PLC基础与实训课程标准

1、（二）专业基础课1.PLC基础与实训课程标准（中技）课程1名称PLC基础与实训基准学时72学时典型工作任务描述课程性质：可编程序控制器由于其可靠性极高和应用极为方便的优越性，是机电控制及过程控制不可缺少的核心控制部件，是技工学校电工类及机电类专业的一门必修课程。课程任务：通过典型的工作任务，使学生能够掌握PLC的基本原理，能够掌握目标机型（三菱FX系列的PLC）的基本指令、步进顺控指令和常用功能指令及其应用，能根据生产任务的实际需要，设计相应的PLC控制系统，应用梯形图、流程图的编程方法，编写相应的程序。提高学生分析问题，解决问题及动手实践的能力，以适应现代工业自动化的发展要求。课程目标学生学

2、习完本课程后，应当能够：1. 掌握PLC的基本结构及其工作原理。2. 掌握目标机型（三菱FX系列的PLC）的指令系统，即基本指令、步进顺控指令和一些常用的功能指令。3. 掌握用梯形图、流程图的编程方法。4. 能根据生产实际的需要，设计相应的PLC控制系统及程序。5. 提高分析问题，解决问题及动手实践的能力，以适应现代工业自动化的发展要求。参考性学习项目序号名称总学时理论学时实训学时1电动机的单向连续运行186122三相异步电动机正反转控制12663自动送料小车控制248164简易汽车自动清洗装置18612教学实施建议1.教学条件（1）教学设备：多媒体教学设备，计算机，FX2N系列PLC主机，接

3、触器若干，电动机一台，按钮、传感器若干，导线若干，格栅线槽，实验木板，自攻木螺丝若干等。工具：万用表，大、小（十字、一字）螺丝刀，尖咀钳，剥线钳，电烙铁，聂子等（2）学习资料：PLC基础与实训，可编控制器原理及应用（第二版 华南理工大学 钟肇新），等。（3）教学场地：常规教室、基础实训学习工作站（不少于100平米，不少于40个工作位，每4个工作位有三三插座和一套完整的实验仪器）。（4）教师安排：师生比不大于1：20，教师具备完成本课程的实际工作经验及一体化教学经验。2.教学方法组织形式（1）全班学生以4-5人分组。（2）以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教

4、学法始终贯穿教学全过程。3.教材处理结合电梯专业特点和中技生的情况，只选择四个学习项目，第一个项目主要是学习PLC结构及原理，基本的编程步骤，编程软件的使用；第二个项目是掌握学习编程的方法及积累编程经验，深入认识PLC内部的编程元件。第三个项目主要是学习定时器及计数器的综合应用，提高应用能力。第四个项目是学习步进编程方法，提高编程效率。注意：功能指令作为高技的重点知识内容，所以中技部分即使涉及功能指令部分也只是作为初步认识处理。(1) 本课程是一门极具有先进性的专业课程。它的先导课电工基础及电力拖动。在教学中应着重以继电器控制原理作为基础，要充分采用实物示教、演示实验等直观的教学方法以及计算机

5、辅助教学等先进手段，以提高教学效果。(2) 本课程又是一门实践性很强的课程。必须确保有充足的实验课时，同时还要积极创造设计一些基础性、启发性和富有趣味性的实验课题，以激发学生的学习兴趣，切实提高学生的动手能力和实际操作水平。(3) 在教学中，根据需要对教材中的部分章节可稍作调整，灵活处理，也可适当补充一些新的教学内容或删减一些难的与本专业无关的内容。教学考核1. 能描述PLC的基本结构及其工作原理。2. 能根据生产实际的需要，用梯形图或流程图的编程方法，设计相应的PLC控制程序。3. 能根据生产实际控制系统为其选择合适的弄号及硬件系统接线。4. 能改造旧的继电器控制系统，（1）学习项目1 课程

6、1名称PLC基础与实训学习项目名称电动机的单向连续运行学时18学习目标通过本学习任务的学习，学生应该能够：1、 掌握可编程序控制器的特点及发展过程与方向；2. 掌握可编程序控制器的结构和原理3. 了解FX系列PLC的基本特点、型号、内部常用软继电器以及外部端子的功能与连接方法，能分配输入和输出量较少的控制系统的I/O分配及接线。4. 掌握三菱FX、GX系列的编程软件使用方法。学习内容1. PLC的定义，2. PLC的组成及工作原理3. PLC的I/O点的定义及I/O接线图4. GX系列的编程软件使用方法5. PLC接触器，电动机的硬件正确接线。教学建议1.教学条件（1）教学设备：多媒体教学设备

7、，计算机，FX2N系列PLC主机，接触器一个，电动机一台，按钮两个，导线若干，格栅线槽3M长，实验木板，自攻木螺丝若干等。工具：万用表，大、小（十字、一字）螺丝刀，尖咀钳，剥线钳，电烙铁，聂子等（2）学习资料：PLC基础与实训，可编控制器原理及应用（第二版 华南理工大学 钟肇新），等。（3）教学场地：常规教室、基础实训学习工作站（不少于100平米，不少于40个工作位，每4个工作位有三三插座和一套完整的实验仪器）。（4）教师安排：师生比不大于1：20，教师具备完成本课程的实际工作经验及一体化教学经验。2.教学方法组织形式（1）全班学生以4-5人分组。（2）以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习

8、为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。2.教学方法组织形式(1)全班学生分为8个小组，每组5人。(2)以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。3.考核与评价(1) 能描述PLC的基本结构及其工作原理。(2) 能根据生产实际的需要对PLC的I/O点进行定义及I/O点分配及接线。(3) 正确使用GX编程软件。(4) 能正确启停一台电动机。(5) 安全操作规范，实验室规章制度。（2）学习项目2课程1名称PLC基础与实训学习项目名称三相异步电动机正反转控制学时12学习目标通过本学习任务的学习，学生应该能够：1. 掌握PLC内

9、部各编程元件（X、Y、M）的编号及功能 ；2. 掌握PLC的基本指令格式及常用的几条操作触点及操作线圈的指令。3能用GX软件编写出正反转的联锁程序及其软件仿真4. 能在实验板上真实控制电动机正反运转。学习内容1. PLC内部各编程元件（X、Y、M）的编号及功能2. 基本指令格式，及本控制实例中所涉及到的指令应用。3. GX软件的编程及及仿真。4. PLC，按钮，接触器，电动机的硬件正确接线。教学建议1.教学条件（1）教学设备：多媒体教学设备，计算机，FX2N系列PLC主机，接触器两个，电动机一台，按钮三个，导线若干，格栅线槽3M长，实验木板，自攻木螺丝若干等。工具：万用表，大、小（十字、一字）

10、螺丝刀，尖咀钳，剥线钳，电烙铁，聂子等（2）学习资料：PLC基础与实训，可编控制器原理及应用（第二版 华南理工大学 钟肇新），等。（3）教学场地：常规教室、基础实训学习工作站（不少于100平米，不少于40个工作位，每4个工作位有三三插座和一套完整的实验仪器）。（4）教师安排：师生比不大于1：20，教师具备完成本课程的实际工作经验及一体化教学经验。2.教学方法组织形式(1)全班学生分为8个小组，每组5人。(2)以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。3.考核与评价(1) 学生能描述PLC内部各类编程软元件的编号及功能特点。(2) 学生能描

11、述基本指令格式，及分析电动机正反转控制梯形图的程序。(3) 根据控制要求，能用GX软件的编程及及仿真。(4) 根据仿真调试的结果进一步完善控制。(5) 正确对PLC，按钮，接触器，电动机的硬件接线。(6) 按控制要求完成实际的电动机正反转。(7) 安全操作规范，实验室规章制度。（3）学习项目3课程1名称PLC基础与实训学习项目名称自动送料小车控制学时24学习目标通过本学习任务的学习，学生应该能够：1. 掌握基本指令的应用。2. 掌握经验法设计梯形图的步骤和要领。3. 掌握PLC自动送料小车控制电路的编程、安装和调试方法。 学习内容1.深入认识 PLC内部各编程元件（T、C）的编号分类及功能动作

12、特点。2. 经验设计法的步骤和要领。3. PLC内部各编程软元件的综合运用，典型控制程序的介绍。4. 自动送料小车控制电路的编程、安装和调试。教学建议1.教学条件（1）教学设备：多媒体教学设备，计算机，FX2N系列PLC主机，接触器两个，电动机一台，按钮三个，开关两个，行程开关四个，导线若干，格栅线槽3M长，实验木板，自攻木螺丝若干等。工具：万用表，大、小（十字、一字）螺丝刀，尖咀钳，剥线钳，电烙铁，聂子等（2）学习资料：PLC基础与实训，可编控制器原理及应用（第二版 华南理工大学 钟肇新），等。（3）教学场地：常规教室、基础实训学习工作站（不少于100平米，不少于40个工作位，每4个工作位有

13、三三插座和一套完整的实验仪器）。（4）教师安排：师生比不大于1：20，教师具备完成本课程的实际工作经验及一体化教学经验。2.教学方法组织形式(1)全班学生分为8个小组，每组5人。(2)以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。3.考核与评价(1)让学生描述定时器，计数器的分类及动作功能特点。(2)分析两三个典型的梯形图控制程序。(3自动送料小车控制电路的编程、安装和调试。(4) 准确自动运行送料小车(5) 安全操作规范，实验室规章制度。(6)正确记录和处理标。（4）学习项目4课程1名称PLC基础与实训学习项目名称简易汽车自动清洗装置学时1

14、8学习目标通过本学习任务的学习，学生应该能够：1. 掌握流程图的结构。2. 能根据工艺要求将复杂的控制系统划分若干个工作步，并列出转移条件。3. 能将状态流程图转换为步进梯形图。4. 能利用步进逻辑公式法进行步进顺序控制的设计，完成简易汽车自动清洗装置控制电路的设计，安装与调试。 学习内容1. 状态流程图的设计方法思路。2. 状态流程图的结构组成及其分类表现形式。3. 状态流程图的分步方法及原则。4.各种传感器的基本认识及使用方法。5.简易汽车自动清洗装置控制电路的设计，安装与调试。 教学建议1.教学条件（1）教学设备：多媒体教学设备，计算机，FX2N系列PLC主机，接触器两个，电动机一台，按钮三个，开关两个，光电式、电容式、电感式传感器各两个，导线若干，格栅线槽3M长，实验木板，自攻木螺丝若干等。工具：万用表，大、小（十字、一字）螺丝刀，尖咀钳，剥线钳，电烙铁，聂子等（2）学习资料：PLC基础与实训，可编控制器原理及应用（第二版 华南理工大学 钟肇新），传感器的使用说明书及原理介绍等。（3）教学场地：常规教室、基础实训学习工作站（不少于100平米，不少于40个工作位，每4个工作位有三三插座和一套完整的实验仪器）。（4）教师安排：师生比不大于1：20，教师具备完成本课程的实际工作经验及一体