【--客家文化研学实践课程】实践课程

1、最新资料欢迎阅读5【*客家文化研学实践课程】实践课程*县中小学生社会实践基地*客家文化研学实践课程 学课程理念:客家文化是中华民族的优秀文化，吃苦耐劳、团结进取、勇于开拓、 爱国爱乡的客家精神是人类宝贵的精神财富。 溯本思源、慎终追远是 传统文化教育的重要内容;朱德、叶剑英、郭沫若、丘逢甲、邓瀛、华嵒、李光耀、胡文虎等灿 若星河的客家精英，是青少年学生学习的最好榜样。通过研学客家山 寨* 了解乡土历史、乡土文化，也能帮助他们树立正确的人生观和价 值观，塑造他们自信、自强、自豪的健康心理，着力提高他们的社会 责任感、创新精神和实践能力。二、研学点简介: *，它距汀州城约25公里、是一个没有蚊子，

2、不见水泥的村庄。该 村山高林密，空气新鲜，曲径通幽，风景如画，至今仍保留原始村落 形态。黄泥墙、黑灰瓦、木房子、石台阶随处可见，粗糙厚重的石寨 门，天然独特的老石板，敞开式的老祠堂，乾隆年间的老古井，是这 个村庄历史与文化的积淀。其中，*大井被列入第三次全国文物普查 不可移动文物名录。原生态的建筑风貌、秀丽的风光和淳朴的民俗风 情让人流连忘返，颇具旅游开发价值。* ，成为一个未解之谜。相传，* 一年四季无蚊皆因村外路旁有 一只石蟾蜍蜷伏于地，嘴巴朝向* 。 *得到蟾蜍的庇佑，村口世代祭 祀蟾蜍石。20XX年10月1日成为福建省摄影家协会*摄影基地，也 是福建*记忆摄影俱乐部的摄影基站。三、研学

3、目标:1、知识目标：通过研学实践活动，让学生实地参观客家山寨。了解 客家的文化2、能力目标：探究无蚊之乡的原因 3、情感目标：通 过参观古建筑，了解客家文化的内涵以及古建筑的特色。 加深对客家文化的理解。四、研学重点:五、1、了解客家文化2、拓展小游戏激发学生们的热情和活力 研学任务: 1、探访客家土寨，了解客家风俗 2、你觉得哪个建筑物印象最 深刻3、学唱一首客家山歌。六、研学准备: 1、创建“客家文化研学营”的课程教学班，组建参与研学的学生学 习群， 规划研学课题方向。2、收集和整理相关资源信息，收集客家山歌3 、收集* 研学指南客家山寨*简介、活动提示、学习任务说明。七、课程设计:知识点

4、1、客家山寨的特点2、保护客家建筑活动准备1、 每名学生收集有关客家建筑的资料和山歌。2 、每名学生收集民间的*的风俗传说。研学过程参观与讲解:1、探访客家山寨2、分组进行拓展游戏（1）亲自动手体验打糍粑 （2）动手学做油炸果（3）参观长廊画室（4）拓展小游戏思考你觉得为什么*会被称为没有蚊子的地方八、研学课程评价体系 研学前准备评价（30分）评价人：年级全体老师评价项目评估内容 评分 研学课程 有课程授课班和研学群，有主题方向资料准备 前期搜集资料准备充分，对研学内容有一定的了解。15研学手册包括活动提示、学习任务说明、效果评估四部分。10研学中过程评价（50分）评价人：带队老师和研学导师评价项目评估内容评分时间观念 能够做到守时，没有无故缺勤、迟到等现象。10学习态度态度认真，准备充分，完成研学任务认真，有成果。20纪律意识能够自觉服从老师管理，听从指挥，维护大局。10文明礼仪在公共场合能够注重礼仪规范;严于律己，乐于助人。10研学后总结评价（20分）评价人：年级全体老师评价项目 评估内容 评分 优秀 良好 一般 原创成果 成果的完成是不是原创？原创的份量？5 3 2研学内容主题是否明确？是否来自研学课程实践？有没有最大限度的为主题服务?3 2 研究方法 应用了哪些或哪种科学研究方法？ 5 3 2九、研新思维 能不能体现对