小学综合实践活动《业体验及其他活动10.来之不易的粮食》优质课教案_16

1、来之不易的粮食教学设计活动目标： 1让学生初步了解农民伯伯生产粮食的过程，职业体验等活动让学生更进一步体会粮食的来之不易，激发学生尊重劳动人民及对劳动人民敬佩的情感。2引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的良好习惯。3.在活动中培养学生探究精神，团队合作意识和节约粮食的品质。教学重难点：教学重点：引导学生认识到粮食来之不易。教学难点：在生活中做到珍惜粮食,不浪费每一粒粮食,培养节俭的良好品质。活动准备： 搜集农民种庄稼的图片，世界上饥饿儿童的图片。古诗悯农，歌曲一粒米。视频一粒米的故事活动过程:活动过程:一、谈话导入1同学们你早上吃了什么饭？生：吃的是面包，还喝了豆浆。2那你们知

2、道豆浆和面包分别是什么做的?生：是大豆和面粉。3.向学生介绍大豆和面粉是粮食。4认识几种主要的粮食猜谜语：(1)水里生来水里长， 小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。(打一粮食作物：水稻) (2)奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来; 拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(打一粮食作物：玉米) 实物展示几种粮食：稻谷、玉米、马铃薯、黄豆。 师：猜完谜语 ，我们接着来，认识的就热情地跟它打打招呼，大声叫出它的名字。二、活动体验 (一)了解大米由来，内化粮食来之不易的观念1.稻谷就是水稻成熟后的种子,那水稻又是怎样生长的呢？（学生可以结合植物生长的秘密来说一说）2.小组交流。3.一粒米的自述。 春

3、种秋收。当春姑娘迈着轻盈的脚步来临时，农民伯伯以经开始辛勤的劳作。请同学们和我一起走进农田看看水稻的生长过程。师讲述一粒米的故事：我是小小一粒米，想知道我是怎么来的吗？告诉你们：首先农民伯伯提前把地翻好，挖好水渠，打好田埂，把我从千千万万的种子中挑选出来。当春天来临的时候，农民伯伯把我和我的伙伴播撒到了农田里。一场春雨过后，我钻出了泥土，长出了新芽，变成了一株秧苗。当我长到象一支铅笔那么高的时候，农民伯伯把我和我的伙伴们拔出来，捆成一把一把的，再把我和我的伙伴们一株一株、整整齐齐地插进水田，瞧：他们弯着腰，弓着背，从早忙到晚。然后农民伯伯非常周到地照顾我，一次次地给我施肥、除草、治虫、保水，让

4、我茁壮成长。当秋天来临时，我成熟了。稻田里一片金黄，看：农民伯伯拿着镰刀在地里一颗一颗地收割，汗水湿透了他们的衣服。接着他们把成捆的稻谷在脱粒机上一转，我就变成了一粒粒谷子，跳进了箩筐。然后，在宽敞干净有风的地方晾晒，扬去稻屑，倒进碾米机的漏斗里，经过碾米机的加工，我们脱下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮肤。哈哈!我就变成了一粒米。(相关课件配合) 4.这就是一粒米的故事。师：在炎热的夏天你会在哪里？又会做什么呢 ？生：在家里吹空调，吃冰棍。请看图上的农民在干什么？生：农民们却要头顶着烈日，脚泡在泥水地里插秧。师：看到这些你想说什么？生：农民们很辛苦。师：当你吃着喷香的大米饭，你会想些什么？生：农

5、民伯伯种粮食很辛苦。生：每粒粮食都是汗水换来的。 4.小结板书：可见我们今天学习的粮食来得真不容易啊。 (二)游戏体验，激发尊重劳动人民的情感 1.体验游戏，插秧活动。请一人当小农夫代表。 2.游戏活动。(1)讲解活动要求。看着这位小农夫插秧，并模仿着一同做插秧的动作。(2)听老师口令，插秧活动开始。3.谈插秧的感受。 4.小结激情。农民伯伯这么辛苦地种粮食，此刻你最想跟他们说一句什么话？ 5. 还记得我们学过的一首描写农民辛勤劳作的诗吗？ 学生背诵悯农。三、拓宽视野1.粮食是用辛勤的汗珠换来的，是来之不易的，我们要爱惜。 (出示饥饿儿童图片)2.我们来个倒计时：五、四、三、二、一，五秒种过去

6、了，时间长吗？可据是联合国统计，世界上每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡。师：听到这些，看到这些，大家想说什么？生：那些小朋友真可怜。我们要珍惜粮食，再也不能浪费了。 师:是啊! 当你想要剩饭、倒饭时，想想那些忍受饥饿的儿童吧! 四、联系生活，指导行为1.并不是每个人都能真正地懂得爱惜粮食，在我们身边还经常看到这样一些浪费粮食的现象。请孩子们仔细看看我拍摄到的一所学校学生在学校食堂就餐时的录像： 请大家对以上小朋友的这些行为评一评，说说自己的看法。 我们说得好不如做得好，那以后在生活中你会怎么爱惜粮食，避免浪费呢？生：吃饭时吃多少盛多少。 吃自助餐时吃多少拿多少，不爱吃就不拿。 吃不完的饭要放到冰箱里下次再吃。让我们行动起来，拿起手中的笔，以“爱惜粮食，杜绝浪费”为主题写一句警示语。 学生分组讨论并写一写。警示语： 爱惜粮食 人人有责 浪费可耻，节约粮食可学 五、拓展及延伸：调查我们家乡的农产品