最感人师德师风演讲稿

1、xx 最感人师德师风演讲稿演讲的本质在于 “讲”而不在于“演”它以“讲”为主、以“演”为辅以下是由应届毕业生网 PQ小编为大家收集整理出来的最感人师德师风演讲稿希望能够帮到大家最感人师德师风演讲稿 (1)尊敬的各位领导和全体教师：你们好学校领导要我来参加这次演讲会既没有命题也没有说限定在几分钟之内让我感到为难这是我遇到的第一个困难; 今天我是第一次登台演讲有一种不适应的感觉这是我遇到的第二个困难; 况且刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲热烈的掌声可以作证这给我增加了压力算是我遇到的第三个困难但是我并不胆怯相反我充满了信心我相信既然我站到了这个讲台上来我就必定能够鼓起勇气竭尽全力让自己体面地走下

2、台去因为我选择了这样一个演讲题目爱教师的职责朋友作为教师你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易这种爱常常是自然而然地由衷产生地而对所谓 “差生”就不那么容易爱得起来了你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视被爱着 ; 而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这爱与他们无缘殊不知正是这样的学生更需要人们的爱因为他们有苦恼甚至与自卑他们的心有更多需要被人理解的东西当然爱这样的“差生”需要付出一定的代价牺牲一些时间花费一些精力但是这种爱更有价值更为人称道或许这种爱未必一定能在学习上显出效果来但是它使人心热使人不再陷入消沉痛苦从而产生积极的效果这我是有着多么深

3、刻的体会啊我是带着稚气踏入学校大门的记得刚进入学校大门的那一天我是多么欢喜因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭有了一大群学生听说做教师最重要的就是“威严”于是为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离掩饰我性格上的天真幼稚弥补初登教坛在教学上存在的许多不足一句话为了叫孩子们信服我我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔果然半学期过后我的 “弟子”们变得服服帖帖了路上他们见到我想笑但脸上的肌肉扯不开来因为怕我想视而不见又不敢因为我明文规定见到来时要有礼貌于是只好颤着嗓音挤出一句 “老师好”随即变低下头去一溜烟地不见了有时他们在教室门口嬉耍只要听说我“驾到” 变吓的鸡飞鼠跳最后钉在座位上大气不出这种场面虽然多

4、少使我感到某种隐约的失意与不安但终究制服了学生并因而获得了纪律优胜流动红旗期末还被评为先进班级我也获得了优秀教师的称号这些胜利一下子便将那些阴影一扫而光我陶醉在自豪于得意之中然而不久一件意想不到的事情把我击醒了班上有位男孩子叫小峰他学习基础差经常不完成作业而我对他不是挖苦就是讥讽要不就是板着的面孔有一次他作业没完成我不问青红皂白就对他下了“逐客令”：“回家补”他鼓起勇气怯生生地说“老师我在学校补吧”我冷笑一声幸灾乐祸地说：“怕挨打 ?还是回去好挨打不要紧只要记住疼以后就会写作业了”他走了我的心也“宽”了然而他下午没有来我的心不安了我的良心牵着我走到了他家他并没有回家补作业只是对妈妈说：“妈妈我

5、不念书了我给您放猪”我形容不出当时听到这句话时自己的感受只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心自责、 忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来小峰渴望谅解渴望温暖渴望关怀我作为一名人民教师孩子的班主任对他态度 ?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了 ?羞愧啊、羞愧教师这一神圣的职责 , 被我亵渎了记得有一位乡村女教师她没有值得炫耀的文凭没有一点先进的教学设施但她有着一颗母亲的心一双园丁的手她以无私的爱、 彩色的笑、博大的胸怀温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子取得了惊人的成绩我醒悟了：我虽有着她所没有的但她所具备的则正是我所缺乏的我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰 ?严峻

6、的教训催我自省教我悔悟于是我找回了一度失去了的童心并将它们跟孩子们的心融汇到了一起孩子们变的笑了活跃了不再怕我了爱上我了当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候我像是看到了春苗在萌发 ; 当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候我仿佛闻到了百花的芳香 ; 当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候我好像飘游在爱的海洋 ; 当我和同学们欢歌笑语的时候我似乎感到青春的旋律在身上跳荡 ; 当我新年收到孩子们贺年片的时候我宛如喝着一杯玉液琼浆 . 朋友听到这里您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福 ?我深深地体会到要启开孩子们心灵的大门教师必须付出最大的热情因为一切最好的教育方法一切最好的教学艺术都

7、产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中要知道爱可以化冷漠为热情化忧郁为振奋化悲伤为喜悦化懒惰为勤奋爱是真正促使人复苏的动力这种爱每个人应该贡献每个人应该获得让我们去爱吧使我们周围充满爱的温馨切记：他们更需要爱 ; 爱教师的职责最感人师德师风演讲稿 (2)各位领导各位老师大家上午好：前些年复旦大学研究生院 4000名左右的研究生从全校 457 名教授中评选自己心目中的 “十大杰出教授” 调查发现师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准这让我明白做老师的要素之中师德第一有一位学者被邀请去讲课讲课前他先向学员提出这样一个问题现在社会最缺乏什么台下雷动异口同声缺乏品德学者掩面哭泣假如老师是一

8、棵树师德便是绿色的血液是闪光的灵魂在这样一个定位之下我能代表师德标兵发言实在是汗颜诚惶诚恐但更多的是感谢与感动我只是一位普通的教员来往匆匆二十几年多半是山重水复疑无路的困惑与摸索学校却给了我柳暗花明又一村奖励与荣誉在此我表示最真诚的谢意我没有骄人的业绩只是学校的光环照耀了我这片土地养育了我扎根这片土地是我们的光荣和自豪老师们的成绩染香了我和大家在一起我找到了生命的回归我的工作就是享受这份快乐珍惜这份幸福首先我感谢我们学校这里清新而富有生机假山秀起林荫漫道 ; 这里和风习习绿树环绕百花盛开 ; 这里青竹亭亭玉立乳燕呢喃长亭蜿蜒青藤蔓蔓这里有领导的高瞻远瞩为学校可持续发展描绘着美好的蓝图蓝图是希望

9、蓝图是向心力蓝图是智慧为此在这里没有人不奋起没有人不努力在这里学校让我懂得了远略与发展挑战与机遇我只不过是一位呐喊者这里充满人文关爱关爱给老师的是春天是理解与信任是支持与自尊在这个春天里一丝春风都使我感动着大部分老师知道我父亲患病近三十年几乎花尽了我的积蓄我暂时买不起车我父亲今年七十七岁了小便失禁再也不能坐长途客车到我这里来只能向学校求援曹书记说学校的车就是为老师服务的用吧一句话感动的我直流泪父亲坐在车里满脸幸福他认为学校不简单儿子了不起老师们这便是自尊这便是天伦之乐的一部分学校帮我实现了殷主任说我买车就是用的不跑就生锈若用车一定说一声 ; 于主任说我的车随时为你出发万一不得闲我给你租车 ;

10、李慎昌主任说张老师用车你说话最让我感动的是王新老师她说俺家的车不上档次我驾驶水平不高你只要不嫌弃用车打个招呼我曾羡慕广东的哥的爱心接力曾佩服青岛的哥为追讨罪犯正义大调动其实我们的老师更是我身边的花朵让我感动多少次他们在我身后轻按喇叭送我一个微微的笑; 多少次他们在我前面停下招呼我上车 ; 多少次他们用车灯照亮我自行车前行的路程我可以说我们学校也有一个车队他们不招摇是真诚高尚文明的阳光车队别看这只是一件小事却折射了我们学校无限的爱的光辉谢谢你们亲爱的学校尊敬的领导和老师在这里我本想收获一缕清风你们却给了我整个春天我本想撷取一枚红叶这里温馨您却给了我整个枫树林我本想追逐一朵浪花您却给了我整个海洋亲

11、爱的学校你让我如何不为你工作如何不为你加油呐喊你让我如何不刚要离去又要缠绵复返学校的厚爱是我的幸运职务的任命是命运的眷顾您们让我懂得了和谐与关爱责任与感恩学校是充满关爱的文明之塔我中不过是塔下的一片树叶光明的接受者这里是一方知识沃土在这片沃土上我不愿做小草虽然芳草萋萋无限生机却需要时时提醒小草在休息请勿打扰我愿做大树的叶子根深深扎进土壤里努力吸取玉露琼浆它让我懂得了吸取 ; 它昂扬向上与白云嬉戏去做花开的事业它让我懂得了奉献树长高了我可以和着春风为高兴的孩子们歌唱让他们知道知足就是幸福 ; 我可以为哭泣的学生提供阴凉让他们知道树上的天空更蔚蓝 ; 我可以让烦躁的学子懂得大树坚韧的力量历经风雨才

12、能得到彩虹的奖赏 泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我做叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫” 选择了教师就是选择了树叶的事业我的一生与花相伴与花相伴的一生多么富有诗意我醉花香里不晓岸上寂寞人这方沃土上我只不过是雨露的承受者其次感谢我们这个年级这是一个小花园这里幽雅这里文静这里竞争向上这里充满无限温馨与希望殷主任是最有思想的人这是校领导对他的评价这是他的领导才能其实他还有另一个侧面正是这个侧面他感动着我他待人热情厚道真诚大度勤恳敬业理解体谅关心老师的疾苦他表扬第一从不当众批评老师他有一颗火热的心温暖着大家他曾讲为了孝敬父母为了照顾子女可以请假回家为了疲惫的身体你可以锻炼为了老父

13、亲我曾请假当天回来他却说老人家年纪大了多陪几天呗一句话一场温馨的春雨他父母的身体也不好可他没有请过一次假这就是靠山这就是力量这就是感动所以我们这个年级是一个和谐温暖的家人人思进人人宽容体谅劲往一处使心往一处想想飞翔在这里给你点燃希望老师们纯洁的心、 圣洁的情、深厚的意净化着我的心灵激起了我对年级深深的爱在这里我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐我真正感到自己是一个生活在花丛中的人他们都是花朵我只不过是一片绿叶吸取了几点甘露苏醒了若干枯萎了的心灵 ; 招来了几丝清风消融了几多冰封的感情 ; 垂下几片阴凉叩开了几扇封闭的苦闷的窗棂感谢年级给与了我这份丰厚的感动在这里我只不过是被和谐熏香的一片树

14、叶再次我感谢我们优秀的学生我们的学生很可爱像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的温暖雨露的滋润清晨与朝霞一起早起静静地等待学生的到来“老师您早” 一句清雅的问候给不再年轻的我增添了无限的快乐于生机 ; 书声琅琅那是太阳与白云的对话那是人间最美的音乐哟三潭印月西山虫唱聪慧的眼睛那是竹林幽处的清泉穿过迷雾流向天际一个不起眼的问题的生成那是银河河畔织女探问回乡的路径余音袅袅萦绕在悠悠的葡萄架下深夜伴着星星月亮轻轻地送走一天的忙碌与充实 “老师再见” 给我留下的是希望的一天在他们那里我才真正明白了那间教室里放飞的是阳光般的希望那块黑板是土壤那支粉笔播下的的是种子学生在耕耘在守望在等待硕果累累等待着雨后的彩虹如桃

15、花般绽放在这里我感谢学生给了我自信激发了我无穷的工作热情与灵感：感谢学生给了我责任感让我学会了广博宽厚 ; 感谢学生给了我快乐与幸福让我由衷发出对生活更深层次的热爱 感谢孩子们是他们教会了我要有爱心爱心付之于每个孩子我能得到孩子们最纯洁的爱 ; 感谢孩子们是他们让我学会了宽容包容别人的一点点不足给予别人适当的理解我也能得到一片美丽的天空 ; 感谢孩子们是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的快乐更多的是脚踏实地去奉献奉献的青春不会流失于丹的弟子曾这样描述他心中的老师老师都是给天使缝补翅膀的人我感动原来我的身边围绕的是一群天使天使的翅膀也是绿色的正如我这枚叶片我会让他更加充满生机想留住青春那就奉献吧在这里我只不过是一枚小小的为学生遮挡风雨的树叶学校的人文关怀让我感动老师们的博爱让我感动学生们的真诚让我感动今天我不得不带着感动再次出发我要在高高的树丛中把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能