二年级上册数学课件－6.2《8的乘法口诀》 ｜人教新课标（2018秋）(共20张PPT)_第1页
二年级上册数学课件－6.2《8的乘法口诀》 ｜人教新课标（2018秋）(共20张PPT)_第2页
二年级上册数学课件－6.2《8的乘法口诀》 ｜人教新课标（2018秋）(共20张PPT)_第3页
二年级上册数学课件－6.2《8的乘法口诀》 ｜人教新课标（2018秋）(共20张PPT)_第4页
二年级上册数学课件－6.2《8的乘法口诀》 ｜人教新课标（2018秋）(共20张PPT)_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 八只脚，八只脚， 抬面鼓，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。嘴里常把泡沫吐。 （打一动物）（打一动物） 猜一猜猜一猜 螃蟹螃蟹 8 8的乘法口诀的乘法口诀 新人教版小学数学二年级上册第新人教版小学数学二年级上册第6单元单元 学习目标：学习目标： 理解理解8 8的乘法口诀的来源和意义的乘法口诀的来源和意义 掌握掌握8 8的乘法口诀，能运用的乘法口诀，能运用8 8的乘的乘 法口诀求积法口诀求积 螃蟹（只）螃蟹（只）1 12 23 34 45 56 67 78 8 腿数（条） 8162432 40 48 56 64 一只螃蟹八条腿一只螃蟹

2、八条腿 两只螃蟹（十六）条腿两只螃蟹（十六）条腿 三只螃蟹（二十四）条腿三只螃蟹（二十四）条腿 四只螃蟹（三十二）条腿四只螃蟹（三十二）条腿 五只螃蟹（四十）条腿五只螃蟹（四十）条腿 六只螃蟹（四十八）条腿六只螃蟹（四十八）条腿 七只螃蟹（五十六）条腿七只螃蟹（五十六）条腿 八只螃蟹（六十四）条腿八只螃蟹（六十四）条腿 8 8的乘法口诀有几句？的乘法口诀有几句？ 它们分别是哪几句？它们分别是哪几句？ 一八得八一八得八 1 18=88=8 二八十六二八十六 2 28=168=16 三八二十四三八二十四 3 38=248=24 四八三十二四八三十二 4 48=328=32 五八四十五八四十 5 5

3、8=408=40 六八四十八六八四十八 6 68=488=48 七八五十六七八五十六 7 78=568=56 八八六十四八八六十四 8 88=648=64 练习题练习题 看口诀说乘法算式看口诀说乘法算式 四八三十二四八三十二 三八二十四三八二十四 八八六十四八八六十四 一八得八一八得八 六八四十八六八四十八 二八十六二八十六五八四十五八四十 七八五十六七八五十六 18=8 81=8 28=16 82=16 38=24 83=24 48=32 84=32 58=40 85=40 68=48 86=48 78= 56 87= 56 88= 64 3 38 8 4 48 8 7 78 8 5 58

4、8 1 18 8 8 86 6 8 82 2 8 87 7 8 88 8 看算式说口诀看算式说口诀 816 0 243240 小狗跳远小狗跳远 18 83 84 58 68 88 78 小白兔采蘑菇小白兔采蘑菇 82= 81 = 83 = 87= 86= 88= 84= 85= 2424 1616 3232 5656 6464 4848 4040 8 8 摘苹果摘苹果 8 1 2 3 45 6 7 8 你能用口诀你能用口诀 算一算吗？算一算吗？ 7 78=56(8=56(个个) ) 答答:一共收集了一共收集了56个个. 想想做做想想做做1 2 8=16 (个个) 答：小男孩收集了答：小男孩收集了16个。个。 收集了收集了8个废电池个废电池, 收集的个数是收集的个数是 的的2倍倍, 收了多少个？收了多

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论