课外访万家家长感言心得

1、课外访万家”家长感言心得课外访万家家长感言心得今天老师来我家代张绚妈妈10月27日下午440,班主任张老师如约准时来到家中进行家访。我们全家的心情既紧张又期盼。紧张是因为这是我第一次在家中面对孩子的老师，而且不知道最近这 段时间孩子在校的表现情况，怕老师上门告状。而期盼又是因为我们家长平时忙于工作，疏忽了定期去学校与老师交 流的这份责任，而这次老师自动上门来面对我们家长，我心想这应该是一 个机会，老师不仅会有很多信息带来与我分享，我也可以将孩子学习上存 在的问题与老师沟通。所以，我一直期待这次的家访。张老师先简单描述了这学期孩子应该完成的学习任务，结合现阶段的 学习进度，张老师例举了几个现实存

2、在的学习问题。1学校课堂学习时间毕竟有限，所以有很多的课前预习和课后复习是需要孩子在家里充分完成的。2由于学生学习程度参差不齐，家长应该根据孩子完成的家庭作业情况所体现的问题，再具体进行补习和巩固薄弱环节。于是张老师就提出，希望家长在家能配合辅导，并指导了我具体的辅 导方法。例如，预习课文时，家长应该要求让孩子大声朗读，这样可以防止孩 子蒙混过关。而我一直是以询问的方式让孩子告诉我她是否已预习，之后就在家校 联系册上签已完成。复习课文时，特别是在给孩子报本课词语听写时，可以刻意将词语顺 序混淆后再报，这样可以看出孩子对词语是否真正掌握。结合我的孩子在家完成听写时我所采取的方式，确实没有技巧可言

3、。其实，这样的检查作业方式并不能发现孩子作业完成的质量。这反而体现了家长的敷衍态度。长此以往，孩子的家庭作业就只能成为孩子的一份差事，而发挥不了 它的真正价值。张老师还说，家庭作业不仅可以真实反映学生对今天的知识点的掌握 情况，而且可以让家长很直观的根据作业查找问题并进行针对性的补缺查 漏，是一个行之有效的家庭学习辅导方法。所以，通过这次家访，我受益最深的就是一定要监督孩子将家庭作业 保质保量地完成，真正发挥家长的监督职责。随后，我也向张老师吐露了我心里一直暗藏的担忧在每次作文训练时, 我总对孩子写作文的语感、词汇、速度等能力不够满意，甚至认为她的写 作能力非常差劲，与班级的整个水平差距很大。

4、结果，当我对张老师说出她所写的作文的质量，综合起来比较，是不是跟不上班级的平均水平， 甚至是班上的甩尾？时， 张老师立刻反驳了我。并很肯定的说她的作文有几篇写的不错，综合能力绝对是班级靠前。这句话对我和孩子都是莫大的鼓励啊！而且，张老师再次强调了课外 阅读的重要性，坚称孩子的写作能力是取决于孩子的阅读能力和阅读数量 的。正当老师与我交谈到这，孩子当天有一项家庭作业就是写一篇日记小 蚂蚁，而且刚好完成，于是，老师当场进行批改，用红笔将好的句子划上 了波浪线，将需要修改的词语圈出来，叫孩子马上修改并誊正，再给她批 改。老师还不失时机的纠正了我的一个错误观点三年级的孩子写作文，家 长对其要求不能太高

5、，否则就会出现我先前的那种心态，认为孩子的写作 能力有问题。而且，孩子写作文，家长是不能袖手旁观的，应该在旁引导孩子先说 出准备所写的内容，再和孩子一起将内容分成几个结构，再告诉孩子围绕 这几个结构去任意发挥就可以了。所以，通过这次和老师探讨孩子写作文家长该不该辅导这个问题，我 彻底改变以前错误的想法，甚至对曾经那样低估孩子的能力感到懊悔。当张老师把孩子的作文批改完， 在作文本上写了个时， 时间已是 1920分。还没吃晚饭的张老师拒绝了我们的便饭邀请，因为她还要继续下一位 学生的家访，学生和家长都在家里等着呢，所以时间非常有限。目送张老师的背影消失在夜幕中，我们一家人都为老师这一职业感到由衷的

6、敬佩。不仅佩服她们的专业的教育方法，更敬重老师对学生的那一份责任心。虽然我们一家人都非常期待张老师的下一次家访。不过，看到张老师的时间真的不够用，所以，我还是得督促我自己， 定期到学校去和老师多交流多请教。毕竟，家访也只是与老师沟通的一个方式。方式不重要，重要的是家长和老师，家门和校门，家庭和学校，能真 正做到心灵上的沟通无极限！家访后家长心得体会新沙路小学三 3 班张诺依家长本学期初，学校响应教委的号召，开始组织课内比教学，课外访万家 的活动，当得到班主任张慧敏老师的通知，我们家作为首批进行家访的家 庭时，我们全家是既期待又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生 活情况与班上的老师平时也有

7、不少的沟通、交流，但一般都是在学校并且 以一种非正式的谈话方式，一直希望能通过这种面对面、零距离的家访活 动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解 到学生家庭背景、生活和学习环境，达到共同对学生进行教育的目的，有 针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。那天差不多到了晚上七点钟，张老师才来到我们家，边进门边解释因 为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家 访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！看到都这么晚，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃, 我们全家都从心里觉得非常感动，

8、进门后，张老师水也顾不得喝上一口, 就幵始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一 下轻松了许多，张老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们 从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了 她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的 知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞幵心扉 交流，共商育人计划，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建 一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生 活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子

9、的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的 方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有 理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半 功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以幵放的心态来学习、生 活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发 展长远利益，真正为孩子的将来着想。家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方 式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥

10、梁，通过家访，家长可以通过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得 正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到学生家里坐一坐、 谈谈心，通过家长与老师的积极配合，全方位了解学生存在的问题，共同 找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。家长感言新小三3班聂宇康妈妈星期天，班主任张老师同王老师对我们家进行了家访。对两位老师的来访我们非常欢迎，也非常感动！两位老师利用自己的 休息时间来访我们家，可见老师对我们孩子的重视!家访中老师仔细询问了孩子在家的学习情况以及课外生活等方面。班主任张老师特别关心小孩的课外阅读情况，当看到我们家的课外读 物较多时，及时给予了肯定，鼓励孩子保持好的阅

11、读习惯，并且指导了小 孩写读后感，让孩子倍感亲切。两位老师也同我们讲了孩子最近在学校的表现，老师对孩子近段时间 的进步给予了表扬，让我们家长也一同分享了孩子点滴进步带来的喜悦, 孩子也深切地感受到老师的关爱!老师来访后，孩子从老师的肯定中明白自己只要付出努力，哪怕只取 得一点点的进步，老师也会看到的。从最近和孩子和交流中得知，孩子上课更能积极地发言了；更加的大 方和自信了；孩子平常在家学习主动性也更强了。通过老师的家访，让我们家长更加体会到老师工作的仔细和辛苦，我 们家长只有更好地配合老师的工作来回报老师对孩子的关爱！家访心得新小三3班雷景然妈妈前几日听孩子说，张老师周四要来我们家进行家访，对

12、于做家长的我 来说，心情既激动又害怕。激动是因为老师在白忙之中来家访，让我感觉到老师和学校真真正正 的在为我们家长和孩子担负起责任。家访可以让我对孩子在学校的成长以及学习，有一个更深层次的了解。我们家孩子好动顽皮，但是也很紧张，害怕听到负面的消息，毕竟所 有的家长都是希望自己家的孩子，在学校都是出类拔萃的。5 点门铃响，儿子蹦着去开门，然后听见叫了一声老师好！我起身迎 上去，顺便把儿子踹到书房做作业。如同我平时遇见的一样，张老师端庄素雅，讲话也很有条理，是个很 有活力的年轻老师。虽然每天见面，也偶有交流，但对她的到来我依然是忐忑的，不知道 我家这个从小就不让人省心的家伙会让老师怎么评价，对他的

13、家庭教育是 否有所偏差。首先，张老师介绍了一下孩子近期的学习状况和成绩，同时也介绍了一下，其它几门任课老师的具体情况，让家长没有见到那几位老师，但却 有了一个大概的了解，心里也有了底。通过和老师的交流，使我对自己孩子有了一个更全面的了解，发现了 孩子心胸开朗，乐于助人等优点，也更深切地感受到孩子在学习方面存在 的一些不足，如上课时会开小差、说小话；在上课时不能始终保持专注， 老师讲这个知识点时他的思维可能会联想到别的东西，就错过了这次课的 一些知识点；在语文的学习中，对记生字词还存在一些困难，拼音还是经 常不分等。同时，孩子也在老师面前对家长提出了一些意见， 如对他不要太啰嗦、 不要大喊大叫、

14、多给一些锻炼的时间等等。不知不觉中，一个多小时过去了，张老师最后提出我家小孩在课堂上 要多提问题，勇于面对问题，要多问多看多学。这样在孩子学习的同时，对老师也是莫大的鼓励和支持，同时，老师 在上课的时候也更有激情。课堂上学习的气氛才会更好。张老师的话让我和孩子连连点头。当时钟从下午 5 点转到 6点半的时候班主任张老师结束了家访，在我们的再三挽留中，张老师说她还要再去一个同学家家访，然后起身和我们 告了别。看着老师匆忙的身影渐渐消失在夜幕中，我如同回到了学生时代一样， 心里满溢着浓浓的尊敬。坐回到沙发上，仔细的想着张老师说的每一句，我有点后悔，没有拿上笔和纸把她刚说的话记了下来。我没有想到，一个老师居然比我做母亲的还了解我的儿子，也没有想 到作为家长我要做的还有这么多。她说到儿子的性格，让我知道小家伙除了惹事还很孝顺， 对同学仗义, 外向且可爱，聪明但很懒。说到学习，写作文时小家伙天马行空的想象透露出童稚的真纯，做算 术错了从来都不想改。在她娓娓的话语中我知道了，预习课文时，应该让孩子大声朗读，检 查作业不能敷衍，孩子写作文，家长不能袖手旁观而且孩子是需要鼓励的。作为家长要多和老师沟通，发现问题及时与老师