在四年级的时候就已经读过了， 现在已经开始读第二遍、 第 三遍了，能说说你是怎么读这本书的吗（学生自由发表意见）交流后总结：先读前

3、言，再细读；是先看看书的目录，挑选出特 别喜欢的章节先读， 其余的就大概翻翻； 把书中我特别喜欢的经 典语段摘录下来， 然后再写写自己的读书感。 这几种读书的方法 都很不错，希望同学们在以后的读书中运用。四、学生畅谈阅读鲁滨逊漂流记的收获1、同学们，这本书，读到现在，你们一定收获不小吧谁能说说 鲁滨逊的经历(1、我知道了这本书可以分作三个部分，第一部分主要写了鲁 滨逊三次航海探险的经历，在巴西买了种植园；第二部分，是这 本书的主体， 写鲁滨逊在一个荒岛上凭着自己惊人的毅力和顽强 不息的劳动生活了 28 年；第三部分，主要写鲁滨逊在荒岛上收 复了一条大船，回到了英国。他父母已经双亡，他收回了巴西

4、庄 园，并把一部分增给那些帮助过他的人们。2、鲁滨逊给你留下了什么样的印象(1、我觉得鲁滨逊很有胆识，也很有勇气，如果是我一定不敢 去进行这样惊险的冒险。(2、我觉得他非常有毅力，很顽强，遇到了那么多的困难他都 一一克服了， 而且凭着自己的智慧造出了很多东西， 简直就是一 个天才的发明家，真是让我佩服的五体投地。3、看来，咱班的同学不仅喜爱读书，而且还很会读书。课前， 老师读了部分同学的读书笔记， 刚才又听了大家的发言， 我知道 同学们对鲁滨逊 28 年的荒岛经历特别的感兴趣。 那在你的眼中， 鲁滨逊 28 年的荒岛生涯是一种怎样的生活呢(寂寞、孤独和无助的、幸运的、艰难又刺激的、危险的、困难

5、 重重、创新的生活、惬意的)4、鲁滨逊在这个荒岛上度过了 28 年，他遇到了无数的困难，还 经历了很多困境， 更面临着可怕的绝境， 但每一次他都能勇敢面 对，绝处逢生，那么在这漫长的 28 年的历程里，你对书中的哪 一段内容，哪一个情节还历历在目，铭记于心呢(圈地驯羊、星期五的书现、恐怖的人肉宴、激战野人、造独木 舟)预设：(1、圈地驯养那一段让我印象特别深刻，他先做了几只夹子来 捕捉山羊，可是夹子的质量不是太好，没有捉到羊。后来，他就 挖陷阱，前几次有意没有上机关，来引诱羊群，后来改装机关， 结果成功的捕捉到了三只羊。 接着他又修筑篱笆把这些养圈养起 来，一年半以后他有了 12 只羊，又过了

6、两年，除了宰杀吃掉的， 还有 43 只羊，他可以随时吃羊肉，喝羊奶，而且还做出了奶油 和干酪。(2、我对环岛探险中鲁滨逊造独木舟这部分内容比较感兴趣。 他花了半年时间造了一只独木舟，可是船太大，无法下水航行。 但是，他毫不放弃，后来又造了第二只独木舟，终于成功了。他 就乘坐这只独木舟进行了一次环岛探险。 我非常敬佩鲁滨逊那种 坚持不懈的精神。(3、“激战野人 ”这部分内容给我留下了非常深刻的印象：鲁滨 逊和星期五发现野人来岛上进行吃人活动 ,后来同野人大战一场 大获全胜 ,救下了一位西班牙人 ,还救下了星期五的父亲。这段描 写非常惊险、刺激。3、点拨、总结：其实，我们读书也要象看电影一样，把读到的 内容，在脑海中展现出具体的画面，再想想从书中明白了什么， 那才叫真读书。五、展示读书收获，交流读后感书读百遍，其义自现，同学们读过鲁滨逊漂游记这本书后，肯定 有许多感受要和大家一起交流，让我们一起欣赏我的读后感。六、总结，推荐新书1、“一本好书能拯救一个人。 ”现在我百分之二百相信这句话。 这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平 庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智慧 和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力向他 学习，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我们的将来。我 觉得这本书不但值得男孩子读， 也值得女孩子