小红帽教学方案

1、小红帽教学方案小红帽教学方案教材来源小学二年级音乐教科书人民音乐出版社2014年版教学内容来源小学二年级音乐第六课教学主题跳起舞课时三课时第二课时授课对象二年级学生设计者王宁宁中牟县荟萃路小学目标确定的依据1课程标准的相关要求音乐新课程标准指出音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验, 陶冶情操，启迪智慧；幵发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。2教材分析这是一首巴西的儿童歌曲。大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的 小红帽的故事，歌曲旋律流畅,给人印象深刻，音乐形象既统一又有

2、对比。3 学情分析小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上 应主要采用设置情境、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。针对这一特点，在平日的教学中， 应注重营造愉悦、 欢快的学习氛围， 运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效 的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学目标1、能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。2、听动结合，师生互动，生生互动。3、体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质。评价任务任务一能够掌握歌曲的节奏， 熟悉歌曲的字母注音， 熟悉歌曲的旋律， 能用

3、优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。任务二听动结合，师生互动，生生互动。任务三体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质。教学过程教学环节教学活动评价要点环节导入新课故事导入 1、小朋友们，你们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教室，所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了，要与你们见面。请大家随着音乐找一找，看看他们都是谁？2、大家知道小红帽的故事吗？请你们将与小红帽有关系的人物找出来，并讲一讲小红帽的故事。故事导入，激发孩子学习兴趣。环节二学唱歌曲1、今天老师就带你们去童话城堡看看小红帽好不好？在去音乐城堡的路上，小红帽有几个问题需要你们帮忙，你们能帮助她吗？2、首先我们看到一条音乐河，大

4、家看看是什么问题呢？原来是一条旋律，让我们连贯的唱出来。3、唱的真棒， 我们看看下面要经过什么地方？是要走过一架音乐桥， 他给我们出的问题时一条节奏。4、终于来到了音乐城堡，哇，城堡里正在开音乐会，唱关于小红帽的歌，我们跟着一起学好不好。5、听、赏歌曲小红帽范唱带。请学生谈谈听后的感受。小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家附近有大灰狼，应该用害怕、恐惧。最后，见到妈妈回到家，又是高兴、快乐。1 老师范唱。2 老师分句教唱。3 学生随琴唱。5 老师解决难点，请学生有感情地演唱歌曲轻快害怕 轻快6 请个别同学表演唱，老师伴奏，并请其他同学作评价，歌表演。6、大家已经会唱歌曲了

5、，现在请大家根据自己的特长、爱好自由组合，为歌曲设计新的表现形式。7、学生展示成果。8、在表演中，大家相互合作得非常好。现在我们共同合作表演音乐剧小红帽，请大家讨论一下，用什么 方式能更好地表现歌曲呢？完成目标一、通过学习歌曲，表演歌曲培养学生乐观积极的情感。评价目标一、二环节四本课小结这节课我们在美丽的童话中度过的，看的出来大家很开心。在开心的同时，通过学习小红帽，让我们了解到小红帽是一个善 良、聪明、尊敬老人的好孩子，在遇到困难时机智勇敢，大家都要像她那 样，做一个人人夸奖的好学生。童话歌曲有很多，除了本节课所学习的歌曲外，你还知道有哪些童话 歌曲吗，请大家课后查阅。伴着小红帽的音乐走出教室。完成目标三总结本课，回顾学习内容