（精编）2021-2022年高三上学期第一次周测语文试题含答案

1、XX高三高考语文第一次周考试题杨玉梅 全卷满分150分，考试时间150分钟。本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。第I卷阅读題2021年高三上学期第一次周测语文试题含答案一、现代文阅读（9分，毎小题3分）在怀疑的时代依然需要信仰卢新宁 谢谢你们叫我回家。让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜 悦。如果把生活比作一段将理想变现”的历程，我们只是一叠面额有限的现钞，而你们 是即将上市的股票。从一张白纵起步的书写，前程无远瘠届，一切皆有可能。面对你们， 我甚至缺少一分抒发过来人”心得的勇。 跟你们一样，我曾在中文系就读，青涩的背影也曾被燕园的阳光，定格在五院青藤缠满

2、 的绿墻上。但那是上个世纪的爭了，我们之间横亘着20多年的时光。我们那时的中国依然 贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们 一样的青年喜欢用“冏”形容自己的处境。 其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心， 站在更高的起点。 我们想说的是，站在这样高的起点，由北大中丈系出发，你们不缺前辈大师的庇荫，更 不少历史丈化的嬢染。诗经楚锌的世界，老庄孔孟的思想，李白杜甫的词章，构 成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，未来将如何以具体琐碎消磨这 份浪漫与绚烂；也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故，消解你们的万

3、丈雄心；更 不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。 我唯一的害怕，是你们已经不相信了不相信規则能战胜潜规则，不相信学场有别于 官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级 别的越来越多，追求真理的越来越少：讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少：大官越来 越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的澈 情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。 我知道，与我们这一代相比，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始 了，国家的盛世集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的肯春岁月

4、。你们有 我们不曾拥有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。 文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟汕的泛滥。当利益成为唯一的价值, 很多人把信仰、理想、道徳都当成交易的筹码，我很担心，怀疑”会不会成为我们时代否建一 切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，变成钱理群先生所言精致 利己主义”，世故老到，善于表演，懂得配合？而北大会不会像那个日本年轻人所说的，有的 是人才，却并不培养精英”？ 我有一位淸华毕业的同事，在谈到大淸王朝北大荒江湖传言时，他特认真地对我说：这 个社会更需要的，不是北大人的适应，而是北大人的坚守。 这让我想起陈平原先生在中文系百年时提到西南联大时

5、的老照片给自己的感动：一群衣衫 褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来 的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是 否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力，充实的人生，“天地之心、生民之命、往圣绝学”， 是否还能在我们心中激起共鸣？ 马克思曾慨叹，法兰四不缺少有智葱的人但缺少有计气的人。今天的中国，同样不缺少有 智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲 出发，20多年社会生活给我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的 人，不仅因为坚强，更因为信仰。【注】卢新宁

6、，北京大学中文系1984级本科生，人民日报评论部主任1. 面对即将走向社会的学弟学妹，作者表现岀诸多忧虑。下列不属于苴中的一项是(3分)( )A. 现实生活会消磨人的激情与浪漫，使人怀疑一切。B. 年轻一代人，虽有着远比自己当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，但未必 会站在更髙的起点上。C. 而对凸显的社会问题，年経一代能否接受前辈未曾经历的挑战。D. 在利益成为唯一价值追求时，致使人们把信仰、理想、道徳都当成交易的筹码，随波逐流， 成为精致利己主义。2. 根据文意，对加点的粉碎机一词的理解最正确的一项是（3分）（）A. 粉碎机”是指具有强大破坏作用的社会力疑。B. “粉碎机”是指具

7、有否泄、解构能力的怀疑心态。C. “粉碎机”是指缺乏信仰而心灰意冷、随波逐流的现象。D. 粉碎机”是指缺乏精英培养而塑造精致利己主义”者的社会。3. 根拯原文内容，下列对文中画线句子的理解和分析准确的一项是（3分）（）A. 文学理论以及古典文献学习存在极大的局限性，不能满足当代社会价值需求。B. 当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道徳都当成交易的筹码。C. 文化修养无法抗拒阻止因追逐利益而导致的道徳、信仰的缺失。D. 即将踏入社会的学生拥有不曾拥有的机遇，但也有不曾经历的价值挑战。二、古代诗文阅读（36分）（-）文言文阅读（19分）阅读下而的文言文，完成4-7题张根字知常，饶州徳兴人。

8、少入太学，甫冠，第进士。调临江司理参军、遂昌令。当改 京秩，以四亲在堂，冀以父母之恩封大父母，而驰妻封及母，遂致仕，得通直郎，如苴志。 时年三十一。乡人之贤者彭汝砺序其事，自以为不及。屏处十年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日万 几，所恃者是心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下淸心省 欲，以窒祸乱之原。遂请哭钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。未几，通判杭州，提举江西常平。洪州失官锡，系治兵吏千计。根曰：此有司失于几察 之过也。今罗取无罪之人，责以不可得之物，何以召和气?乃罢其建。大观中命为转运副使改淮南转运使加直龙图阁又以水灾多

9、乞蠲租赋散洛口米常平青苗米 振贷流民诏褒谕之。徙两浙，辞不行，乃具疏付驿递奏。大略谓：今州郡无兼月之储，太仓无终岁之积，军 需匮乏，边备缺然。东南水旱、盗贼间作，西、北二国窥伺日久，安得不豫为之计?因条列 茶盐、常平等利病之数，遂言：为今之计，当节英大者，而莫大于土木之功。今群臣赐一第， 或费百万。臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。以宠元勋盛徳，犹 虑不称，况岀于闾阎干泽者哉。虽赵普、韩琦佐命左策所未有，愿陛下靳之。英次如田恫、 邸店，虽不若赐第之多瞅，亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不丹也。书奏，JX 幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。寻以花石纲

10、拘占漕舟，官买一竹至费五十缗，而多入诸臣之家。因力陈其弊，益忤权幸， 乃撮根所书奏牍注切草略，为傲慢不恭，责监信州酒。既又言根非诋常平之法，以摇绍述之 政，再贬濠州团练副使，安置郴州。寻以讨淮贼功，得自便。以朝散大夫终于家，年六十。（选自宋史列传一百一十五）【注】馳：通移”。转移；转赠4. 对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是（）（3分）A. 展处十年屏：隐居B.安得不邈为之计豫:参与C.乃罢其逖狱：案件D.犹虛不称虑：担忧5. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A. 大观中/命为转运副使/改淮南转运使/加直龙图阁/又以水灾多/乞邇租赋/散洛口米/常平 青苗米/振贷流民/

11、诏褒谕之/B. 大观中命为转运/副使改淮南转运/使加直龙图阁/又以水灾多/乞関租赋散洛口米常平青 苗米/振贷流民/诏褒谕之/C. 大观中/命为转运/副使改淮南转/运使加直龙图阁/又以水灾多/乞邇租賦散洛口米常平青 苗米/振贷流民/诏褒谕之/D. 大观中命为转运/副使改淮南转运使/加直龙图阁/又以水灾/多乞邇租赋/散洛口米/常平 青苗米/振贷流民/诏褒谕之/6. 下列对文中有关内容的分析与概括，错误的一项是（）（3分）A. 张根很有才华，刚满二十岁，就考取进士功需。曾布等多名官员上书表扬他的操行和道 义，为此，徽宗把他召入皇宫。张根借机向皇帝提出了建议。B. 大观年间，张根被任命为转运副使，改为

12、淮南转运使，加任直龙图阁。他鉴于当时水灾 频发，请求减免租赋，发放洛口米粮、常平青苗米，救济流民。C. 张根调任两浙，辞职不赴任，于是写下奏疏通过驿站上奏朝廷。奏疏中力陈贪官横行和 自然灾害环生导致的国库空虚，敌国窥伺、盗贼频起的严重局而。D. 张根的多次上书，触怒了权贵佞臣，他们罗织罪划，先将张根贬为监信州酒。不久又以 张根诋毁常平之法等为借口，再次将他贬为濠州团练副使。7. 耙文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。（5分）（2）权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅

13、读下而这首诗，完成89题龙潭夜坐王守仁何处花香入夜淸，石林茅屋隔溪声。幽人月岀每孤往，栖鸟山空时一鸣。草需不辞芒腫湿，松风偏与葛衣轻。 临流欲写猗兰意，江北江南无限情。注此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。猗兰：即猗 兰操，琴曲爼。传为孔子所作，说孔子自卫返鲁，见到隐谷之中，香兰独茂，与众草为伍, 因而感伤自己生不逢时。8. 请简要分析尾联这句话的意思，并说说此句与苏轼立风波回首向来萧瑟处，归去，也 无风雨也无睛所表达出来的人生遭际与人生态度有何异同。（5分）9. 请从艺术手法的角度对本诗进行赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10. 补写出下列句子中的空缺部分。

14、（6分）（1）出师表中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是（2）李白在蜀道难中引用神话传说为诗歌增添了浪漫气息，如引用伍丁开山神话的句子是，。（3）杜牧在阿房宫赋中，通过 , 两句，提岀了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。乙选考题请考生在第三（11）、四（12）两题中选泄其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下而的文字，完成（1） - （4）题。（25分）2乘以3得8赵新我小时候很笨，7岁了还没有上学，不识字也不识数，当然更不会算账。村里人笑话我，

15、说我是个傻二小。有一天，我们村开了一家小小的杂货铺，杂货铺就在我们家的斜对而，掌柜的是我本家 赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。开张那天，他在大门上贴了一副鲜红的对联。我问赵 泰爷爷这对子上写的什么，赵泰爷爷告诉我，上联是有酒今日醉”，下联是没钱你别来。我 问他这两句话啥意思，赵泰爷爷说，傻二小，这还不好说吗？回家问你爹赵淸和去！回到家里，我真把那副对联给爹念出来了，并问爹这是什么意思。爹是一个40多岁的农民，满头黄尘，一脸汗水。爹想啊想，想啊想，终于在抽了一袋旱 烟后说，他那副对子一是劝说和鼓动人们买他的东西；二是他做买卖不赊账。莪说赵泰这个 人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜不久赵

16、泰爷爷把横批贴了岀来一一概不赊欠！我又把那横批的事跟爹说了，爹笑着说，二小，你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重， 你可别去买他的东西，小心他糊弄你，欺骗你！我冲爹点了点头，好像很听话，但是我在心里想，你不给我钱，我去干什么？人家又不 赊账！那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现家里没了洋火（火柴），就交给我两毛 钱，让我赶紧去买洋火。爹告诉我是2分钱1盒洋火，我们买3盒，剩下的钱1分也不能花，要 如数拿回来。进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上孵里啪啦打算盘。他头戴一顶瓜 皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副老花镜，比学校的老师还显得有文化、有尊严。 他把算盘推到一边，俯下

17、身来摸着我的头说，二小，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？ 我说，爹不让我上学，说我们掏不起书钱！他说，你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你 当一辈子傻二小呀？他猛地把柜台一拍，短见，你爹真正是短见！赵泰爷爷的脸红了，那把雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵，这才问我买什么， 身上带了多少钱。他很仔细很认真地告诉我，他铺子里的洋火是2分钱1盒，你要3盒，用乘法 算，2乘以3得8。他说，你身上带着两毛钱，用减法算，两毛减去8分，我应该再找给你1毛钱。 那天晚上，鬱好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！爹先是批评赵泰爷爷，这个赵泰，想钱想疯了吧？不顾仁义道徳，不看同宗同家，光天 化日之下欺负我们

18、，他的良心呢？爹说，他可貞会打算盘哪！ 1盒洋火2分钱，3盒应该是6分 钱，从哪里跑出来的2乘以3得8啊？两毛钱减去6分钱应该1毛4分钱，他多收了咱们4分钱。4 分钱是个小数吗？两盒洋火呀！爹接着批评我，你真是个傻二小！你就不会算一算？木头啊！ ！昏黄的汕灯下，莪流泪了。他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响。我说，爹，那你找他去，让他把钱退回来！爹说，他是我的长辈，我怎么去找他呀?他财迷脑瓜，他会耍手段，他要是不认账呢?撕破 了脸而，吵闹起来，岂不让人笑话?罢罢罢，忍了吧，和为贵。你明天上学去吧，爹给你借钱 去！第二天我就上学了，钱是爹借来的。我发现我不笨，老师教的字，我都会写：老师讲的话， 我都能

19、记住。一天傍晚，赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。赵泰爷爷对爹说，赵淸和，听说你让 二小上学啦，真的吗？爹说，真的呀！没钱我们可以借，我们不能再受别人的欺负啦！赵泰 爷爷笑了，这就好，这就好，你早该这么做你忙吧，我走啦！爹说，三叔，你別夸奖我, 我这可是被人逼的呀！赵泰爷爷走了之后，爹突然在水碗底下发现了四分钱！爹的手突然一抖，碰洒了那碗还 在冒着热气的水爹是在30多年之后去世的，那时候我在报社做记者。临终前爹对我说，二小，你还记得 你赵泰爷爷吗？那个白胡子老头，在咱们村开杂货铺子的？我说，记得，记得很淸楚呢！爹说，喝水不忘挖井人。多亏了他呀！以后每年的淸明节，你一泄要到他的坟头上磕三 个头去

20、。人家为了谁呢？爹走了，那是个秋天，一个高粱红了、谷子黄了的日子。（1）.下列对小说有关内容的分析和槪括，最恰当的两项是（）（5分）A. 文章的大量笔墨都在刻画我爹的形象，爹贫穷、淳朴、本分、老实又有点狭隘，因为在 困难时期，赵秦爷爷不顾仁义道徳，不看同宗同族光天化日之下欺负我们，我被赵秦爷爷骗 去4分钱，爹一怒之下才送我上学。B. 作者善于设苣悬念，赵泰的爱财、骗财”到后来真相大白以及父亲的愤怒、感激等情节， 环环相扣，引人入胜。C. 他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响，运用了夸张、比喻的手法，表现了爹对于赵泰不 看同宗、贪图小利的痛心。D. 本文多处运用了生动的细节描写和心理描写不仅突出了人物

21、形象，也暗示了特龙的时代背 景，使情节真实可信。E. 小说写到赵泰穿着长衫，比学校的老师还显得有文化，表现了赵泰盛气凌人的姿态，婉 转地表达了对赵泰的讽刺。（2）.小说主要塑造了赵泰爷爷这一人物形象，请结合文章分析他的性格特点。（3）. “那天晩上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！请结合文意说说爹激动什 么？感慨什么？叹息什么？ （6分）（4）.请结合文本谈谈小说结尾的作用。四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下而的文字，完成（1） - （4）题。（25分）历史绕不过的民国才女佟吉淸王鹤所著偶尔遇见的传奇一一民国才女写真呈现出那个时代特有的华美。站在西风东 渐的潮头，民国才女们藐视旧习

22、、锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡导性别平等, 用生命展现不一样的民国风度。就在几个月前，杨绛先生迎来了她的101岁生日。她是钱钟书心目中最贤的妻,最才的女, 杨绛曾因为话剧称心如意弄假成貞等声名鸽起。她翻译的文字行云流水，被朱光潜 评价为最好在女儿和丈夫相继离去后，讲述一家三口故事的我们彳三，读来总有要流泪 的感觉。看到杨绛疋在人生边上所附近照，那通透、温润的形象，王鹤说：所谓优雅地 老去，就应该是这样的模样吧。”初识杨荫榆，是因为偶遇杨绛的一篇文章。杨荫榆曾出任北京女子师范大学校长，成为 中国首位国立大学女校长，因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，而她矢志以女子教 育为职责的一

23、而，本不该被尴尬离职埋没。同样地，大爼鼎鼎的冯友兰，有个了不起的妹妹 冯沅君，她踩着一双小脚，穿市而销售的皮鞋，走上创作和学术道路，登上北京大学的讲台， 成为新中国第一位女性一级教授。说到翘楚云集的太太客厅”，以及林徽因与冰心因我们太太的客厅荡漾的嫌隙，几乎 无人不晓，王鹤以“她的抱负岂止于在客厅的发问，为林徽因正乳除了惊人的美貌、绝顶的 聪明、浪漫的爱情，林徽因更是中国第一代女性建筑学家，她的诗文亦颇有灵性，这样的奇 女子，怎能安于沙龙女主人的位置？“香闺奇才吕碧城，作为大公报的第一位女编辑，她发表诗文，倡导启民智、兴女权、 办女校，为几千年来居于卑屈凌辱地位的女子争取平等、自由和受教冇的权

24、利。她创办了京 津一带最早的女子公学一一北洋女子公学，后改名北洋女子师范学堂，年仅23岁的吕碧城任监 督（校长），被誉为北洋女学界的哥伦布。王鹤的评价非常精准：“她的高才绝韵、奇风异 调，哪里是剩女二字，可以轻易概括？这样的女子，普通男人确实只有高山仰止的份儿。“五四以来，出现了许多成就斐然的女作家。鲁迅评价萧红，能够以女性作者的细致的观 察和越轨的笔致”，写岀北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎”：石评梅素有以生花之笔, 写哀时之痛之誉：把红楼梦改编为剧本的第一人赵淸阁，FH汉赞她“从来燕赵多奇女，淸 阁翩翩似健男；林海音的城南旧事自传体长篇小说，饱含对北京的深情：只有历尽沧桑 而又明察秋亳

25、的张爱玲，才会说岀“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”这样惊人之语 这些不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以 姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒 着今日，都不是男性作家所能代替的。陆小曼精通琴棋书画，懂英语、法语，曾在外交部做过翻译，她的美有胡适“一道不可 不看的风景为证，写满她和徐志摩城里城外”的那一页，好像总也翻不过去。胡适在易卜生主义中指出，娜拉抛弃了家庭丈夫儿女，飘然而去，只因为她觉悟了 她自己也是一个人。被郭沫若比作娜拉的董竹君，放弃阔太太的生活，带着四个女儿离开夫 家，闯荡大上海，开餐馆办纱厂，

26、孩子们也都接受了很好的教育。时光荏苒。如今，婚姻自主、接受教育、经济独立，这些前辈们砥砺争取的权利，已经被 视为当然，但我们切不可忘记，民国才女们披荆斩棘的苦乐悲喜。诚如伍江陵为本书所做序 中所言：在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者。 所以，历史绕不过她们。（摘自中国妇女报xx3月,略有删节）【相关链接】被鲁迅在记念刘和珍君寡妇主义中点名批判的北师大女校长杨荫榆，维护北洋政府 的专制统治，在管理上施行封建家长的粗眾方式，限制学生思想和行动的自由，并排挤与自 己意见相左的教师。在抗日战争中，她不畏艰险，挺身而岀，保护自己的同胞，最终命丧日 寇之手。（1）下列

27、对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）（请将答案填写在主观题答题卡上的相应位置）A. 王鹤透过这些才女风华锐利的生命表象，让读者触摸到五四运动带来的自由和平等的时代 脉搏和抗日战争时期中国女性体现岀的民族气节。B. 文章善于以小见大，以别开生而的闲笔，现代的视角，解读那些风华绝代的民国女子的卓 越风采。C. 杨荫榆因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词。D. 陆小曼精通琴棋书画，懂英语、法语，但胡适等大都不在意她的才华，只留意她的美貌。 而后世人们却偏好津津乐道于她与徐志摩的凄美故事。E. 文中盛赞杨绛与钱钟书伉俪情深，在文坛上留下一段佳话。特

28、别是杨绛先生的作品我们 性，读来感人肺腑。（2）这些民国才女都有哪些突出表现？请结合材料具体分析。（6分）（3）为什么说五四以来出现的许多女作家，都不是男性作家所能代替的？请结合材料简要 分析。（6分）（4）结合材料，谈谈你对历史绕不过她们这句话的理解。（8分）第II卷表达题五、语言文字运用（20分13. （xx高考新课标2卷）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是,从来不敢越雷也一步。 当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果就会落后甚至被时代潮流所淘汰。 想让中国传统戏曲焕发岀新的生命力，决不能满足于现状

29、，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道.A.故步自封墨守成规抱残守缺B.墨守成规故步自封抱残守缺C.抱残守缺故步自封墨守成规D.墨守成规抱残守缺故步自封14. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）A. 说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章 的都是一些大家。B. 济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部 完成,5月3日将开门迎客。C. 每周四发的崭水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周 三的伙食费都提前预支了。D. 五一期间，植物园在百花展系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举

30、办民族舞蹈表演和风车展。15依次填入下而横线处的语句，最恰当的一组是（3分）（）阅读经典作品，目标是，进入大师的精神天地体察与探求大师是如何思考的 努力把握经典作品的思想精髓,所以，我们要，.从大师那里吸取思想的力量把阅读的层次再提高一点A. B. 磴C.D.16.在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻借严密。每处不超过15个字。（6分）互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里而有取之不尽的宝物：用不好，它 是潘多拉的魔盒， 。正因为如此，我们既要享用互联网， 。网络安全与规范文 明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理， 。只

31、有当法 律不断完善依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发 展。实用文档17请根据下而一幅漫画内容，说说自己对漫画作者创作意图的领悟。（60字左右，5分）六、写作（60分）18阅读下而的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来 做美容。蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。医生说：英实，你现在的美才 是最有魅力的。蝴蝶打断医生的话：我说过了，我要再年轻一点。医生只好同意为蝴蝶做 了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟 然是条毛毛虫

32、。人生在世，许多美好的东西既在过去，也在将来，其实更重要的是现在。有一位哲人说过: 人的欲望是一座火山，如不控制就会害人害己。你觉得怎样呢？XX高三高考语文第一次模拟试题参考答案1. B 2. B 3. C【解析】1.试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念 注意答非所问”呐涵、外延不准“误划类别张冠李戴：判断类注意范国不当偷换概念”“曲 解文意：推理注意强加因果”强行推理”等错误。答题的关键是审淸题干、找准区位、对读 原文、寻找细微的差别。根拯第三段你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广 博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。选项B未必会站在更高的起

33、点上，曲解文意。 考点：筛选并整合文中的信总。能力层级为分析综合C。2. 试题分析：由文中第七段怀疑，会不会成为我们时代否泄一切、解构一切的，粉碎机可知“粉 碎机是具有否崔、解构能力的怀疑心态。考点：理解文中重要槪念的含义。能力层级为理解B。3. 试题分析：这是一道涉及文章中心的句子，谈的是文化修养和道徳、信仰”的关系。选 项A没有只谈文化修养没谈道徳、信仰”，选项B只谈道徳、信仰没谈文化修养，选项D 二者都没谈。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。4. B 5 A6. C7.（1） 一旦被玩物拖累，那么聪明智葱会耗尽，贤良与坏人就分辨不淸，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。（累

34、、被动句式、耗、不肖、振”各1分）（2）权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言，皇帝察辨张根的忠诚，没 有加罪于他。（侧目、所以、交、罪、宾语前置”各4分）【解析】4.试题解析：本题考査文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移 法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意 一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。B项，安得不豫为之计”中的豫如解释为参与” 与整个语境不合；根据前句四、北二国窥伺日久就可揣摩岀应解释为事先”。理解实词最有 效的办法就是要回语境，结合上下文来理解。考查的文言实词绝大部分具有多义性，关键是 要确左一个实词在

35、特左的语境中的具体含义，即看这一词义在具体的语言环境中是否讲得通, 是否合理。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B.5. 试题解析：本题考査文言断句。先浏览句子所在的语段，把握语境；然后品读所给的句子, 寻找断句的标志。大观中/命为转运副使/改淮南转运使/加直龙图阁/又以水灾多/乞邇租赋/ 散洛口米/常平青苗米/振贷流民/诏褒谕之，这句话中涉及的年号、官名和粮仓爼比较多，可以作为依据之一，比如大观转运副使淮南转运使龙图阁洛口米”常平青苗米：也要 注意其他的名词：同时也要注意虚词的用法。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解乩6. 试题解析：这道题目是概括

36、归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确泄英在文中 的位麗，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李 戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。首先要审淸题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。 把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划左区域，小心比对，看是否搞混做事情况。C 项，力陈贪官横行”无中生有。解答此类题时，阅读一立要细致，要回到原文中逐句比较，阅 读一泄要沉得住气。依据文意，力求明辨务选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的 毛病，例如事件的前后倒垃，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强 拉硬连，任意拔高等等。考点：归纳内容要点，概括

37、中心意思。能力层级为分析综合C。7. 试题解析：翻译第一句时注意累解释为拖累，耗解释为耗尽，不肖”解释为坏人，振” 解释为萎靡不振，“一累于物为被动句式，翻译时要体现；第二句时注意侧目”理解为愤恨， 所以”表方法，交解释为轮流，罪”解释为加罪，不之罪也为宾语前置，翻译时要调整。 做翻译题时，一左要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考可能确左的赋 分点，遵循信、达、雅的三字原则，运用留、删、替、补、调的五字方法进行翻译。文言 文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句 地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实：其不足之处是

38、有时 译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合 原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一左的灵活性，文字可增可减，词语的位宜可 以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通 顺、流畅、好懂。英不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意 译为辅。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。参考译文：张根字知常，饶州徳兴人。年幼时入太学，刚满二十岁，考上进士。调任临江司理参军、遂 昌令。应当改任京官，因为四亲在堂，希望把给父母的恩封转给祖父母，把妻子的恩封转给 母亲，于是离职，得任通直郎，成全了他的

39、志向。当时年仅三十一。乡里有个贤者叫彭汝砺 把这件事写出来，自以为不如他。闲居十年，曾布、曾筆、邹浩及本道使者上书说明他的义行，徽宗召他到宫。他对皇帝说：陛 下日理万机，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分 辨不淸，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。希望陛下淸心寡欲，来消除祸乱的源头。” 于是请求罢去钱塘制造局。皇帝髙兴地赞美他，任命他为亲贤宅教授。不久，出任杭州通判，提举江四常平。洪州官府中失了官印，把上千兵吏关起来审治。张根 说“：这是有关部门不仔细查管的过错。现在剧押无罪之人，而索要不可得之物，怎能带来和 气呢？于是停止这个案件。大观年间，张根被任命为转

40、运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁。他又因为水灾多，乞 求邇免租赋，发放洛口米、常平青苗米，赈贷流民。诏令變扬他。徙官两浙，谢绝不听，于是写下条疏交驿站传奏。大概说：现在州郡没有两个月的储积，太 仓没有一年的积蓄，军需匮乏，边备不周。东南水旱，盗贼常常发生，四、北二国窥伺日久, 怎么能不预先计谋？于是条列茶盐、常平等利处与弊端，于是说：从现实考虑，应该节制的 大项目，最首要的是上木之功，现在赐给大臣一栋房子，有时耗费百万。我所管辖的二十个 州，一年上供才三十万缗而已，甚至不足以供足造一栋住宅的费用。拿住宅来尊宠元勋盛徳 之臣，犹恐不够，何况赐给那些阿谀邀恩者呢。即使有赵普、韩琦佐命定策之大功

41、，希望陛 下也要吝惜赏賜。其次如出园、邸店，虽然不如赏赐宅第那么多，也希望日削月损。像金帛 之类，也不可不节制啊。书表奏上，权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上 谗言言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。不久因为花石纲强行占有漕舟，官府买一根竹子耗费至五十缗，却大多落入诸位大臣之家。 于是力陈弊端，更加忤逆权贵，于是摘录张根所书奏牍、注切、草略，认为傲慢不恭，责令 他为监信州酒。不久又认为张根诋毁常平之法，摇动继承新法的政策，再贬为濠州团练副使, 安置在郴州。不久因讨伐淮贼有功，获准自便居住。以朝散大夫身份死于家中，终年六十岁。8、（5分）表述句意（1分）同：均被贬失意，（1分）但

42、旷达乐观（豁达潇洒）。（1分）异: 王诗感叹生不逢时，但仍持积极入世之态：苏诗对遭排挤打击而愤懣，有归去退隐之意。（2 分）9、（6分）衬托手法。首联以深夜在茅屋里听到溪声，反衬岀山间的寂静。（或：颔联以 人往的动态、鸟鸣之声衬空山之静。） 拟人手法。颈联中的不辞”偏与”赋予草露松风”人的情感，表达岀与自然默契合一的快 乐。 用典。尾联运用猗兰操一典，表达诗人感伤自己生不逢时的情感。 综合运用多种感官描写。嗅觉：夜色中涓幽淡雅的花香：听觉：潺潺的溪水声、鸟儿的鸣 叫声、松林之风：视觉：草上露水。（每一点2分，答3点即可。）【解析】（1）试题分析：解答本题，应结合着诗歌注释理解句意并抓住关键词分

43、析其思想感 情，然后与苏轼的情感进行比较作答。由注释可知，此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京 太仆寺少卿的次年游滁州之时，因此诗人与苏轼均因被贬官而失意；由江北江南无限情也 无风雨也无晴可知，二人虽政治失意，却都很潇洒豁达。结合着注释2可知，前者被贬后虽然 感叹生不逢时，却依然很积极：而苏轼归去表明了他想归隐退去的情怀。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层 级为鉴赏评价D。（2）试题分析：本题考査鉴赏诗歌表现手法的能力。解答此类题，一般要从诗歌运用的表现 手法，然后从作者的思想感情及表达效果等角度分析作答。例如，首联、颔联均用了以动衬 静的写法，还

44、运用了嗅觉、听觉的写法，动静结合、拟人等手法。答题时，可结合着这些手 法的一般性作用分析其表达的事物特点及情感即可。考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。10. （1）眇罚臧否不宜异同（2）地朋山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君【解析】试题分析：本题以情景式考査默写常见的划句轻篇。解答此类试题时，要把握题干 中提供的信息，以此确定要求填写的语句。（1）注意宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准:（2）注意五丁开山神话；（3）注意世代为君、安享天下。考点：默写常见的名句划篇。能力层级为识记A。11. （1） B得3分，A得2分，D得1分。（2）.重

45、利。小店的对联以及爹对他的评价可以看出。重义。赵泰故意多收4分钱忍受 可能遭来的委屈，等爹明白送我上学的重要性后又偷偷把钱还回。有远见卓识的小商人.贫 穷落后的时代，赵泰故意多收4分钱，以此逼着“爹”送我上学，从而改变了我的命运。（每点2 分，共6分）（3）.爹激动是因在困难时期，赵泰爷爷不顾仁义道徳，不看同宗同族光天化日之下欺负 我们。我被赵泰爷爷骗去4分钱。感慨的是赵泰爷爷作为一个有文化的人竟然可以用2乘以 3得8来欺骗不识数的我”。叹息的是不识数没文化终将被人欺侮。（每点2分，共6分）（4）.交待了我”爹去世时的自然环境：也暗示了小说的结局，读书改变了我们一家的 命运，暗示父亲的愿望实现

46、了，放心地离开了人世；衬托了赵秦的智葱与远见，进一步突 显了人物有文化、有见识的形象特点：读书改变了我的命运，贫穷愚昧被富足文明代替， 揭示了作品主题。（每点2分，共8分）【解析】11. （1）试题分析：题中，C项错误在于，原文不仅有对赵泰的痛恨，还有对于儿 子不识数受欺负、家里穷没办法供孩子读书的痛心。比喻错误。D项错误在于心理描写不明显。 E项错误在于文本并没有表达岀对赵泰的讽刺。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：此题考査赏析作品人物形象的能力，解答此题时，应根据文本对赵泰爷爷的 肖像、语言、行为动作和心理等描写进行分析。比如，从小店的对联以及爹对他的

47、评价可以 看出他重利的性格特点；从赵泰故意多收4分钱忍受可能遭来的委屈，等爹明白送我上学的重 要性后又偷偷把钱还回这一行为，可看岀他重义的个性特点；还可看出他诗歌有远见卓识的 小商人。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（3）试题分析：回答本题，要结合此句话在文本中的语境分析。在文本中，那天晚上，是 指赵泰爷爷为了让我”能上学故意算错乘法少补我”的钱那个晚上。而爹”激动的则是赵泰爷 爷骗去4分钱这件事，于是发岀有文化的人竞然可以用2乘以3得8来欺骗不识数的小孩的感慨, 并从而为不识数没文化的人就会被人欺侮的叹息。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩

48、的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（4）试题分析：回答此题，分析结尾的作用，主要应根据结尾文字的内容，从表现小说主题 的作用方面考虑。结尾写爹死时的情景：“那是个秋天，一个高粱红了、谷子黄了的日子。” 这既交待了我”爹去世时的自然环境，也以收获的景况暗示了读书改变了我们一家的命运的结 局，同时，揭示了作品主题。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。12.（1） BE （答B得3分，答E得2分，答A得1分）（2）行为常常过分，才识却一泄深厚：藐视旧习、锋芒尽显：接受新式教冇，追求 婚姻自主：倡导性别平等，经济独立。（每点2分，概括1分，分析1分，答出3点，言之有 理即可。）（

49、3）（6分）因为她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给 一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日，这 些风格都具有女性作家的特质；（2分）细致的观察，越轨的笔致。（要举例分析，2分） 爱抚人生，饱含深情。（要举例分析，2分）（4）（8分）因为在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为 一个鼓掌者：（2分）她们亲身参与到历史进程，表现出对新思想的吸纳和对新世界的渴望。 如冯沅君、林徽因：（含概述，2分）她们争取个人自由和个性解放，突破千年的束缚，努 力去做一个有尊严的女人。如吕碧城、董竹君：（含概述，2分）她们还在中国的妇女解放 运动中起到积极的推进作用。（适当探究，2分）【解析】（1）试题分析：此题需要结合文本内容，逐项加以排除。A选文中没有提及抗日战 争时期：C.所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词”原文中没有体现：D.但胡适等大都不在 意她的才华，只留意她的美貌。原文中没有体现。考点：分析槪括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：回答此题，要根据文中有关信息加以概括归纳即可，如“民国才女们藐视旧习、 锋芒尽显，接受新式教弃，追求