1-2岁早教精彩活动方案设计[1]

1、标准文案1-2岁早教活动方案一、教师指导语 学语指物期（13-18个月）宝宝要先理解词语，然后才能可开始表达。婴儿所能理解的 词语要多于他们所能表达的。十二个月的宝宝，在理解性词语大 大增加的前提下，宝宝经常会合用手势动作进行交流，如想喝点 什么时就指着冰箱，继而可以逐渐说出许多常用名词，如“球”“妈妈”、“猫咪”等，宝宝 开始学语指物。方案一活动名称：送货上门（躯体运动）适合年龄：13-18个月游戏目的：身体协调控制能力游戏准备：书包、书本玩法指导：1、给宝宝一本书，跟宝宝说：“爸爸要买这本书，请你给他送去。爸爸在书房。”2、帮助宝宝把书放在书包里，让他给爸爸送书。爸爸收 到书后说：“谢谢你

2、！请把钱交给妈妈。”宝宝把书包背 回来，并把钱交回给妈妈。扩展建议：书包可以换成小椅背等。注意事项：大人一定要说：“谢谢！ ”让宝宝感觉到这是一个重要环节，培养宝宝讲礼貌的好习惯！方案二活动名称：幸福拍手歌（音乐感受训练）适合年龄：13-18个月游戏目的：训练理解语言与模仿能力。游戏准备：幸福拍手歌的音乐玩法指导：1、先练习动作。妈妈说：“宝宝，今天我们来玩一个拍 拍手、点点头、跺跺脚的游戏好吗？”“好了，现在请你把小手伸出来吧。”妈妈握住宝宝的手对拍并说：“拍 拍手。”宝宝模仿点头的动作时说：“点点头。”宝宝模 仿跺脚的动作时说：“跺跺脚。”2、放幸福拍手歌的音乐。妈妈引导宝宝一边听音乐一边

3、做动作。3、可以反复练习几遍扩展建议：1、要根据音乐节奏做动作。2 、在生活中要多放音乐给宝宝听。3 、父母可以创编更多的儿歌教给宝宝。方案三活动名称： 捉泡泡（注意力、动作发展）适合年龄 ： 13-18 个月游戏目的 ：指导家长培养孩子的注意力及愉快的情绪。游戏准备： 吸管、肥皂水玩法指导： 1 、教师指导语：情绪、情感与认知活动不一样，情绪是 一种内驱动力，情感的参与对学习有重要的作用。 1-1 岁半的孩子情绪、 奇情感带有很大的不稳定性， 易激动、 易变化、易外露，常受外界环境及周围人们情绪的影响， 而且是在兴趣与惧怕之间移动。 愉快情绪下， 产生的效 果就好，反之，就产生干扰，所以，家

4、长要培养孩子积 极愉快的情绪，让孩子在愉快的情绪中参与认知游戏、 动作游戏及其他活动。今天，我们做的“捉泡泡”游戏 就是为培养孩子的注意力和愉快情绪而设计的。2 、老师示范， 并指导家长用吸管吹出泡泡，逗引孩子去 捉泡泡，踩泡泡，用儿歌激发孩子的情绪： “大泡泡， 小泡泡，飘来飘去不见了。 ”扩展建议 ：速度根据孩子的动作发展情况而定，可以稳步走着去捉， 可以连走带跑着去捉。注意事项 ：家长在培养孩子愉快的情绪时，首先自己的情绪要高涨，因为孩子是极容易随着周围的情感影响而受感染的。方案四 活动名称: 适合年龄: 游戏目的: 游戏准备: 玩法指导：扩展建议:2小动物爱吃什么？（语言发展）13-1

5、8个月给宝宝练习增加更多的名词。小狗、小猫、小兔的图片肉骨头、小鱼、萝卜图片1、教师指导语：这一阶段的宝宝开始有牙牙学语到自言 自语，逐渐学会说话。家长要尽量多与宝宝说话，可以 经常读书给他听，多给宝宝机会让他按大人的指令去完 成。2、 妈妈将图片放在桌上。引导宝宝：“小狗在哪里？” 让宝宝拿出来，以此类推，把所有的图片都认识一遍。、学习玩匹配游戏妈妈：“请宝宝把小狗拿出来，小狗爱吃什么？也拿出 来，把图片摆在一起，以此类推进行游戏。、亲子游戏妈妈拿着萝卜图片问：“萝卜给谁吃呢？”引导宝宝拿 出小兔的图片匹配。以此类推。游戏可反复进行。1、第二次玩时可以换成其他的动物。、在生活中可以引导宝宝注

6、意相对应的事：生病一要吃 药，下雨一要打伞等。方案七活动名称：项链制作（小肌肉训练）适合年龄：19个月24个月游戏目的：双手协调工作能力：两只手指的捏线能力， 手眼协调能力游戏准备：吸管数根，硬的塑料绳玩法指导：1、将吸管剪成23厘米的段，装入一个塑料盆中2、在一跟塑料绳末端打个活结，另一端手拿吸管将塑料绳对准 吸管的口穿进去，依此类推。3、将完成的项链戴在宝宝、妈妈、爸爸的脖子上。扩展建议：可逐渐选择孔更细的管子；选择更软的绳子。注意事项：防止宝宝吞食。方案八游戏名称：喂娃娃（协调能力）适合年龄：19个月24个月游戏目的：发展手眼协调能力，培养爱心。游戏准备：张开口的瓶娃娃、蚕豆、调羹玩法指

7、导：1、出一个瓶娃娃和蚕豆告诉孩子：娃娃饿了，这是好吃的，快 去喂他吧。2、引导孩子把蚕豆投入娃娃的嘴巴，家长模仿娃娃的声音说： 真好吃，谢谢。3、让孩子将豆子倒出来再接着喂娃娃扩展建议：1、生活中培养宝宝关心他人的好品德2、娃娃可以更换小动物注意事项：防止宝宝吞食方案五:玩.水时刻游戏名称:玩水时刻适合年龄:1218个月游戏目的:游戏准备:洗澡的时候玩法指导:让洗澡时刻成为亲子沟通的最佳时光，让宝宝听到丰富的词 汇，并尽量使这些词汇和他正在进行的活动联系起来。在给宝宝洗澡的时候，谈谈肥皂、衣服、玩具、以及它们在 水里的给人的感觉和它们的作用等等。顺着孩子的喜欢， 教他一些相关的词汇。（如:“

8、好凉快”、“真舒服”、“滑溜 溜”、“香香”；“游泳池”、“水桶”、“爽身粉”、“水笼头”、 “水管”、“装水的杯子”、“毛巾”、“香皂”；“浴缸”、“喷 水”、“拍水”、“滴水”、“踢水”；“热水”、“冷水”、“肥皂 泡泡”；“衣服湿了” 。扩展建议：孩子多半喜欢玩水，他可能做出许多戏水的动作，如拍水、 踢水、玩肥皂等，利用宝宝兴致高昂的时候，让他学更多的 语言。也可以让孩子和其他的同龄幼儿一起玩水。注意事项：注意孩子玩水的安全问题。大全游戏名称：认识小脚小手邑适合年龄：1218个月游戏目的：认识自己的手、脚等身体部位，并进行相应的手脚运动，促进身 体智能的发展。同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反 应能力，并懂得用手势来进行沟通。游戏准备：范晓萱的健康操卡带或 CD录音机或CD机 爲吉玩法指导：1、妈妈和宝宝坐在地上或床上。2、妈妈先将双手抬高，并且转动前臂，问宝宝：手在哪里？同 时抬起手来转一转，然后让宝宝跟着模仿动动手。3、妈妈将脚伸直放在前方，并且把脚放在地上随意动一动。再 问宝宝：脚在哪里？然后把脚动一动。然后让宝宝跟着模仿 动动脚。4、等到宝宝学会动动手和动动脚后，妈妈就放健康操的音 乐，和宝宝一起来做运动。配合歌词“动动手啊！动动脚啊！ 勤做深呼吸”，宝宝跟着妈妈做出动手、动脚的动作。其它的 音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体