冀教版品德与社会四下《天涯若比邻》教学设计

1、冀教版品德与社会四下 天涯若比邻 教学设计 设计思路 在当前的信息社会，现代通信技术差不多渗透于人们生活的各个领域 里，极大地改变了人们的生活质量。在推进素养教育的进程中，都市和农 村的绝大多数学校普遍建立了运算机教室、多媒体教室，越来越多的家庭 使用了现代化的通信工具，例如电话、移动电话、电子邮件、传真机等。 学生对通信卫星的认识也不是完全生疏的，他们差不多具有了一定的生活 体验。因此本课的内容是进一步梳理和提升学生的感性认识，在他们原有 体验的基础上，认识现代通信大大缩小了人们的交流与沟通，进而明白得 “地球村”的概念，激发学生对科学技术进展的关注，培养他们热爱科学、 乐于探究咨询题和解决

2、咨询题的精神。教学目标（一）知识与技能 1了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变 化。2培养学生收集、分析信息的能力和通过观看了解事物的能力。（二）过程与方法 通过比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变 化。（三）情感态度与价值观 感受现代通信给人们生活带来的庞大变化，通过家乡通信事业的进展， 体验科学技术的进步和祖国的进展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和 使命感。教学重点 引导学生逐步认识现代通信给人们带来的庞大变化。教学难点 要让学生了解现代通讯工具的进步及对人们交往和生活的阻碍。 教学方法 要紧是老师引领，学生自主探究的教学方法。具体有：1互动教学

3、：品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通 合作意义的活动建构过程。在教案中创设基于师生交往的互动互惠的教学 活动，是品德与社会教学的一项重要任务。教学过程中我们注重师生间教 与学的交通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、 补充。在这节课中我们采纳了师生对话、生生对话、同桌交流等多种互动 形式。2创设情形教学：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验 和感悟，品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让他们获得 情感体验，引导学生通过与自己生活紧密有关的社会活动，持续丰富和进 展自己的体会、情感、能力、知识。在活动中引导学生主动参与、亲身实 践、独立摸索、合作

4、探究，进展学生获得知识的能力。分析解决咨询题的 能力以及交流与合作的能力。教学媒体音频：发电报的声音。课时安排2 课时。教学结构与过程【课前预备】建议老师和学生共同收集有关现代通信的有关信息。【第 1 课时】【导入新课】教师 同学们，请大伙儿跟我一起朗读一首古诗。板书 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离不意，同是宦游人。海内存知己，天际若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。【讲授新课】板书 一、现代通信技术给人们生活带来的变化教师 天际若比邻是我们这一课的题目，什么缘故讲天际若比邻呢？ 这得从头讲起。讲述 现代通信技术的进展，拉近了人们的距离，增进了人们之间的 交流，地球

5、成为一个“小小的村落” ，因此能够称作“天际若比邻。 ”提咨询 同学们明白电报吗？（出示电报机图片）明白它发电报是什 么声音吗？（播放电报机发报声音）学生回答 略。提咨询 结合前 2 个主题我们所学的知识，你都明白现代有哪些通信手段吗？学生回答 略。提咨询 除了上面提到的一些通信手段，你还明白其他哪些通信手段 呢？学生讨论后回答。阅读 教材P.38要紧内容，了解“微波接力通信”。讲述 “微波接力通信” ，确实是每隔一段距离建一个中继站，自动把 前一站发来的信号收下来，放大后发给下一站，一站一站地把电报、电话、 电视传真等信号，发送给各个用户。提咨询 你的家乡有没有类似的变化？学生回答 略。提咨

6、询 关于这些变化，你有什么感想？学生讨论后回答。小结 “建立微波站”、“电话通到农家院”，这些差不多上在党的开放 政策下，发生的庞大变化，现在差不多在专门多农村实现，从中我们能够 感受到祖国正在发生着日新月异的变化，党的富民政策也给家乡农民带来 的专门大的实惠。【第 2 课时】【导入新课】提咨询 同学们，我想大伙儿都明白互联网，如果用一句古诗为互联 网作广告，你觉得最好的是哪一句呢？学生回答 略。教师 我有一句，大伙儿听一听，这确实是“海内存知己，天际若比 邻”。【讲授新课】板书 二、通信改变我们的生活教师 王勃的送不诗句“海内存知己，天际若比邻”确实专门贴切， 也反映了古人对人类交往的美好向

7、往。大伙儿告诉我，在一千多年前，人 们要紧是如何样联系的？学生回答 略。提咨询 从古人对难以逾越的地理空间距离的惧怕，到今日的互联网， 人类是如何一步一步实现“天际若比邻”的呢？学生讨论后回答。资料2002年 4月 6日上午，在北京海军总医院“运算机信息技术基地远程 会诊中心”，我军首次进行海事卫星实施海上远程医疗会诊试验。 10 时，海 军后勤部周汉荣部长宣布试验开始。专家组发出第一条信息，通过太空的 海事卫星发向北海一艘军舰。七分钟后，从军舰上传来了第一份医学病历。 患者是一名叫张本东的士兵，会诊申请表上写着： “两小时前不慎摔伤，左 小腿中下段肿胀、压痛，经 X 片检查左胫腓骨下段螺旋形

8、粉碎性骨折。 ”随 后，一份清晰的光学射线扫描片出现在荧屏上。海军总医院领导赶忙通知 医务部值班员，迅速调出远程医疗会诊专家库 ，召集专家会诊。不到五 分钟的时刻，海军骨科专科中心副主任医师李景云、海军医学摄影中心副 主任胡向红、海军呼吸内科中心副主任医师聂舟山等五名专家赶到会诊中 心现场，对卫星传来的病历进行诊断，写出处理意见，输入运算机，通过 卫星传输给舰上大夫，并通过语音指导治疗。复杂的医嘱传送时刻仅用了 约一分钟，舰上大夫赶忙开始对小张进行治疗，患者的反应又被传输回来， 整个远程医疗会诊仅用了 30 分钟。同学们，请大伙儿想一想，是什么使这 位士兵转危为安的呢？学生分小组讨论并派代表发

9、言小结 卫星传病历，天际若比邻，我们再一次感受到科技的力量，网 络的奇异。教师 网络既然这么奇异，它对我们的生活也确信有专门多阻碍了， 下面同学们四人一组，畅谈网络对你或你周围的亲朋好友的学习、交往和 生活方式等方面的阻碍。学生分组讨论并纪录，纪录员代表本组汇报。活动 阅读教材P.3A42的要紧内容，观看在爷爷、爸爸和我所处的不同时代通信形式的变化。讨论通信与我们生活的紧密联系。学生活动。板书 三、我们的“地球村”教师 为了我们的生活更杰出，让我们尽情畅想以后的“地球村”生 活。要明白，科技的魅力在于“人有多大胆，技有多少高” 。没有大胆的想 象，就可不能有新的发明制造。下面，请同学们畅想一下以后的生活。学生活动：大胆想象，畅所欲言。教师 同学们的想象力真是丰富，让我们来评出此次畅想活动的最佳 创意奖。小结 这堂课所学的内容都差不多浓缩在同学们的畅想中，但愿地球 人的生活越来越杰出。最后，请同学们用一句话概括这堂课所学知识，或 用一句话来表达你在这堂课的最深体会与收成。【课堂小结】 调查家乡通信方式的变化，要注重在教学中