2021年元宵节趣味活动主题策划方案_第1页
2021年元宵节趣味活动主题策划方案_第2页
2021年元宵节趣味活动主题策划方案_第3页
2021年元宵节趣味活动主题策划方案_第4页
2021年元宵节趣味活动主题策划方案_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2021年元宵节趣味活动主题策划方案 闹花灯是元宵节传统节日习俗,通过元宵这一传统节日,揭开中华传统习俗的神秘面纱,很多地方都会 _欢乐的活动,那么你是否准备好了呢?。下面是为大家收集的关于2021年元宵节趣味活动主题策划方案五篇。希望可以帮助大家。 正月十四(3月1日周四)晚上19:3021:30 正月十五(3月2日周五)中午11:3013:30 正月十五(3月2日周五)晚上17:3019:30 资源部、动力部、品管部、党支部、分别负责编制谜面和谜底。 传统的灯谜100个:字谜、成语、习俗、地名、人名等。(总经办行政组负责) 公司制度问答灯谜50个:最新公司考勤制度、薪酬管理制度、员工转正考

2、核管理办法、员工晋升与降职管理办法和奖惩管理办法等(人力资源部负责) 公司的产品质量、体系知识灯谜50个,普及公司产品知识(品管部负责)。 生产安全知识灯谜50个(动力部负责)。 消防、安保、环境知识灯谜50个(总经办安保组负责)。 工会知识问答灯谜50个:普及工会知识,宣传工会精神(工会负责) 编题人员将题目按格式制作谜面,于25日17:30前报送给总经办王鑫。 活动现场设“谜底 _核对处”和“抽奖处”。 (1)“谜底 _核对处”:地点在一楼前台处,负责 _核对谜底,猜谜员工在核对谜底时须出示“邀请券”,答案有误“邀请券”不回收,继续让其参与;若答案正确,则工作人员将在“邀请券”上盖章,并做

3、记录;用对讲机通知“谜底公布组”工作人员将猜出的谜底写贴在谜面上公布。 (2)“抽奖处”:位置一楼展厅门口,负责 _猜谜的员工凭盖章的“邀请券”抽奖,根据抽出的号码发予对应奖品。 活动主旨: 每年农历的正月十五,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日元宵节。按中国民间的传统,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。 出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。通过元宵这一传统节日,揭开中华民族传统习俗的神秘面纱,借助各类课程与活动的整合,让学生了解中国的传统节日风俗,传承中华民族的悠久文化。 活动目的: 通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛,玩中乐,玩中学。 游戏规则: 游戏规则:全

4、体同学分成2组,每次每组出一个代表比赛,赢的一方继续留在台上进行下一场比赛,输的一方下台,派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推,最后留在台上的一方为优胜方。 方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈 _状。 双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。 游戏规则: 用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数:4个人 方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿

5、的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。 游戏规则: 人数:无限制 方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。 游戏规则: 人数:两人以上,多多益善 方法: 根据指定的字说一个成语,第一个成语的尾字为第二个成语的首字,一直接下去,哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。 概要:在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏 道具:旧报纸 方法: 注意事项:不可以用手去拉。 游戏规则: 用具:报纸 人数:两组,每组4人 方法

6、: 1结合学习第一课元宵节,使学生在活动中轻松完成识字任务。 2着眼点:过程与方法。鼓励学生自己动手 _活动,参与到整个活动中来,体现学生是学习和活动的主体这个理念。培养他们 _和参与活动的能力,包括合作能力、参与能力、搜集的能力、获取新知识的能力 情感态度:让学体会到自己才是学习活动的主人,获得成就感,激发他们积极、主动求知的愿望, 3丰富学生的学习生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的,充满趣味的。 1时间:二月21日晚上6:008:00 2地点:本班教室内外 3人员:本年级全体学生及自愿参加的家长、教师。 4要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干,写在纸

7、条上。要符合一年级学生认知水平,并自备奖品,准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替。 5活动名称再过一次元宵节 1动员,集思广益。在开学报到完后,召开班会,激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法,鼓励大家积极筹备,简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟羊有关系的词语,哪些同学重点搜集喜庆的词语,或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料,制作灯谜、灯笼。 2教师,做好领路人。重点指导学生准备活动,在筹备过程中,锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标,教师一方面做好引导,一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜

8、,有意识地包含第一单元的生字词以及一些估计学生不好完成的目标。 3家长,好帮手。充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有 _能力的家长来协助管理,以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念。 社区在二月X日、X日,分别举办猜谜语、乒乓球友谊比赛活动。 二月X日的猜谜活动,在公园100小区活动室拉开大幕,几百条鲜红的谜面挂满全屋,满堂生辉。谜面科学而通俗,其中涵盖着政策法规、计生、保健、养生、生活知识等内容,生动而活泼,面广而量大,达到了宣传群众的目的。 参加猜谜的居民人山人海,水泄不通,男女老少欢天喜地,其乐融融,人们在谜面前沉思,咀嚼耐人寻味,仔细品味, _到了一次教育蕴含在寓

9、教于乐之中,热闹而喜庆,有的家庭老少三代上阵,其乐融融,猜不着不灰心,只图个欢乐祥和的气氛如欢乐的海洋。 二月X日的乒乓球友谊比赛更胜一筹,社区的广大居民踊跃参加,老少同堂,三十二名老少运动员精神抖擞,挥拍上阵,赛场上欢声笑语,个个不服输的劲头返回了青春年少时的欢乐时光,经过三十场你争我夺的激烈拼搏,终于决出了前六名优胜者,其中,六十五岁的戴桂芹,她不服老、不认输,以顽强的毅力,战胜了众选手,以一个女同志名列二甲,受到了所有参加者的赞扬。正如我们日 常生活中一样,只要认真、执着、不服输、不畏艰难、坚持不懈,一定能取得胜得的。 比赛结束,社区党委书记向取得前六名的优胜颂奖,并向所有参加者颁发纪念

10、品。 整个活动,精彩纷呈,欢乐而喜庆。 活动主旨: 每年农历的正月十五,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日元宵节。按中国民间的传统,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。通过元宵这一传统节日,揭开中华民族传统习俗的神秘面纱,借助各类课程与活动的整合,让学生了解中国的传统节日风俗,传承中华民族的悠久文化。 活动目的: 通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛,玩中乐,玩中学。 游戏规则: 游戏规则:全体同学分成2组,每次每组出一个代表比赛,赢的一方继续留在台上进行下一场比赛,输的一方下台,派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类

11、推,最后留在台上的一方为优胜方。 方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈 _状。 双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。 游戏规则: 用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数:4个人 方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。 游戏规则: 人数:无限制 方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。 游戏规则: 人数:两人以上,多多益善 方法:1、在开始之前,每个人说出一个地名,代表自

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论