交通安全说课稿

1、交通安全说课稿各位尊敬的评委，大家上午好！很高兴能有机会站在这个舞台跟大家一起分享我的说课稿，请各位给予意见 和指导，谢谢！今天，我的说课题目是： 交通安全交通安全是中学生安全教育读本我的安全我知道 （日常生活篇）中 的一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学 生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来 的危害，避免交通事故的发生，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。一、说教材本课题属日常生活篇，学习本课的目的在于让学生通过调查交流、分析研究 交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育 学生珍爱生命，热爱生活。

2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，通 过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法 规，注意安全的现代交通意识 , 因而本课内容具有极大的现实教育意义。二、说教学目标根据教学内容的特点，结合中学生的心理特点和认知水平以及新课程要求， 我将本课的教学目标确定如下：1、认知目标：知道要注意交通安全。2、情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不 拿自身安全当儿戏。3、行为目标：能够自觉主动地遵守交通规则，注意交通规则。三、说教学重点难点为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了 以下教学重点和难点。 教学重点：通过交通标

3、志的学习，知道一些交通安全知 识，掌握一些交通的规则。教育学生珍爱生命，热爱生活。教学难点：认识遵守交通守法的必要性，了解相关的交通法规知识，使学生 明白自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生遵守交通法规， 注意安全的现代交通意识。四、说教具丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以 本节我所选的教具有多媒体教学设备，有关交通安全事故的案例、视频、图片、 文字、歌谣和相关的交通法规。依据以上的教学目标，教学重点，根据教材和学 生实际情况，接下来谈一下教师应“怎样教” ，学生应“怎样学” 。五、说教法教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。 素质教育

4、的重要内容 之一是充分发挥学生的主体作用，围绕这一主题，根据教学内容的特点、学生的 认知规律、生活实际，在教学本课中，我把学生的主动权完整的交给学生，充分 发挥学生的主体性，教师只是有针对性地加以引导、指导，认真处理好学生自主 选择、主动探究和教师有效指导之间的关系。在课题展开阶段，我准备引导学生 采取以研究性学习为主导的学习方法，还包括个人独立研究、小组合作研究、师 生合作探究等。六、说学法新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作 的能力。我着重以下几种学法的指导 :1表演展示学习法本节课主要以学生直接参与为主要教学活动形式，强调寓教于乐，指导学生 参与模拟游戏、情

5、景再现活动方式进行学习，使学生在活动中认识。2合作交流法合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与 竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。3竞赛讨论法从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。 下面我就我就具体谈谈在教学过程中如何进行教法和学 法指导的。七、说过程1课前谈话，揭示课题：学生是一群活跃的群体，他们常因为缺乏交通安全常识而导致车祸的发生。 学生交通安全问题是一个涉及千家万户的问题，为了中学生平安健康成长，只有 认真学习交通安全知识，才能让道路交通事故等意外伤害远离我们，才能保证我 们健康茁壮成长。这节课

6、就一起学习交通安全问题2进入新课（1）让学生观看一些交通事故录像资料教师说明交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。 接着让学生讨论“中小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面”？让学生进行 小组交流，全班汇报，由此让学生知道哪些行为是不良交通行为，可能会引起交 通事故，并适时让学生讨论“在横穿道路时应注意什么？”出示幻灯片，请学生 判断哪些行为是对的那些是不对的？为什么？向学生介绍各种常用的交通信号 和标志，用游戏的方式让学生记住各种常用的交通信号和标志。让学生懂得只要 人人遵守交通安全法律、法规，许多事故是可以避免的（2）让学生通过自学课本，找到生活中我们经常要了解的交通常

7、识骑自行车常识、飞机安全常识、长途旅游的安全保护和当乘车遭遇意外的时 候等。（3）交通事故通过课件展示交通事故和国内交通问题调查数据等活动， 让每位学生明白交 通事故猛于虎， 并且做到每个同学都能以身作则 , 严格遵守交通规则 , 同时也告诉 我们家里人遵守交通规则 , 这样我们的家庭就会多一份幸福 , 我们的社会就会多 一份安宁。（ 4）利用统计数字再次震撼学生心灵，激发其探究事故原因的兴趣探 个究竟。这是我教学设计的一个重要环节，在这里起到承前启后的作用，前一环节通 过图片学生对交通事故有了一定的感触，但我想通过这些触目惊心的文字让学生 的心灵得到了再一次的震撼，激起学生探究原因的兴趣。在探究事故原因时，我 采用了事前调查和课堂上的讨论交流相结合的方式，目的是在培养学生的独立探 究和与人合作的能力。（5）归纳总结，结束新课交通安全你我他，幸福快乐靠大家。在此，号召全体学生，自觉遵守交通法 规，还社会一片安宁，还家庭一片幸福 ! 为了自己，为了家人，为了我们的生命， 请树立交通安全意识，遵守公共秩序，遵守交通规则吧！最后，为了巩固我