“我国传统节日”综合实践活动

1、我国传统节日”综合实践活动一、活动背景我国有许多传统节日（如春节、清明、端午、中秋、重阳），它们承载着中华民族的血脉，凝聚着中华民族的情感，可以说，每个传统节 日的形成过程，都有着它的历史文化渊源，美妙传说，独特情趣。可现在对于这些节日的起源、民间习俗、文化内涵等，学生们知道的却很少。 与此同时，西方的一些节日却逐渐在中国兴起，他们根本不知道圣诞节 的具体内容是什么，但照样跟着别人过 因此，我们结合青龙县当地一 些传统节日的文化和习俗，决定以 走进传统节日”为载体，用最亲近生 活的地方资源改变学生的学习方式，发展学生的探究精神，提高学生的 实践能力，弘扬民族文化。二、活动目标1、通过各种活动形

2、式，更深入了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事和民俗风情。2、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，更加热 爱中华民族的优秀文化。培养学生对中国传统文化热爱之情，弘扬民族 精神，激发学生的爱国热情。3、通过各种活动培养合作意识，团结精神，学会分享合作与交流的快乐。4、通过搜集、交流、汇报传统节日的资料，培养学生搜集和处理 信息的能力；通过诵读有关传统节日的诗歌等活动，提高学生的学习能 力和语言表达能力。三、活动内容1、汇集古今中外有关中国传统节日的诗词、文章、 传说、由来、 民间习俗等。2、知道祖国有哪些传统的节日，以及和它相关的知识。3、制作一个中国传统节日的主

3、题贺卡。4、做一次家乡人过传统节日的访问或社会调查四、活动重点了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料， 从中得到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培 养学生的主人翁意识。五、活动形式以班级为单位，同学们就近结组，尽量形式多样。六、活动方法个别学习、小组合作交流、网上探究、查阅文献资料、社会实践（包 括考察、采访、调查等方式）七、活动准备活动前布置学生搜集有关民族传统节日传说及习俗的资料；教师搜集相关的资料并制作成多媒体课件。八、活动过程：第一课时开题课一、谈话引题，激发探究兴趣同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一 个充满节日气氛的季节

4、。前几天我们过了一个中国的传统佳节，大家知 道是什么节吗？ 对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋 节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。可你 知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的 来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？二、揭示课题：走进传统节日二、自主提冋，激活探究意识1 、了解传统节日的美丽传说。2、了解与传统节日有关的文化形式。3、有关传统节日的诗词、歌曲、对联、故事、传奇人物等。四、分组探究1、根据感兴趣的问题，让学生自由组成研究小组，选定主题明确分 工，合作解决问题。2、学生注意事项：(1 )可以个人单独完成，也可以根据同学们的

5、兴趣、爱好或居住位 置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之 间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要 注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资 源共享；(2 )不会完成的事情可以请教老师、同学和家长，但不能出现家长 包办代替的情况；(3) 调查、汇报的准备时间是节假日、双休日以及课余时间；(4) 需要在互联网上查找资料的可以与老师联系， 不能擅自出入网 吧；(5) 调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调 查研究和设计汇报形式。第二课时指导课、谈话引题经过两个星期的调查了解，我想每个小组或多或少有些收获吧，让我们

6、大家一起来分享你们的研究成果吧！二、品味收获（以中秋节”为例）1、小组展示：选题是一一中秋节”的起源和传说。2、小组展示：选题是一一中秋节佳话。3、小组展示：选题是一一中秋词汇、诗词、美文、对联、赏月胜地。4、小组展示：选题是一一中秋节活动、民风习俗等。5、小组展示：选题是一一中秋月饼制作方法。（学生资料附后）三、小结第三课时汇报课一、创设活动情境：二、节日习俗大放送师：同学们每个节日各地都有不同的风俗。课前，你们搜集了哪些 传统节日的习俗？简单地说说这些节日的风俗习惯。1. 小组内交流搜集的资料。2. 汇报学习的成果（师适机点拨）：三、继承中国传统文化师：同学们现在我们国家非常重视保护传统节

7、日这种非物质文化，制定 出台了弘扬非物质文化的政策。同学们想弘扬中国的传统文化，你现在 想做些什么？生：办小报、设计广告语、画宣传画、编诗歌、进行诗歌朗诵等。师：课后同学们可以组成小组，用你喜欢的方式来为弘扬中国文化尽自己的一点微薄之力。四、总结活动成果中国的传统节日越来越被人们的关注， 传统节日中的习俗也越来越成 为中国传统文化不可缺少的一部分。谈谈你的收获和感受。（出示课件）在我走进中国的传统节日时，我看到 在我走进中国的传统节日时，我听到 在我走进中国的传统节日时，我想说 在我走进中国的传统节日时，我想做 师：传统节日的风俗就像中华民族优秀文化的种子，它将会在人们心中 生根、发展，代代相传。第四课时展示课活动准备：1、歌曲：但愿人长久。2、学生事先收集有关传统节日的信息。3、学生进行才艺准备。一、谈话引题二、活动展示1、关于传统节日的来历（讲故事）2、关于传统节日的传说（舞蹈表演）3、关于传统节日的习俗4、节目展示（歌曲、手抄报、快板、相声、小品等）全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）5、许节日心愿活动结束:实践活动反思：我们已经了解