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文档简介

1、小伞花教学设计教学内容:湘版教材音乐三年级第七课小伞花教学设计授课教师:大营中心小学 李垚芳教学目标:1知识目标:学会演唱歌曲小伞花;附点节奏、八分音符、十六分音符的感知和顿音的演唱。2技能目标:学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理,培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下,有感情的演唱。3情感目标:体会同学之间相互关心、爱护的情谊,培养他们热爱生活,团结友爱的积极情感。教学重点:1.音乐知识渗透:顿音、附点节奏、八分音符、十六分音符的演唱和感知。2.指导学生在演唱和听赏活动中,体验和表现歌曲的情感,知道“友爱”是人类美好的情感态度。能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声

2、音演唱歌曲前后两个部分。教学难点:1.音乐知识渗透:顿音、附点节奏、八分音符、十六分音符的演唱和感知。2.认识反复跳跃记号。3.能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲前后两个部分。教学准备:课件、电子琴、录音机、歌纸。教学过程:一、导入同学们,李老师今天带来两个谜语,比比咱们班同学谁是谜语大王!小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。(是什么呀?对了,是伞。这小伞可是我们的好帮手,能够挡风遮雨。)千条线,万条线,落到水里看不见。(雨)二、学习顿音,感知节奏1.说起下雨呢,有好多种情况。有绵绵的细雨,有狂风暴雨,还有电闪雷鸣的阵雨,那同学们,你们最喜欢怎样的雨呢?(激发学生的学习兴趣,以及探

3、究欲望)能给老师学一学吗?(引出滴答滴答;哗哗啦啦)2.小雨点在天空中欢快地跳舞跳起了舞,请你们也来模仿一下:X X X X X X X X X X X X X O 小雨 小雨 滴滴 嗒嗒 滴滴 滴滴 答。小雨 小雨 哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦。(提醒学生应注意下小雨的手声音小,下大雨的时候声音大,然后加上顿音记号练习)3. 认知顿音:在一个音符的上方标志着一个黑色的倒三角,这就是顿音记号,在演唱的时候要唱的短促、跳跃。4. 我们来试一试。5. 小朋友,雨越下越大,我们怎么用歌声表达呢?(区别两个乐句的不同点):5 1 5 1 | 3 3 1 1 | 5 5 5 5 | 5 0 | 小雨小雨

4、滴滴嗒嗒 滴滴滴滴 嗒。 小雨小雨 哗哗啦啦 哗啦啦啦 啦。5 1 5 1 | 3 3 1 1 | 6 6 6 6 | 6 0 | 小雨小雨 滴滴嗒嗒 滴滴滴滴 嗒。 小雨小雨 哗哗啦啦 哗啦啦啦 啦。三、新授歌曲小伞花 有一天,放学的时候,小红、小明和芳芳背着书包走出了校门,这时,天空突然下起了雨,雨点滴滴嗒嗒打在大家的身上,芳芳和小明可着急了,这时,小红拿出了一把小伞接下来会发什什么呢?让我们来听一听,注意,听的时候跟着老师指着歌词,看一看第一段从哪里唱到哪里,第二段从哪里唱到哪里。(初听歌曲,感知内容和旋律,认识反复跳跃记号)1.初次听赏。2.请学生交流汇下雨的时候发生了什么?(导出同学

5、互帮互助的故事)3.小结:本来我们还担心这场雨会给同学带去麻烦,可没想到,却换来了珍贵的友情。他们打着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小雨点,漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的小伞花。下面就让我们来学习这首小伞花。4.再次听赏,找出你已经学习过的部分。(轻快、活泼的部分)5.轻声跟唱歌曲第一段前半部分还不会的歌词,整理歌曲第一段上半部分,并决绝难点。第二遍轻快地唱出顿音和渐强的效果。6.学习歌曲第一段第二部分(流畅、舒展的部分)学习本部分难点(强调附点节奏和十六分音符节奏唱法和时值)跟琴唱二部分,解决难点(附点节奏、八分休止符)。完整跟唱,解决演唱中出现的问题。7. 演唱情绪整理:前两个乐句描写的是欢快的小雨点所以旋律比较轻快,唱的时候声音要活泼跳跃;后面的乐句赞扬的是同学之间的友爱,旋律很悠扬,唱的时候要舒展,柔和,抒情。让我们想象这种的情景,注意节奏和情绪处理再来唱一唱。8. 尝试模唱第二段歌词9. 整理全曲,解决存在问题,优化演唱方法。四、扩展训练8.律动(欢快的投入到音乐中)伞有着许多的作用,挡风,遮阳等等,而且很多的艺术作品中也运用到了这个美丽的形象。接下来,请同学们跟着老师边唱边加上舞蹈动作,可以自己创造发挥。请跳得好的同学按照这首歌的故事情节上台演一演。五、课堂小结美丽的小伞不仅能帮我们挡风遮雨,而且还是人类的好朋友,在

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