（精编）2021年高一3月月考语文试题含答案

1、2019年高一 3月月考语文试题 含答案班级姓名学号分数一、选择题（毎小题3分，共75分）1下列加点字注音全对的一组是A、悚然(so ng)负疚(ji u )窈陷(yo u)讪讪(sh a n)B、胆怯(qu e )倔强(j i a ng)炮烙(lu 6 )形骸(h d i )C、蹙缩(cu )歆享(x T n)芋养（q f ）监生(j i a n)D、踝骨(luo )谬种(mi u )朱拓(t a )窥探(ku T )2、下列字形完全正确的一组是A、寒喧监生百无聊赖B、踌躇模样荒谬绝纶尘芥C、形骸山坳不落巢臼鄙薄D、执拗俨然惴惴不安牲醴3. 下面句子中的成语使用不正确的一项是A、你自己荐她来

2、，又合伙劫她去，闹得沸沸扬扬的.大家看了成个什么样子？你拿我 们家里开玩笑么？B、煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼” To C、不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵及 成了怨府，然而一用这“说不清”来作结束，便事事逍遥自在了。 D、（鲁四老爷）只是暗暗的告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是伤风败俗的，用 她帮忙还可以，祭祀时可用不看她沾手。4、下列语句横线处应填入的一组词语，排序最恰当的一项是鲁迅是一个非常有操守的人。所以他在二十世纪早期就强调了人的个 性，强调社会变革和人自我价值潜能的释放。 鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向文人墨客

3、。 他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的。 鲁迅从来没有骂过被政府通缉过的有文化的人”。 当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知识分子的心态。 他讽刺的都是达官贵人、社会闲人。A、B、C、D、5、下列文学常识有误的一项是A、祝福写于1924年，收入作者的第二个小说集彷徨，是彷徨中的第一篇。 鲁迅，原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。鲁迅以笔为式器，战斗一生， 被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命 家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主 将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

4、B、孟子（约前372前289）,名轲，字子舆，战国邹（今山东邹城东南）人。著名的 思想家、政治家、教育家。孟子一书是孟子死后由孟子的弟子和后学所著。孟子是 继孔子之后的一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔 子并称，称其为“亚圣”。C、古丈运动”，实际上是以复古为解放，目的在继承古人用通俗平易的语言抒情达 意的优良传统。只要看韩愈主张写丈章要唯陈言之务去”，学习古人丈章要“师其意， 不师其痒”，强调文从字顺”，“词必己出”，就可见这实际上是一种文风和文学语言的 革新运动。D、苟子（约前298前238）,名况，战国末期赵国人。当时人们尊重他，称他荀卿。 苟子是先秦儒家的

5、最后代表人物，在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王S主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明當罚，兼用“礼法”“术”实行统治。他的许多思想为法家所汲取。7、下列各句没有通假字的一项是A. 则无望民之多于邻国也B. 狗彘食人食而不知检C.颁白者不负戴于道路矣D.涂有饿殍而不知发实用文档8、下列加点的字解释不正确的一项是或：或者或百步而后止谨庠序之教直不百步耳王道之始也庠序：庠、序都是学校 直：只是，不过 王道：以仁义治天下9、选出“之”字相同用法归类正确的一项是寡人之于国也是何异于刺人而杀之树之以桑申之以孝悌之义 王道之始也 填然鼓之 无如寡人之用心者 未之有也 察邻国之

6、政则无望民之多于邻国也A. B. C. D.10、下列句中加点词意思相同的一组是A. 数罟不入滲池数口之家可以无饥矣 B. 王好战然而不王者 C. 养生丧死无憾则无望民之多于邻国也 D. 非我也，岁也王无罪岁 1k 下列句子加点的词语，意义与现代汉语相同的一项是A. 不违农时，谷不可胜食也B.是使民养生丧死无憾也 C. 五十者可以衣帛矣D.然而不王者，未之有也 12、下列加点词的意义和用法相同的一项是A.寡人之于国也，尽心焉耳矣且焉置土石B.斧斤以时入山林而秦舞阳奉地图匣，以次进C.颁白者不负戴于道路矣以其无礼于晋D.兵刃既接，弃甲曳兵而走朝济而夕设版焉13、下列语句中加点词的解释，不正确的一

7、项是A.学不可以已已：停止B.声非加疾也疾：强，这里指声音宏大C.其曲中规规：规则D.假舆马者假：借助，利用14、下列语句中加点的词用法相同的一项是A.君子生非异也蛟龙生焉 B.麒骥一跃用心一也C.蚓无爪牙之利金就砺则利 D.则知明而行无过矣而神明自得 15、从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的一项是A.君子博学而日参省乎己B.非能水也C.上食埃土D.夜纟追而出 16、下列加点的词古今意狡不完全相同的一项是A.筋骨之强蟹六跪而二螯 B金就砺则利下饮黄泉 C.棘以为轮非蛇缮之穴无可寄托者 D.声非加疾也蚓无爪牙之利 17、下列句式不同于其他三句的一项是A.-骐骥一跃，不能十步B.

8、学不可以已C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.驾马十驾，功在不舍18、下列加点的词解释不正确的一项是A. 金就砺则利B. 君子生非异也C. 锲而舍之，朽木不折D. 用心一也利：锋利生：通“性”,资质、票赋锲：刻19、下列语句分别编成四组.全都是正面鼓励学习的一组是 故木受绳则直，金就砺则利 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 假舆马 者，非利足也，而致千里 骐骥一跃，不能十步 锲而舍之，朽木不折 蚓 无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉A. B. C. D. 20、下面对“师”字义项归类正确的一项是 古之学者必有师 吾从而师之 道之所存，师之所存也 则耻师焉 孔子师师子.萇弘、师襄.老聃 吾师道也

9、 师道之不传也久矣 圣人无常师或师焉，或不焉A. /B. /C. /D. /21. 下列加点词语含义相同的一组是六艺经传皆通习之彼童子之师乃大惊，问所从来余嘉其能行古道A. 师道之不传也久矣B. 师者，所以传道受业解惑也C. 吾从而师之D. 其闻道也亦先乎吾22、下列各句中的虚词意狡和用法相同的一组是A.欲人之无惑也难矣道之所存，师之所存也B. 于其身也，则耻师焉三人行，则必有我师 C. 而耻学于师不拘于时，学于余 D. 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎 23、与“择师而教之”的之”用法相同的一项是A. 那子之徒B.句读之不知 C.蚓无爪牙之利D.夫庸知其年之先后生于吾乎 2

10、4、对下列句中加点的词解释不正确的一项是A.古之圣人，其出人也远矣出：超出B.今之众人，其下圣人也亦远矣下：低于C.于其身也，则耻师焉身：自己D.吾未见其明也明：清楚25、下列语句綸成四组，全部表现作者对当时社会风气批评指责的一项是 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 爱其子，择师而教之 于其身也，则耻师 焉 小学而大遗，吾未见其明也 巫医乐师百工之人，不耻相师 曰师曰弟 子云者，则群聚而笑之A. B. C. D.二、默写（每空1分，共20分）（1）察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，,何也？ ”（寡人之于国也）（2），材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。（寡人之于国也）（3）,，七十者可

11、以食肉矣；（寡人之于国也）（4）人非生而知之者，?惑而不从师，,终不解矣。（师说）（5）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ , .道之所存，师之所存也。（师说）（6）, o圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）（7）彼童子之师，,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，,或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（师说）（8）问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，,。”（师说）（10）木直中绳，棘以为轮，其曲中规，,不复挺者，。（劝学）（11）,不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，。（劝学）（12）锲而不舍，。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃

12、土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳞之穴无可襦托 者，（劝学）三、语言表达（5分）中国教育网的“文学天籁”论坛以“我最喜爱的课文”为话題向网友征集感言。请 你仿照示例，选择让你记忆最深刻的一篇课文，写几句感言，要求：保留示例中加点的 词语，内容中肯恰当，不趨过60个字。示例：初读祝福，觉得祥林嫂愚昧可怜；再读，觉得祥林嫂周围的人赭神麻木. 缺乏同情心；多次阅读，发现祝福就像一幅生活速写，从中可以看到旧社会的人请 冷暖。感言:XX年3月鬲一语文月考试卷教师版一、选择题（毎小题3分，共75分）1、下列加点字注音全对的一组是 CA、悚然(so ng)负疚(ji u)窈陷(yo u)讪讪(sh

13、 a n)B、胆怯(qu e )倔强(j i a ng)炮烙(luo)形骸(hd i)C.蹙缩(c u )歆享(x T n)(q f )监生(j i a n)D、踝骨(luo )谬种(mi u )朱拓(t a )窥探(ku T )2.下列字形完全正确的一组是DA、寒喧监生百无聊赖烟霭B、踌躇模样荒谬绝纶尘芥C、形骸山坳不落巢臼鄙薄D、执拗俨然惴惴不安牲醴3. 下面句子中的成语使用不正确的一项是AA、你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸沸扬扬的，大家看了成个什么样子？你拿我 们家里开玩笑么？（形容议论纷纷，此处不合语境）B、煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼” To C、不更

14、爭的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵反 成了怨府，然而一用这“说不清”来作结束，便事事逍遥自在了。 D、（鲁四老爷）只是暗暗的告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是伤风败俗的，用 她帮忙还可以，祭祀时可用不着她沾手。4、下列语句横线处应填入的一组词语，排序最恰当的一项是A鲁迅是一个非常有操守的人。所以他在二十世纪早期就强调了人的个性，强调社会变革和人自我价值潜能的释放。鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向文人墨客。 他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的。 鲁迅从来没有骂过被政府通缉过的有文化的人”。 当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知识分子的心态。 他讽刺

15、的都是达官贵人、社会闲人。A、B、C、D、5、下列文学常识有误的一项是 BA、祝福写于1924年，收入作者的第二个小说集彷徨，是彷徨中的第一篇。 鲁迅，原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为稼才。鲁迅以笔为式器，战斗一生， 被誉为民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命 家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主 将。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。B、孟子（约前372前289）,名轲，字子舆，战国邹（今山东邹城东南）人。著名的 思想家、政治家、教育家。孟子一书是孟子死后由孟子的弟子和后学所著。孟子是 继

16、孔子之后的一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔 子并称，称其为“亚圣”。（孟子一书是孟子死后由孟子的弟子和后学所著。）C、古文运动”，实际上是以复古为解放，目的在继承古人用通俗平易的语言抒情达 意的优良传统。只要看韩愈主张頁文章要唯陈言之务去”，学习古人丈章要“师其意， 不师其絳”，强调“文从字顺”，“词必己出”，就可见这实际上是一种文风和文学语言的 革新运动。D、荀子（约前298前238）,名况，战国末期赵国人。当时人们尊重他，称他荀卿。 苟子是先秦儒家的最后代表人物，在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出法后王”，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤

17、能，明赏罚，兼用礼”法” 术”实行统治。他的许多思想为法家所汲取。7. 下列各句没有通假字的一项是BA. 则无望民之多于邻国也B.狗彘食人食而不知检C.颁白者不负戴于道路矣D.涂有饿殍而不知发8、下列加点的字解释不正确的一项是AA. 或百步而后止B. 谨庠序之教庠序：庠、序都是学校 C. 直不百步耳直：只是，不过D. 王道之始也王道：以仁义治天下 9、选出“之”字相同用法归类正确的一项是C寡人之于国也是何异于刺人而杀之树之以桑申之以孝悌之义 王道之始也 填然鼓之 无如寡人之用心者 未之有也 察邻国之政 则无望民之多于邻国也A. B. C. D.10、下列句中加点词意思相同的一组是 DA.数罟不

18、入洽池数口之家可以无饥矣B.王好战然而不王者C.养生丧死无憾则无望民之多于邻国也D.非我也，岁也王无罪岁11下列句子加点的词语，意义与现代汉语相同的一项是AA. 不违农时，谷不可胜食也B.是使民养生丧死无憾也 C.五十者可以衣帛矣D.然而不王者，未之有也 12、下列加点词的意狡和用法相同的一项是BA.寡人之于国也，尽心焉耳矣且焉置土石B. 斧斤以时入山林而秦舞阳奉地图匣.以次进 C. 颁白者不负戴于道路矣以其无礼于晋 D. 兵刃既接，弃甲曳兵而走朝济而夕设版焉 13、下列语句中加点词的解释，不正确的一项是CA.学不可以已已：停止B.声非加疾也疾：強，这里指声音宏大C.其曲中规规：规则D.假舆马

19、者假：借助，利用14、下列语句中加点的词用法相同的一项是CA.君子生非异也 蛟龙生焉B.朕骥一跃 用心一也 C.蚓无爪牙之利金就砺则利D.则知明而行无过矣而神明自得 15、从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的一项是 BA.君子博学而日参省乎己B.非能水也 C.上食埃土D.夜缱而出 16、下列加点的词古今意狡不完全相同的一项是 AA.筋骨之强 蟹六跪而二螯B金就砺则利下饮黄泉 C.棘以为轮非蛇缮之穴无可费托者D.声非加疾也 蚓无爪牙之利 17、下列句式不同于其他三句的一项是CA. 骐骥一跃，不能十步B.学不可以已C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.驾马十驾，功在不舍18、下列加点的词解

20、释不正确的一项是 DA.金就砺则利利：锋利B.君子生非异也生：通“性资质、票賦C.锲而舍之，朽木不折锲：刻一：一致D. 用心一也19、下列语句分别编成四组，全都是正面鼓励学习的一组是C 故木受绳则直，金就砺则利 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 假舆马 者，非利足也，而致千里 骐骥一跃，不能十步 锲而舍之，朽木不折 蚓 无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉A. B. C. D.20、下面对“师”字义项归类正确的一项是B 古之学者必有师 吾从而师之 道之所存，师之所存也 则耻师焉 孔子师郑子、萇弘、师襄、老聃 吾师道也 师道之不传也久矣 圣人无常 师或师焉，或不焉A. /B. /C. /D.

21、 / 21下列加点词语含义相同的一组是 B六艺经传皆通习之彼童子之师乃大惊，问所从来余嘉其能行古道A. 师道之不传也久矣B. 师者，所以传道受业解惑也C. 吾从而师之D. 其闻道也亦先乎吾22、下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是C道之所存，师之所存也三人行，则必有我师不拘于时，学于余夫庸知其年之先后生于吾乎A. 欲人之无惑也难矣B. 于其身也，则耻师焉C. 而耻学于师D. 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾23、与“择师而教之”的“之”用法相同的一项是 AA.那子之徒B.句读之不知 C.蚓无爪牙之利D.夫庸知其年之先后生于吾乎 24、对下列句中加点的词解释不正确的一项是DA. 古之圣人，其出人也远矣出：超出B. 今之众人，其下圣人也亦远矣下：低于C. 于其身也，则耻师焉身：自己D. 吾未见其明也明：清楚25、下列语句綸成四组，全部表现作者对当时社会风气批评指责的一项是A其下圣人也亦远矣，而耻学于师 爱其子，择师而教之 于其身也，则耻师 焉 小学而大遗，吾未见其明也 巫医乐师百工之人，不耻相师 曰师曰弟 子云者，则群聚而笑之A.8. C. D.二、 默写（每空1分，共20分）【答案略】（1）邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，何也？ ”（