XX年最新小学教师事迹材料

1、XX年最新小学教师事迹材料最新小学教师事迹材料下面是我们网站的小编给大家推荐的最新小学教师事 迹材料供大家参阅！xxxx 小学是一所四面环山、 绿水环绕、 风景优美的小学。 也是我县一所比较偏僻且交通不便的乡村小学。平时等一趟 公交，要等半个小时左右，而且离县城较远，所以许多老师 都不愿到这儿工作， 因而这所学校及其缺老师。 xxxx 年 9月， 我与我校的两位女老师有幸到 xxxx 小学支教。作为支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学， 并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，加强教育 文化的交流与沟通，为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之 力。在支教的日子里， 我始终牢记这一使命，

2、努力创造条件， 为架设教育交流之桥而积极努力。其实，在相互交流与沟通 的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补 短，共同发展。一、我和我的教学工作在 xxxx 小学支教期间，我分别担任了二年级、四年级 的语文老师及班主任。刚来时看着老老师游刃有余的进行班 级的管理工作， 心里很是佩服， 心里也按耐不住跃跃欲试的， 等轮到自己成了那个掌舵者的时候，却发现要想当一个优秀 的掌舵者是多么的不容易啊！我们学校规定我们八点钟必须 赶到学校，这就意味着我要每天六点钟起床，然后去车站坐 车去学校。刚开始的时候还好，但对于当时临近冬天的我而 言可以说是“折磨”了。不过随着时间的流逝，慢慢的，我 习

3、惯了每天的早起，习惯了每天边等公交边吃早餐，习惯了 每天站在讲台上，习惯了每天有学生喊我老师，习惯了周而 复始的批改、讲评作业，习惯了每天与他们沉浸在“为中华 之崛起而读书”的雄心壮志及“给予是快乐”的无私中。回 忆我的第一堂课，我觉得作为新手，我们欠缺掌控课堂的经 验与能力，当学生的回答超出我们的预设时，我们总会答非 所问；我们的课堂总不够以学生为中心，带有强烈的教师主 观意识；我们的课堂欠缺激励性的语言，未运用机智、恰当 的寥寥数语对学生作出恰如其分的评价。这些都是我在以后 的教育教学工作中应注意的。二. 我和我的学生和城里的孩子相比，农村的孩子就显得清苦多了，城里 的孩子吃的是肯得基，农

4、村的孩子说不定连肯得基的大门都 没摸过；城里的孩子上学有父母的专车接送，而农村孩子的 父母却被生活所迫不得不离开孩子外出打工谋生活或是祖 祖辈辈一生一世面朝黄土背朝天的干个没完，却始终是吃不 饱穿不暖；城里的孩子享受着衣来伸手饭来张口的“皇帝” 生活时，农村的孩子却因留守儿童这个“紧箍咒”与行动不 便、目不识丁的老人终日为伍。支教过后，经历了一个个孩子的人生，一种义不容辞的 责任感悄上心头。想要给那些单纯而干净的孩子们一个充满 希望的未来，想要让他们相信，贫穷即使是与生俱来的，也 决不会伴随一辈子许许多多，要做的，该做的，都一定 会为他们完成。可是，他们又是纯真、质朴、懂事的。教师 节那天，班

5、里的孩子给我捎来了很多祝福：周老师，您就像 我在外面打工的妈妈； 周老师， 您就像大姐姐一样教导我们， 爱护我们；周老师，您就像蜡烛一样，点燃自己燃烧我们， 您真的很辛苦孩子们的只言片语，让我在这个寒冷的冬 天里感受到了一丝温暖，同时也让我想起了当初为什么选择 来到这里，更让我再次坚定了自己的选择。曾经很多人对于 支教工资低、要去乡下等问题问过我是否后悔过，在这一刻 我却无比坚定的告诉大家从未有过。曾经看过一档电视节目， 问你 XX 年最令你觉得温暖的事，众说纷纭，孩子们的懂事 与体贴，是最令我贫瘠内心温暖的举动。其实温暖是人内心 深处一种真实的感觉，一朵花开，一个微笑，都让人温暖， 都让人感

6、动，这种感动，想必一辈子我也难以忘怀。今年选班时抽签抽中了六年级三班。他们活泼积极而淘 气，虽然有的孩子羞涩有点沉默，但可以感受到他们在艰难 的生活中仍然保存着一颗纯洁乐观的心。而且他们都听话和 懂事。有一次教他们唱歌， 我的未来不是梦 ，他们很聪明 很快就学会了， 唱得震天撼地的， 过后就让他们自由活动了。半个小时后回来，发现班上传来响亮的歌声，原来他们都自 发一直留在班里练唱歌了，没有人带领，却也没有人落单。三、我和我的同事 有这样一群老师，他们一直扎根在县城的一个角落里， 选择把自己的光与热奉献给了教育事业。我很容幸能与这些 园丁们共事近 6 年。他们清贫，除了卡里微薄的工资再也没 有什

7、么；他们富有，桃李满天下是他们最大的财富；他们辛 劳，因为师资紧张通常一个老师要身兼数个科目的。从这些 老师身上，我学到了什么叫授业解惑者。和我一起支教的朋 友说喜欢我们办公室， 我也喜欢。 笔耕不缀 30 年的张老师， 性格直爽的王老师，和蔼可亲的何老师，孩子王徐老师，温 暖着这个办公室。第一年的期中考试时，我在看完试卷后就 自我感觉不好，因为有很多我都没想到，也没和学生讲过， 可想而知，那次的考试时多么的糟糕。考完之后，我就郁郁 寡欢。第二天早上吃饭时， 我们学校的 “骆主席” 的一句 “周 钰，这次没考好，没关系，我听过你的课，上的非常好，如 果你按照你上课的思路去复习的话，我觉得应该是

8、另一种效 果。”霎时让我感觉有一种力量涓涓流进，整个人又为之振 奋。支教虽苦，所做的事也屈指可数，这次经历却将成为照 耀我人生道路上的一抹亮色和一缕令人刻骨铭心的温暖。四、坚持学习，提高素质 理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视 野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此，虽 然支教的生活非常辛劳，经常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一 直忙到晚上 9 点后才能回房间休息。根据本班级实际情况， 认真备课、上课、认真批改作业。此外，我还充分利用各种 机会虚心向学校各级领导学习学校管理、向广大教师学习学 生管理的实践经验、向学生了解 xxxx 的风土人情。学无止 境，当我真正静下心来学习

9、才深深体悟到，无论做人还是做 事，都不能心浮气躁， 要摆正心态， 踏踏实实， 从实际出发； 于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能 精益求精地做好各项工作。支教生活让我有了改变，从刚开始支教到转正差不多六 年的时间里，他让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一 个充满理想但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了 理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应该是美好的， 教室是明亮的，学生是可爱的，老师的和蔼的，课堂是精彩 的！到了这里才知道，这一切都是需要付出很大代价的。其 实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！ 课堂的 40 分钟需要的是一个全能的老师，因为孩子的脑子

10、 里有太多的为什么！我带的班级是六年级，值日，擦黑板， 收作业很多很多孩子们都做不好，我同时教他们语文、品德 与社会，所以很多时候感觉压力挺大的，这都是由于学校太 缺老师了！中小学真的很缺老师，希望每一名支教教师，不 管在那里有多艰苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充实 和幸福让我坚定了我人生的方向和目标，在这里，每天都会 忙忙碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰 苦的条件下努力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授 给他们的冲动！上课时，一定要、将课上所有伟大价值告诉给学生，要 教孩子学习生活要有规律，每天要认真备课，要时刻记住对 每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到 以身作则！孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你，在 xxxx 小学的这段时间， 所有的这些该做的和必须做的都使我 的生活充实和幸福起来！再次，这些经历和努力让我收获了 艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰