初中七年级地理上册序言让我们一同走进地理名师公开课教案新版商务星球版

1、名校名师推荐让我们一同走进地理【课型】新授课【教学目标】1了解什么是地理，了解初中地理将要学习的部分内容。2.通过实例理解为什么要学习地理，认识地理对生活和终身发展的作用。3.知道怎样学好中学地理，知道常用的地理学习方法和地理课堂的具体要求。【教材、学情分析】本节课是初中阶段地理的序言课，是引领学生步入地理课堂的钥匙。教材首先用通俗的语言向最后将整个初中阶段的地理学学生介绍了什么是地理，然后从四个方面说明了为什么要学习地理,习将要用到的方法简炼而通俗地介绍给学生。但是教师讲解千万不要拘泥于课本，为什么要学好地10理，要多举例说明，让学生感觉学习地理真的有用。怎样学好地理，教师务必讲出今后地理课

2、堂的要求，明确今后需要完成的作业。对于刚刚进入初中的学生来讲，什么都是新的，对任何事情都充满好奇心，因此这时教师千万不要为了追求进度而将此课忽略不讲。只有序言课上好了，才能激发学生学习地理的兴趣，才能引导他们走进地理的殿堂，为后面的地理学习做好铺垫。才能让学生真实感到到地理就在身边,对学生今后生活和终身发展才有用。【教学模式】自主探究-合作竟学【教学方法】小组讨论、启发诱导【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学 环节教师活动学生活动设计意图感悟导入【多媒体展示】转动的地球【提问】亲爱的同学们，大家认识这个转动的球体 是什么吗？【讲解】新学期，我们将学习一门与地球有关的课 程一一地理。下面就让我

3、们一同走进地理吧！答：地球欣赏图片，思考并感受 地理，在老师引导下，进入 学习状态。在老师 创设的 情境下 进入学 习。自主 探究【布置探究任务】什么是地理？为什么要学习地 理？怎样学好中学地理？（板书到黑板）先请大家自己阅读课本，思考这三个问题。独立阅读课本，思考老 师提出的问题。再小组交流 自己的见解。培养学 生自主 学习和 小组合 作意合作竟学什么是地理合作竟学为什么学习地理【提问】 通过刚才的自学,你能说出自己对 “地理” 理解吗？【竟学】教师利用多媒体引导学生完成对“地理” 的理解。地球的形状与大小、地球的运动地：我们所在的地球理:是指地球上事物的 存在与变化规律是什么？ 在哪里？有

4、什么变化规律？为什么?【多媒体】展示世界部分海陆分布状况，地球上的 昼夜交替现象，四季变化情况。引导学生认识地球上的海洋与陆地、山脉与河 流、天气与气候、居民、城市等地理事物的存在， 理解它们是发生变化的。同时形成地理学科的思维 特点，每遇到一个地理事物或现象，一般的思维模 式是：“是什么？ 在哪里？有什么变化规律？为什 么？”【讲解】引用俗语讲解地理与我们生活密切相关。 如：“上知天文，下知地理”形容人的知识渊博。“立 秋三场雨，夏布衣裳高搁起”“吃了端午粽，才把棉衣送”。说明天气变化影响人 们的穿着。【过渡】以上事例说明地理与人们的生活密切相关。【多媒体展示】从“衣、食、住、行”四个角度交

5、 流地理对人们生活的影响。【竟学】傣族服饰和藏袍的区别，这些区别主要受 哪些因素影响。学生展示：大胆说出对 “地理”理解，交换各自的 观点。思考后回答：“地”是指 地球。“理”是指地球上事 物的存在与变化规律， 地球 表面的事物是有条理的。通过观看老师提供的视 频资料并联系实际， 说出地 球上存在的部分地理事物， 如：海洋与陆地、山脉与河 流、天气与气候、居民与城 市等。交流自己对“为什么学习 地理”的理解。在老师的引导下，明确地 理对人们生活的影响。不同地区人们生活的自 然环境不同，气候、物产等 对其服饰的材质、样式、色 彩等都有着深刻的影响。藏袍主要是为了适应青 藏高原早上较凉，而中午较

6、热的天气。傣族服饰与一年 四季的炎热多雨的气候有 关。地形、气候、物产对人们 饮食的材料、做法、口味等 影响很大。学生发 言，培 养学生 分析问 题的能 力，语 言表达 能力。通过竟 学，让 学生理 解什么 是地 理。引导学 生通过 讨论， 将生活 现象和 地理联 系起 来，认 识到地 理与生 活的密 切联 系。通过读图并小合作竟学为什么学习地理衔接北方以面食为主南方米饭为主食【竟学】南北方饮食的差异，思考这些差异主要受 哪些因素影响。南方竹楼【竟学】不同民居的差异, 些因素影响。叫忙L;宀I、【峙鞘f fit厨訊:匪J 血磴陕北窑洞思考这些差异主要受哪适;.东北狗拉雪橇【竟学】为什么江南地区

7、交通工具是小船？ 而东北地区会用狗拉雪橇？【过渡】地理不仅与生活密切相关，而且在生活中 有用。【案例分析】通过两个小故事说明地理知识很有用。 故事一：诸葛亮草船借箭的故事。江南水乡诸葛亮草船借箭4故事二：诸葛亮火烧“上方谷”。邙卜- I南方气候湿热，盛产水组合作稻，北方气候适合小麦的生交流培长，所以以面食为主。养学生正确表地形、气候，特别是气温达和团和降水对传统民居建筑影结协作响深刻。能力。同时感南方地区高温多雨，竹楼知地理可以防雨、防潮。黄土高原就在我居民利用黄土的直立性，建们生活造窑洞，冬暖夏凉。中。我国南方地区降水多， 河湖较密集，所以江南 地区交通工具小船多一 些。而东北地区气候寒 冷

8、，积雪较多，所以用体会狗拉雪橇。地理的 有用 性，培听故事，理解地理在生活中 有用。养学生 在生活 中应用诸曷亮早船借前是预报了天气变化。地理的火烧“上方谷”的失败是习惯。因为诸葛亮忽略了大气热 力环流的作用。熊熊大火使 峡谷中近地面受热上升，气从学压下降，引起了热力的对流生爱听作用。湿热的空气在上升的的故事过程中，随着海拔的升高，入手，气温不断降低，水汽冷却凝在激发结形成降水，浇灭了谷中大兴趣的火，从而使魏军绝处逢生。同时，让学生 学到一 些地理 知识。地理对生活和终身发展都十分有用，那么如何才能学好地理呢？请大家做好以下四点。过渡【方法一】 要有一双“地理的慧眼”和一个“地理 的头脑”。生

9、活中处处有地理，同学们要从课本、书报、电 视、网络等多种媒体中获得知识，在生活中关注地 理热点话题，放眼全球，从地理的视角去观察生活, 发现问题。地理是一门综合性很强的学科，学习地理必须明 确地理的知识结构。不仅能够自己提出问题，还要 学会用地理知识、图表、数据等分析问题，解决问 题，培养自己的地理思维。【多媒体展示】自然地I地理人文地|怎 学 地理在老师的引导下，感悟什么 是“地理的慧眼”和一个“地 理的头脑”。引导学 生从地 理视角 看 问 题。位 置地 形气 候源mi资湖【方法二】养成读图、用图的习惯，用好地图册。 学好地理，要养成经常读图、用图、动手绘图的 习惯。地图，是地理学的第二语

10、言，被认为是地理 学的“眼睛”，它是你学好地理的重要工具和最佳助 手。我们每名学生专门配备了地理图册和地理填充图 册，同学们在上课时可将地图册放在课桌左上角随 时查阅。【活动】利用地图查找云南鲁甸位置。中国、二毕iaiSBF9l7GAStiaiAStQA_, r7十 I此小 Al.El 1BT 口 匚止 ify J匚刃k I【方法三】积极参加社会实践，注意地理观察。学好地理，不能只满足于课堂和书本，还要走出去，到现场去观察，到大自然中去体验，到实践中 去发现，去领悟阅读记忆地理科的知识 结构，养成从地理的角度提 出问题、分析问题、解决问 题。认识地理图册和地 理填充图册，知道它们的 用途。随老

11、师进行读图训练， 利 用地图查找云南鲁甸的位 置。知道地 理科的 知识结 构培养学 生 读 图、利 用地图 的习 惯。培养学 生读图 能力。【沽动】用手电筒模拟太阳，演示太阳高度变化对 旗杆影子长短的影响。A【方法四】利用好地理助学，做好课前预习和课 堂作业。我们的地理助学由“学习目标、学习过程、知识 结构、问题探究、当堂达标”等环节组成。“学习目标”能帮助我们明确每节课的学习任务。“学习过程”要作为预习提纲课前完成。“知识结构”要在课堂随老师建构，帮助我们落实基础知识。“问题探究”可作为选做作业，课下完成，从而提 高我们的学习能力。“当堂达标”要在课堂独立完成， 用来巩固我们所学的知识。观看

12、老师实验，感悟太阳 高度对旗杆影子长短的影 响。动手查看自己的地理助 学，了解助学的结构，明确 各部分的功能。引导学 生参加 实践活 动，培 养学生 动手探 索的精 神。知识梳理画当堂达标1.（目标1 ）下列内容不属于地理学研究范畴的是A.地球运动B.海陆变迁C. 人口分布(D.电磁感应2.（目标2）漫画“有家难回”反映的主要问题是A.B.C.D.气候变暖问题 水资源短缺问题 水污染问题 水土流失问题3.（目标2）下面关于为什么要学习地理的说法，不正确的是 A学好地理有助于增强我们的生存能力B.C.D.地理与我们的生活息息相关学好地理，会让我们懂得尊重自然、与自然和谐相处 学好地理对我们身体健康有利。4.（目标3）下列学习好地理的方法不恰当的是A. 从地理视角去观察生活，发现问题B. 死记硬背课本C 注重野外考察和实践D .要养成读图、用图的习惯教学反思作为一节序言课，教师主要任务不是