高中生物2轮高效复习全套之 生物 针对训练1

1、一、选择题1.(2011年江西重点中学模拟)如图中表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述不正确的是()A属于生物膜系统的结构是和B动物细胞中存在结构，它与细胞的有丝分裂有关C结构与有机物中能量的释放有关，能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D结构中也存在结构解析：由题图可知，结构是线粒体，与有机物中能量的释放有关，能将丙酮酸分解成二氧化碳和水，而葡萄糖被分解成丙酮酸发生在细胞质基质中；在线粒体内可以合成部分蛋白质，因此存在核糖体。答案：C2.某科研工作者用以葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌，每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况，绘得如图所示的柱形图。下列分析合理的是()A甲物质为葡萄糖，乙物

2、质为乳糖Bae时间内分解葡萄糖的酶一直存在Cae时间内分解乳糖的酶一直存在D大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节解析：分解葡萄糖的酶属于组成酶，不管环境中是否有葡萄糖，该酶都存在于大肠杆菌的细胞中。分解乳糖的酶属于诱导酶，只有当环境中的葡萄糖被耗尽且有乳糖存在时，控制该酶的基因才表达，该酶才被合成。大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶合成的调节。答案：B3下列表为“光质与温度对某植物茎生长的影响”实验的结果，据表分析，下列有关叙述错误的是()A.茎的伸长生长与光质有关B茎的生长与夜温和日温都有关C日温30 夜温17 处理比日温23 夜温26 处理时有机物积累少D远红光条件下，

3、日温30 夜温7 的环境有利于促进茎的伸长生长解析：分析两表，表1反映光质对茎生长的影响，表2反映温度对茎生长的影响。从两表可看出茎的伸长生长与光质及温度(包括夜温与日温)都有关；从表2可看出日温30 夜温17 处理时茎长度为52 cm，日温23 夜温26 处理时茎长度为35 cm，前者茎较长，说明前者比后者积累有机物多；从表2可知日温30 夜温7 环境中的茎长度(75 cm)比表2中其他任何一个温度环境中茎的长度都长，再从表1可知远红光(98.1 cm)比红光(60.2 cm)有利于促进茎的伸长生长。答案：C4.培养细菌时，培养基内各种物质的含量会发生变化。如图表示培养基内碳源含量的变化曲线

4、，有关叙述正确的是()A在开始阶段，葡萄糖被大量消耗而乳糖的含量几乎不变，原因是分解乳糖的酶活性较低B随着葡萄糖含量的降低，细胞中分解葡萄糖的酶也会逐渐减少C在如图所示的过程中，酶活性的调节快速、精细D该培养基若不加氮源可筛选出圆褐固氮菌，若添加伊红美蓝可筛选出大肠杆菌解析：本题考查微生物的代谢与培养的相关知识。由图可知，培养的开始阶段，乳糖基本没有被利用，葡萄糖被大量消耗，原因是该细菌体内没有分解乳糖的酶，并不是分解乳糖的酶活性较低。分解葡萄糖的酶属于组成酶，此酶不会随着葡萄糖含量的减少而减少。圆褐固氮菌可以固定空气中的氮气，故可用无氮培养基将此菌筛选出来。用伊红美蓝培养基只能鉴定大肠杆菌，

5、而不能将其分离出来。答案：C5为探究菖蒲(一种湿地植物)对不同种类污水的净化作用，某研究小组进行实验。该实验小组得出的数据如图所示(该实验采用四种浓度不同的相同种类的有机污染水样，用菖蒲进行处理。BOD是水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量)。下列对该实验的分析中错误的是()A四种水样经过处理后的总氮量均下降，原因是水样中的含氮无机盐被菖蒲吸收B四种水样中的BOD均下降，是因为经过处理后污染物含量减少C四种水样中，污染物浓度最高的是aD四种水样中残留的污染物浓度接近解析：图一、二分别表示处理前、后BOD和总氮量的变化。处理前含氮量表示有机污染物浓度的高低，从图二可以看出 b 水样污染物浓度最

6、高。答案：C6以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下表所示。下列分析正确的是()A.光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量小于30 时的量B光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少D光合作用净积累有机物量与呼吸作用消耗有机物量相等时的温度最可能是介于30 至35 之间解析：表格中黑暗中CO2的释放量表示呼吸作用量，而光照下CO2的吸收量表示净光合量，即“实际光合量呼吸作用量”，在35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等，都是33.56.5 mg/h。积累量最多时，光

7、照下CO2的吸收量最多，此时的温度为25 ，在25 时光合作用实际量约为2.33.76 mg/h，此后光合作用实际量还在增加。 由表格数据特点可以看出，净光合量先增加后减少，而呼吸作用消耗量一直在增加，所以二者相等的温度最可能是介于30 至35 之间。答案：D7假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗瘟病(R)对易染病(r)为显性。现有一高秆抗病的亲本水稻和矮杆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如下图所示(此图基因表现为自由组合)。请问F1的基因型为()ADdRR和ddRrBDdRrCDdRr和Ddrr DddRr解析：F1和隐性类型测交，抗病与易感病之比为13，而高

8、秆矮秆11，说明F1中Dd11、Rr13，又因亲本的表现型，所以F1的基因型有2种，即 DdRr 和 Ddrr。答案：C8.如图表示某湖泊生态系统的营养结构，ae代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是()A共有三条食物链B各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是aC若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是aD若c所含能量为5.8109 kJ，d含1.3108 kJ，则a至少约含4.5107 kJ解析：由题图可知，能量最多的是c，由于能量传递效率为10%20%，因此最高营养级a获得能量最少，生物个体数量最少。有机磷农药可随着食物链富集，因此受害最严重的是a。a从c中获得能量的最小值是

9、依据食物链最长，传递效率最低来计算的，即以10%的传递效率来计算，c传递到第二营养级能量的最少量是5.8l0910%5.8108 kJ，减去d含有的能量，b、e可得到能量的最少量为4.5108 kJ，由此a能得到能量的最少量是4.510810%4.5107 kJ。答案：B二、非选择题9秋末植物的叶片衰老时，在叶柄基部开始形成离层(如甲图所示)，而后从植物体上脱落。离层部位细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题：(1)除乙图所示的激素外，叶柄基部离层的产生，还与_激素有密切关系。(2)在植物激素的作用下，细胞核中的有关基因进行表达，表达产物A物质经内质网和高尔基体加工形成_，再由高尔基

10、体形成分泌囊泡，运往细胞膜，而后通过细胞膜的_作用，分泌到细胞外。(3)第(2)小题所述过程分泌到细胞外的物质，对离层形成所起的作用是_。解析：本题以图解的形式给予新的信息，需要考生根据提供的新材料，在理解新信息的基础上分析具体问题，结合已有的关于植物激素的作用等知识，作出新的判断，得出与新材料相应的结论。(1)脱落酸抑制植物的细胞分裂，与落叶有关。(2)从图中信息可以看出，基因表达的产物经内质网、高尔基体加工后形成活性纤维素酶。囊泡运往细胞膜后，活性纤维素酶通过外排(或胞吐)作用分泌到细胞外。(3)活性纤维素酶催化纤维素水解，使叶柄基部的细胞之间的联系减弱，从而形成离层。答案：(1)脱落酸(

11、2)活性纤维素酶外排(或胞吐)(3)催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱10(2011年高考福建理综)机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL18)能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：选取若干实验小鼠，随机分成三组：组无辐射损伤；组辐射损伤(60Co照射，下同)；组先辐射损伤，1天后注射IL18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：组别处理方法0

12、 h12 h24 h48 h无辐射损伤0.0460.0560.0480.038辐射损伤0.4600.4200.5300.520辐射损伤IL180.2390.2650.2790.269(1)选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的_器官。已知IL18是一种淋巴因子，淋巴因子与 _都属于免疫活性物质。(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的_死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越_；从_(组别)两组数据可知，IL18能够抑制脾细胞凋亡。(3)科研小组还设置了第组实验，方法是先注射IL18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第组相比，设置第组的目的是_。

13、(4)在作物育种中，可用60Co放出的射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做 _育种，其特点是_(至少答出两点)。解析：(1)脾脏是机体重要的免疫器官，含有免疫细胞；免疫活性物质除淋巴因子外，还有抗体和溶菌酶等。(2)细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡。表中细胞凋亡的相对值越小，表示发生凋亡的脾细胞数目越少。比较说明核辐射损伤加速小鼠脾细胞的凋亡，比较则说明IL18能抑制核辐射损伤对小鼠脾细胞的凋亡的影响。(3)第组实验与第组实验的不同是先注射IL18再进行核辐射损伤处理，其目的是比较核辐射前注射IL18与核辐射后注射IL18对抑制脾细胞凋亡的影响。(4)用射线照射诱

14、发基因突变，人工筛选后获得所需要的优良品种，这属于诱变育种，依据的原理是基因突变，其优点是能提高变异的频率，大幅度改良某些性状，从而加速育种的进程；缺点为变异的方向是不定向的，且有利的个体不多，需大量处理实验材料。答案：(1)免疫抗体(溶菌酶)(2)编程性(程序性)少(2)(3)比较核辐射前后注射IL18对抑制脾细胞凋亡的影响(4)诱变(辐射)提高变异频率，加速育种进程；变异不定向，盲目性大；优良变异类型少(答出两点即可)11某生物兴趣小组的同学进行“探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度”的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。(1)

15、材料用具：生长旺盛且生长状况类似的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号15。请回答相关问题：(1)请完善实验步骤。第一步：将月季枝条随机均分为5等份。第二步：_。第三步：_。第四步：_。(2)配制的NAA溶液浓度应依次为_(浓度梯度差为1.0 ppm)。(3)请设计本实验的观察记录表。(4)实验开始前进行预实验的意义是_。解析：(1)根据题意，实验的自变量为NAA溶液的浓度，因变量是自变量改变后产生的结果，即观察生根的数量。在进行实验时，应将编过号的枝条分别浸泡在15号NAA溶液中，一段时间后，取出枝条分别进行扦插，每天对

16、扦插的枝条生根情况进行观察记录。(2)从图中可以看出，最适浓度范围应该在26 ppm之间，而且预实验的浓度梯度差为2 ppm，在进一步实验时要求浓度梯度差为1.0 ppm，故配制的NAA溶液浓度应依次为2 ppm、3 ppm、4 ppm、5 ppm、6 ppm。(3)设计实验的观察记录表时，应体现出自变量和因变量，由于结果是记录的多组数据，因此应求出平均值。(4)预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸索出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。答案：(1)第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在15号NAA溶液中第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录(2)2 ppm、3 ppm、4 ppm、5 ppm、6 ppm(3)见下表(4)为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验12小鼠是生物学研究中重要的实验材料，下列是利用小鼠所做的有关研究。小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号)，同时进行了一次杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。请分析后回答问题：该小组同学认为，根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新