一园青菜成了精教案精编版

1、最新资料推荐一园青菜成了精教学设计长塘里小学戴维教学目标：1. 通过欣赏绘本一园青菜成了精并理解绘本中的艺术表现形式。2. 通过读绘本感受童谣中生动而充满想象力的形象，体验阅读的乐 趣。3. 通过学习，开发学生的想象力，启迪学生的创造力编出更加精彩 的故事。教材分析：一园青菜成了精巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满 智慧的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的 叶片狭长而扁平，如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身 红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之 外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时，不是说它天性生长于湿 泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌

2、不择路地钻 进了烂泥坑一一孩子们怎能不笑出声儿来呢。翻开书页，看到青莱萝卜们的神气活现和眉飞色舞，已然开始窃 喜了。画家遵循着青菜们的独特个性，又赋予其饱满的情绪和孩童的 顽皮，夸张却不鬼怪离奇，让这一群顽童煞有介事地摆开阵势，斗得 畅快淋漓。仔细阅读的人是能够享受多种乐趣的，不但谐趣的画面可以养眼， 还有更多的细节来给人逗乐儿。你看，同是那一片绿葱葱的莱园子， 天亮后，你可发现了莱精们疏漏的小小破绽？抑或， 你信不信还有更 神奇的剧目在等待着你？快看封底上“扑哧扑哧”跃出的憨鸭、鱼儿 和青蛙又一场好戏即将开演啦！准备：各种蔬菜，PPT绘本，北京童谣过程：1.有没有见过打斗的场面？出示图片。2

3、. 青菜打架有没有见过？（手持青菜相互碰撞）1最新资料推荐3. 有天晚上正东有个菜园子里的蔬菜个个都成了精,（板书“精”，什么是精啊？谁能组个词帮助我理解一下标题 中这个精字？） 生:妖精 （师:你的理解非常到位）这蔬菜变成妖精以后还展开了一场生死搏斗。 战况如何呢？请你 仔细听听接下来这首童谣。然后告诉我谁率领的战队打败了？（白莲藕、藕王）8师：你怎么知道藕王打败了？童谣中怎么描述的?生：藕王一见害了怕，一头钻进泥土中。师：你听得真仔细。你看这平日里莲花莲藕出淤泥而不染的形 象完全被颠覆了。4. 觉得这首童谣有意思吗？喜欢的话请你们也读一读这首童谣吧， 边读边用圆圈把交战双方的蔬菜圈出来。（

4、学生自由读并在pad上 做记号。）我会发给最认真的孩子一张卡片，但是没完成任务之 前都不许翻开看行吗？ 5.胜败乃兵家常事此次交战有哪些菜胜利了？又有哪些菜落败了 呢？请刚刚拿到卡片的同学按照蔬菜的出场顺序摆好（反馈是否正 确）绿头萝卜、红头萝卜、豆芽菜、胡萝卜、白白莲藕、辣椒、紫，扁豆，大蒜，黄瓜，豆腐，凉粉3菜、芥菜、小葱、韭菜、葫芦、绿豆角、最新资料推荐让我们一起喊出他们的名字吧！（带读一遍） 童谣中是怎样描述这些胜利方蔬菜的？让我们再去看看吧。（首先出场的两位“绿头萝卜坐大殿，红头萝卜掌正宫。” 你看出 来谁是大王谁是娘娘了吗？ “豆芽菜跪下奏一本” 启禀大王你觉得豆芽菜会禀报一些什么

5、事 情？（ 1.2 个人回答） 胡萝卜就更加威风了，来我们威风的读一读“胡萝卜挂帅去出征。”白菜打着黄罗伞”为什么说白菜打着黄罗伞？ 看看接下来两位用了什么武器，来读一读“芥菜前面做先锋，小葱使的银杆枪，韭菜使的 两刃锋。” “牛腿葫芦 放大炮，绿豆角子 点火绳。” 你看这些菜精多有气势， 难怪是赢家。6读完后你有没有发现他们用的武器有什么特点？（菜的样子就是他使用的武器的样子，抓住了菜的特点） 如果我让洋葱也加入他们的战队来， 你觉得他会用什么武器？ （催泪弹）你也像这样编一句适合洋葱上场的话吧。（洋葱抡起催泪弹） 7. 这可是一支精英部队，不好对付啊！我们再去看看反方蔬菜吧。能 用一个词或

6、者一个字来形容战败方此刻的形象吗？（被打的落花流 水，惨）先同桌之间相互读一读？ （齐读后半截 轰隆隆大炮三声响 ，打得辣椒满身红， 打得茄子一 身紫，打得扁豆扯起棚，打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青，打得豆 腐尿黄水，打得凉粉战兢兢，藕王一见害了怕，一头钻进泥土中！ ）5. 藕王率领的战队一个个被打得落花流水，惨不忍睹。这样子太形象了，如果要你像这样再设计几个战败者形象，画出来编几句类最新资料推荐似的童谣，你会吗？小组合作确定一个或几个战败者形象，想想 他们的特点，然后设计出他们的形象并编成童谣。时间为 4分钟。 在pad上构图，编辑文字。提供一些素材（苦瓜，空心菜，番茄， 冬瓜、土豆、淮山、蘑菇、老姜、菠菜、玉米、花菜、南瓜，丝瓜，花生）6.7.8.习作分享一起回顾齐读童谣。课后布置。如果我们来到果园或者是其他地方，果子们都成了精 又会是怎样热闹的场面呢？请自拟题目XXXX成了精一园青菜成了精 文本5出了城门往正东,一园青菜成了精，绿头萝卜坐大殿，红头萝卜掌正宫。江南反了白莲藕, 封战表打进京。豆芽菜跪下奏一本,胡萝卜挂帅去出征。白菜打着黄罗伞,芥菜前面做先锋,小葱使的银杆枪，