新苏教版二年级语文下册《文18 草原上的盛会》教学设计_10

1、18 草原上的盛会教学目标1.知识与技能：指导学生理解“水草丰美”“星罗棋布”等词语的意思。2.过程与方法：通过谈话法和小组合作自主探究的方法了解“那达慕”盛会，理解称蒙古族为“骑在马背上的民族”的缘由。3.情感态度与价值观：引导学生尊重少数民族风俗，维护民族团结的意识。教学用具多媒体课件、教材激情导课 上课前，我们先请一列小火车读一读屏幕上的词语吧。（这列小火车开得又快又稳，真好。） 同学们，上节课我们来到了美丽的大草原，知道这里即将举行一场隆重的盛会（出示课件）。 想不想跟着老师一起去参加这场盛会呢？那就请大家整理心情，我们继续走进草原上的盛会（板书课题），去感受盛会的精彩隆重吧。民主导学

2、任务呈现：首先请同学们齐读课文第一自然段，从大家美丽的朗读声中老师知道咱们要参加的是蒙古族的“那达慕”大会，主要是娱乐和游戏，那它一定充满欢快了，可是大会到底什么时间举办？又会在哪里举办呢？自主学习：接下来请大家默读课文第2、3自然段，同桌互助，回答下列问题： 1、我从第 自然段知道了，盛会举办的时间是 ，这时的草原 ， 。 2、我从第 自然段知道了“那达慕”会场设在 。展示交流：指名回答问题，教师相机指导。出示图片，讲解“千里草原”“草绿水碧”“牛壮羊肥”“水草丰美”“星罗棋布”“镶嵌”等词语的意思。通过“黄金季节”“牛壮羊肥”可知草原的富饶，而盛会是在丰收的季节举办。通过“雪白的蒙古包星罗

3、棋布”看出草原的美丽壮观。任务呈现：同学们一年一度的“那达慕”盛会，就要开始了，这将是一个怎样的盛会呢？我们加快步伐，赶紧去会场一睹为快吧。 自主学习：小组合作阅读课文第4、5、6自然段，思考以下问题： 1、我从第 自然段知道了“那达慕”大会的活动有 ， ， 。体育比赛中最受欢迎的是 。 2、从第 自然段中我知道因为 ，所以蒙古族被称为“马背上的民族”。注意时间，讨论好了就用你的坐姿告诉老师，看看哪个小组讨论的又快又好。展示交流：这个小组，第一个讨论完，就由他们来为大家汇报一下吧，这个小组的工作效率真高啊，（出示课件）用图片说明盛会的各个项目，加深学生的理解。通过这个小组的回答，我们知道这场盛

4、会的节目还真多，可是作者并没有一一介绍给我，而只是详细介绍了体育比赛中最受欢迎的摔跤比赛，没有介绍的活动就是略写，这种方法叫做详略得当。任务呈现：接下来我们再学习两个有趣的生字吧。“汉”字的偏旁是“三点水”，大家注意笔画笔顺，举起小手一起来写一写。请一位同学口头组词。“且”字，独体字，中间两横较短，底横长,托住上方，口头组词： 指名分享识字方法。自主学习：现在请大家在书上描红，并在练习本上写两遍。注意书写姿势，一尺一寸一拳头。（老师巡视批阅指导）展示交流：白板展示。检测导结：请一位同学谈谈这节课的收获。（播放音乐，师小结）美丽的草原，热闹精彩的“那达慕”盛会。祖国山河美如画，各民族文化精彩纷呈。一方水土养育一方人。独特的地理位置形成了蒙古族特有的习俗-套马，捡牛粪，起羊砖，屠宰牲畜，养狗.学会尊重少数民族的风俗人情，共同维护民族大团结！同学们，你还知道哪些少数民族的风俗，记得课下和你的小伙伴们分享！我