作文按空间顺序写作片段练习

1、写段训练段话写连贯怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：一就是要注意句子 得顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句 句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二就是要注意过渡。段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用 恰当得词语把它们连接起来，使表达得意思前后连贯。写连贯一般有下列一些方法：2以方位顺序为序写。例三味书屋中得一段：书屋正中得墙上挂着一幅画，画上得古松底下卧着一只梅花 鹿。画前面，正中就是先生得座位， 一张八仙桌， 一把高背椅子， 桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚与一把戒尺。 学生得书桌就是 从自己家里搬来得， 分列在四面。 东北角上得那张就是鲁迅用过 得。当年鲁迅就在那里

2、读书、习字，有时把纸蒙在西游记 类得小说上描仿像。这段话写得就是“三味书屋”得陈设。就是按 空间方位顺序 来观察与描写得：书屋正中墙上（挂着画）f画前（先生得座位、八仙桌、咼背椅 四面（学生得书桌）东北角上（鲁迅用过得书桌）。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。按方位顺序写段，多用于写景状物。由于观察景物得方位与 角度不同，因而写作得方位顺序也就随作者得观察点不同而不 同。有时可以从左到右，或从右到左；有时可以从上到下，或从F到上；有时也可由远到近，或由近到远；还可以从四周到中间，或从中间到四周。不管按什么顺序观察与写作， 但一定要符合人 们平常得观察习惯与语言习惯。 如按照“前f后f左f

3、右”得顺 序，就是符合大家得习惯得，如果写成“前f左f后f右”得顺 序，就让人别扭了。读一读，练一练:(1)认真读下面这段话，把表示方位得词语用“”划出来，然后按写作得先后顺序，把方位顺序填在括号里。我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡得景色。往东瞧，不远处就是新建设得城镇。城里有一排排高大得楼房,一条条宽阔得街道。街道两旁，绿树成阴。往南瞧，满眼就是美丽得 田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在 很远得地方跟蓝天连了起来。一条笔直得公路穿过田野，通向远方。往西瞧，就是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄得柑桔, 黄灿灿得梨子压弯了树枝。往北瞧，一条大河伸向

4、远方。河上架着铁 桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串得小 货轮，来来往往，十分繁忙。我得家乡多美好啊!阅读导弓I：这段文章得写作顺序就是按观察方位得变化顺序写得，先写）瞧，再写（）瞧，接着写（)瞧,）瞧。最后写（美文欣赏我得教室我得教室在学校教学楼第三层得最东边，它得北面开窗，非常明亮。教室前面、后面与右面各悬挂一块黑板，前面得黑板就是老师用来讲课，书写板书得；右面得黑板上写着全班同学得名字，谁得表现越好，她名字上边得红花就越多。教室左面得墙上挂有三组暖气片，在冬天寒冷得季节里，它们便会散发出阵阵暖流。在教室得西南角摆放着扫把、拖把、垃圾桶等清洁工具，每天早晨、中午与下午

5、放学时，值日得同学们就会用它们，把教室与卫生区打扫得干干净净。在教室得西北角有一个书架，上边两层摆放着同学带来得各种图书、杂志；下边一层摆放着同学们得 作业本。在讲台两旁分别陈列着饮水机与柜子。教室得中央，整齐地摆放着三列课桌，每排有五张桌子，这就就是我们上课用得书桌了。可能桌椅用得时间有点长了，有得上面布满了小洞与裂痕,显示着它得沧桑历史。教室得正前方，就就是我们班级最神圣得位置讲台。老师们每天在讲台上走过无数个来回，为我们传授知识，教导我们做人得道理。在讲台得中间，摆放着一张长方形得讲桌，上面放着一些教具，讲台上面得墙上安装有电脑，它们都就是老师得得力助手。同学们尤其喜欢电脑，老师经常为我们播放一些最新得科教片或者用PPT教学，作业不多得时候，老师还会为我