幼儿教师演讲稿：理解亦是我的成熟与幼儿教师演讲稿：甘为绿叶汇编

1、幼儿教师演讲稿：理解亦是我的成熟、理解亦是我的成熟我年轻，我不是一名母亲，而我却选择了幼师。我清楚地知道我们班每个孩子的秉性，知 道他们的差距，甚至于那些暗藏在他内心深处的想法，我也能洞悉。于是，我自以为我是 公正的，客观的；于是，对于某些个家长如此那般地袓护自已的孩子我甚是忿闷。有时有 些谈话，我都不得不直言不讳地向他们告状。当然，对于称得上袒护”一词的人，许多方法并没有用甚而会起反作用。于是，咬咬牙随他去吧”又不是自已的孩子，人家不急，咱急个啥。谁也想不到，虽然我年轻，虽然我不是一名母亲，但是越来越爱自已的职业，虽 然孩子还是那般有差别，但我却工作了五年，长大了五岁。我也记不起这五年我究竟

2、干了 什么大事，做了什么努力，但我却知道我进步了尤其是对于家长，我能很平静地接受他们 的 袒护”，理解他这种 爱”。是啊，谁不盼自已的孩子好呢？也许他一时难以接受孩子的 瑕庇；也许他觉得没能力教育他而内心无法平静；也许他太害怕孩子离开他会受伤害因为他们也是第一次为人父母。突然，我成熟了，理解别人也不是一件很难的事，我会继 续努力，寻求每个孩子每个家长都能接受的教育。、偶然的学习虽然我是一名教师，可是我却并不骄傲，特别是那件小事，使我越来越觉得对于教育孩子 ，许多妈妈的方法是很值得我们学习的。有一天，我在路边看到这样的情景：一个四五岁 的小女孩一手拿雪糕，一手抓着钱跑到妈妈跟前。妈妈说：来，我看

3、看那位阿姨找你钱是哪一年的，是新币还是旧币。”然后伸手接过孩子手里的钱迅速的数了一下还给他。既训练了孩子自理能力又维护孩子自尊，这位妈妈真是用心良苦。想起平日孩子们做错了事，那 些我认为不该错的事，我总是冲动地去批评，更或单刀直入切入问题。当我静下心来时才 想到维护孩子自尊的事。通过以上的事，我认识到孩子是不同的，对于差一些的孩子理需 要我们耐心地呵护，拔苗助长不可取。妈妈方法于我受益匪浅。三、关于吃”我们中班的孩子有80%的孩子在园内就餐还要上下午吃点。这个吃”就占据了我们很多时间，也体现了孩子众多不同的心理特点。清早的吃”。赵一婧来幼儿园总是很早，可是今天-老师，今天我很忙，婧婧没来得及吃

4、饭，捎来了一个馅饼”。好，婧婧坐在座位上慢慢吃”。一会儿，她便躁动不安地想去游戏。我说不行，吃东西的时候不能游戏，吃完了才去”。她又坐下吃，可是有什么办法呢，班里什么吃的食物也没有。一会儿功夫，赵一婧 手里空空如也，我可不信她吃光了。终于，找到了，正有几个小朋友急不可待想吃掉它， 我就知道，赵一婧自已送了人情。我对小朋友说：赵一婧没吃饭，你们吃过了，她不吃掉这个馅饼会饿的”。终于，馅饼又回到赵一婧手中，她也没说不愿吃，又坐下去了。不一会 儿，馅饼又不见了。我问赵一婧，她说吃光了。鬼才信，这下，馅饼谁也不吃不成了，进 垃圾筐里去了，只好想办法到处借食为其充饥。崔一来得不算很晚，可像做贼似的溜了进

5、 来，为什么捂胸口呢？当然有猫腻，又带了饼干和奶。真拿她没办法。对她，可只能没收 ，不然她这点儿食物可够她磨嘴磨一上午呢，课也上不成。一会儿，教室的一角像蜜蜂一 样围在一起，有 蜜”吗？没有，是一支冰淇淋，这一大清早的，气温有10度吗？唉，没办法。清理完早上 吃”的现场，上完课，做完操，又吃”点了。今天吃什么？大苹果。一人一个大了点，当然是一人半个啦。这苹果长得你说怎么就不能一样大呢，偏偏有的小点， 有的大点。那些个 聪明”孩子，总能慧眼识大个，而那些想学聪明”的急急忙忙适得其反。一会儿功夫，小男孩子吃了个精光，但卫生情况，堪忧，有的核都不入垃圾筐，缺乏教 育啊-，小女孩有些就太斯文了，一直吃

6、到上课才下去一半，真想替她吃了。完了完了， 要吃午饭了，真头疼。这三净”可不容易实现。瞧瞧 老师，他抢我的虾”不是，老师，你看露露盘里没有 ”。真的，怎么没有呢？忘了盛吗？ 不对，晨璐的眼神怎么怪怪的？原来她想吃两份呢？早藏在手中了。王琛说：老师我吃完 了”。果然，盘里、碗里光光地。可惜，我才火眼金睛呢，馒头又扔地上了。唉，这社会课 又少不了了。“老师，汤撒了 ”。来了来了，这王庆合饭还不会吃呢，难怪，刚来嘛。怎么我们班也得压 轴，餐厅里光光如也，却只剩下我们谢旭阳，唉，这饭难吃啊，连我也怀疑是不是这饭有 毒啊。不过最后总不能留这儿，快吃完吧。还是我耐性好哇。觉也睡饱，游戏也尽兴了。该补充补充

7、了，来点纸杯蛋糕。 “老师我不想吃 ”“吃点儿，一会儿会饿的 ”。 “老师，真好吃，你吃吗 ”？ “老师，他把蛋糕压 成饼了 ”老师，他连纸也吃了 ”。.幼儿园放学了，回家还是吃”.幼儿教师演讲稿：甘为绿叶从古至今，教师一直是人们所尊崇的事业。古语云：国将兴，必贵师而重傅。”今天，又把教师喻为人类灵魂的工程师，太阳底下最崇高的职业，而对师德则要求学高为师，德高为范”教书育人，要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生。春雨润物般 的言传身教不仅能使孩子获得渊博的知识，还能使学生拥有丰富而高尚的灵魂。甘为人梯，甘当铺路石”向来是广大教师的座右铭。那么，在经济高速发展和社会文明日益进步的2

8、1世纪，该怎样做好教育工作者，教师又如何立高尚师德，树教育新风”呢？没有爱就没有教育。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：教师技巧的全部奥秘就在于如何去爱学生。爱，是无声的语言，行动的指南；爱，是心灵与心灵的碰撞，是灵魂与 灵魂的交流。在我从教的这么多年中，我深深地体会到了这一点。曾记得在我参加工作的第六年，班里来了一个孩子。家长忧伤地告诉我：由于父母双双犯 病，孩子只能住在乡下年事较高、走路又不方便的爷爷奶奶家。大了回到城里，性格很内 向，见了陌生人就呆坐着不吭声，各方面的发展情况比同龄孩子差了一大截。看着家长那 殷切的眼光，一种责任感油然而生。我拉过孩子的手，心中只有一个念头：一定要把孩

9、子 教育好！于是，我制订了详细的教育计划，希望用爱去温暖孩子的心，去唤起他心灵深处 的自信。每天，我除了在生活上特别照顾他，还利用空余时间不厌其烦地给他讲故事，手 把手地教他穿衣，拉着他的手一起玩游戏，并鼓励其他孩子多和他玩。虽然他每次都对我 报以沉默，但从他的眼光中，我知道他已在慢慢地接纳着我和周围的一切。终于有一天他 对我说： 老师，我喜欢你！ ”当时，不顾周围那么多的家长和孩子，我紧紧地搂住了他， 流下了眼泪。后来，在毕业典礼上，看着日渐活泼开朗的孩子，他的父母拉着我的手说： 老师，谢谢你！ ”话虽不多，但我体会到了其中的分量。对孩子教育的成功，使我更成熟了 ，更坚定了我作一名幼儿教师的

10、信心和决心，也使我更深刻的认识到：没有爱就没有教育 。爱一一是教育之魂！或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科。每天有的也只是那些琐琐碎碎的事 情，唧唧喳喳的声音。但我们的教师坦然地面对别人的讥笑和不理解，在这经济发达的年 代安于清贫、乐于奉献。想做好教师与真正做到好教师，其实是愿望到实现的过程，我们 选择幼儿教师这一行时，都想做好教师，然而只有真正地去做，用心地去做，才能向好教师这一方向发展。目标并不遥远，只要方向正确，只要我们迈开第一步，就会离目标越 来越近。当特级教师于漪说：奉献一一教师的天职”时，赢得久久不息的掌声，在我们这些后生的掌声中含有敬佩、学习、奋进的感悟。我，被深深地

11、感动了。它使我想起在多少 个休息节假日，别人在呼朋唤友地娱乐一番，而我们的教师却为了给孩子创造一个更好的 学习环境，放弃了休息，放弃了与家人共叙天伦的好时光，回到幼儿园，钻研教材，翻查 资料，制作教玩具。用自己灵巧的双手，凭自己的聪明才智，把一个个的废旧纸盒变成了 一辆辆汽车、火车、一座座的高楼大厦、一个个可爱的小娃娃；用水果冻、挂历纸制作成 一棵棵美丽挺拔的大树 这一件件化废为宝的杰作，无不使孩子感到惊讶和兴奋。在他 们幼小的心灵中，刻下了深深的印记，知道可以用自己的双手去创造美丽的世界。外面的 世界很精彩，但我们的教师却以一身雅兴，两袖清风”为荣。名利的欲求越少，事业的天地就会越宽。诗人泰戈尔曾说过：花的事业是甜美的，果的事业