本校大学生课余时间休闲方式的调查与分析

1、本校大学生课余时间休闲方式的调查与分析一、选题意义如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。于 是，我们不禁要问： 大学生们在课余时间都在做些什么？他们是 如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上 网？大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、 丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞 争的日益加剧， 学生面临着来自校园内外的多重压力， 课业负担 繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间， 发展自己的个性， 培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高， 圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。二、调查方式，调查对象及调查时间调查对

2、象：本校在校学生 调查形式：问卷和网上调查 调查人数： 40 人，其中有效问卷 36 份三、调查结果分析本次调查中大一 18 人，大二 12 人，大三 6 人。现状一、自主时间充足，但没有充分利用以每周四十节课， 每堂课五十分钟计算， 每周上课时间约为 2000 小时，课余时间约为 4720 小时，大约是上课时间的 2 倍。根据 调查，情况是，被调查者中，课余时间为 34 小时的占大多数， 而 23 小时只占 11% ，可以看出大学课余时间还是较为充足。其中学习的人数占39%，有25%人进行着锻炼，当然也有不少 人休息和娱乐。可见本校的大学生对于课余时间的安排还是比较 合理的。表一：课余时间长

3、短时间23h34h4-5h大于5小时人数41895百分比11%50%25%14%表二：活动安排方式跑步看书逛街睡觉人数91467百分比25%39%17%19%现状二、除学习外的课余时间，社会实践少，自我提升意识不足一方面，大学生还没有完全步入社会，对社会有深深的“敬 畏”和“恐惧”，未来不确定性和本身很强的期待性形成鲜明对 比。一方面，企业等还没有深入校园，为在校学生提供足够的机 会了解企业的需求。片面获取信息，缺乏了解渠道，在校学生缺 少类似的平台和媒介。专业和企业特定岗位要求的能力和技巧不 是非常匹配，学生需要这样的创造这样的机会沟通。另一方面， 学生没有积极态度寻找相关信息。 可能现在还

4、缺乏足够的方式了 解，课余时间有 42%时间用于学习，28%进行娱乐。而社会实 践的人数不多，作为新一代大学生要有一定的社会能力，而不是过多的放松自己。表三：课余时间安排方向安排方向学习社会实践体育锻炼娱乐人数157410百分比42%19%11%28%现状三、普遍的交流能力不强进入大学后，虽然大学生活更加丰富多彩，大学生的交际更加广泛，但是大多数人还是愿意一个人度过课余时间。在高中时代为了考试而拼命学习， 而忽略了交流能力的锻炼所以现在 大学生缺乏交流。表四课余安排人数独自一人2人3人多于3人人数121536百分比33%42%8%17%四、我们的建议（一）结合自身特点，制定有效合理的计划每个人

5、都有擅长的方向，性格特点也各不相同。而合理有效的计 划提供一个检验和反思的载体。 结合自身特点，制定有效的计划， 既可以督促自己实现想法， 按自己设计的道路行走，同时这也是 一个检验自己是否真正达到目标的有效工具。（二）从迷茫中走出，树立起积极的生活态度大学生其实是可以拥有丰富多彩的生活的,或自习，或去图书馆 或上网 ,或参加学校各类活动 ,为什么还有如此多的同学抱怨大学 过得太空虚 ,感到很迷茫呢 ?究其原因 ,是我们选择了消极的生活 方式。去图书馆的 ,漫无目的、东看西瞧 ,不能充分利用图书馆 ;去 上网的 ,聊天、打游戏、看电影 ,只是追求片刻的愉悦 ,却不知道充 分利用网络 ,了解天下大事 ,解决疑难问题。积极的生活方式有很 多 ,比如学习、兼职。学习乃学生的天职 ,知识的海洋无穷无尽 ,漫 步于海洋中 ,谁还有空闲找烦恼 ?（三）加强实践，促进自身发展 离开大学之后就真正要进入社会。 掌握必要的技能和积累一定 的经验是必要的。那就需要在大学期间多多“充电” 。积极地提 高自己能力，提高自身境界。校方，社团和学生三方沟通，为学 生创造一个了解社会媒介和锻炼自己的平台也是很好的选择。 学 校加强必要的引导和支持也会让信息更通畅