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文档简介

1、冀教版品德与社会四下 天涯若比邻 教学设计 设计思路 在当前的信息社会,现代通信技术差不多渗透于人们生活的各个领域 里,极大地改变了人们的生活质量。在推进素养教育的进程中,都市和农 村的绝大多数学校普遍建立了运算机教室、多媒体教室,越来越多的家庭 使用了现代化的通信工具,例如电话、移动电话、电子邮件、传真机等。 学生对通信卫星的认识也不是完全生疏的,他们差不多具有了一定的生活 体验。因此本课的内容是进一步梳理和提升学生的感性认识,在他们原有 体验的基础上,认识现代通信大大缩小了人们的交流与沟通,进而明白得 “地球村”的概念,激发学生对科学技术进展的关注,培养他们热爱科学、 乐于探究咨询题和解决

2、咨询题的精神。教学目标(一)知识与技能 1了解现代通信给人们生活带来的变化,调查自己家乡通信事业的变 化。2培养学生收集、分析信息的能力和通过观看了解事物的能力。(二)过程与方法 通过比较不同的通信方式的特点,了解现代通信给人们生活带来的变 化。(三)情感态度与价值观 感受现代通信给人们生活带来的庞大变化,通过家乡通信事业的进展, 体验科学技术的进步和祖国的进展,激发热爱科学、建设家乡的责任感和 使命感。教学重点 引导学生逐步认识现代通信给人们带来的庞大变化。教学难点 要让学生了解现代通讯工具的进步及对人们交往和生活的阻碍。 教学方法 要紧是老师引领,学生自主探究的教学方法。具体有:1互动教学

3、:品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通 合作意义的活动建构过程。在教案中创设基于师生交往的互动互惠的教学 活动,是品德与社会教学的一项重要任务。教学过程中我们注重师生间教 与学的交通交往,多维互动,师生双方在活动中相互交流,沟通、启发、 补充。在这节课中我们采纳了师生对话、生生对话、同桌交流等多种互动 形式。2创设情形教学:儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验 和感悟,品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让他们获得 情感体验,引导学生通过与自己生活紧密有关的社会活动,持续丰富和进 展自己的体会、情感、能力、知识。在活动中引导学生主动参与、亲身实 践、独立摸索、合作

4、探究,进展学生获得知识的能力。分析解决咨询题的 能力以及交流与合作的能力。教学媒体音频:发电报的声音。课时安排2 课时。教学结构与过程【课前预备】建议老师和学生共同收集有关现代通信的有关信息。【第 1 课时】【导入新课】教师 同学们,请大伙儿跟我一起朗读一首古诗。板书 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州城阙辅三秦,风烟望五津。与君离不意,同是宦游人。海内存知己,天际若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。【讲授新课】板书 一、现代通信技术给人们生活带来的变化教师 天际若比邻是我们这一课的题目,什么缘故讲天际若比邻呢? 这得从头讲起。讲述 现代通信技术的进展,拉近了人们的距离,增进了人们之间的 交流,地球

5、成为一个“小小的村落” ,因此能够称作“天际若比邻。 ”提咨询 同学们明白电报吗?(出示电报机图片)明白它发电报是什 么声音吗?(播放电报机发报声音)学生回答 略。提咨询 结合前 2 个主题我们所学的知识,你都明白现代有哪些通信手段吗?学生回答 略。提咨询 除了上面提到的一些通信手段,你还明白其他哪些通信手段 呢?学生讨论后回答。阅读 教材P.38要紧内容,了解“微波接力通信”。讲述 “微波接力通信” ,确实是每隔一段距离建一个中继站,自动把 前一站发来的信号收下来,放大后发给下一站,一站一站地把电报、电话、 电视传真等信号,发送给各个用户。提咨询 你的家乡有没有类似的变化?学生回答 略。提咨

6、询 关于这些变化,你有什么感想?学生讨论后回答。小结 “建立微波站”、“电话通到农家院”,这些差不多上在党的开放 政策下,发生的庞大变化,现在差不多在专门多农村实现,从中我们能够 感受到祖国正在发生着日新月异的变化,党的富民政策也给家乡农民带来 的专门大的实惠。【第 2 课时】【导入新课】提咨询 同学们,我想大伙儿都明白互联网,如果用一句古诗为互联 网作广告,你觉得最好的是哪一句呢?学生回答 略。教师 我有一句,大伙儿听一听,这确实是“海内存知己,天际若比 邻”。【讲授新课】板书 二、通信改变我们的生活教师 王勃的送不诗句“海内存知己,天际若比邻”确实专门贴切, 也反映了古人对人类交往的美好向

7、往。大伙儿告诉我,在一千多年前,人 们要紧是如何样联系的?学生回答 略。提咨询 从古人对难以逾越的地理空间距离的惧怕,到今日的互联网, 人类是如何一步一步实现“天际若比邻”的呢?学生讨论后回答。资料2002年 4月 6日上午,在北京海军总医院“运算机信息技术基地远程 会诊中心”,我军首次进行海事卫星实施海上远程医疗会诊试验。 10 时,海 军后勤部周汉荣部长宣布试验开始。专家组发出第一条信息,通过太空的 海事卫星发向北海一艘军舰。七分钟后,从军舰上传来了第一份医学病历。 患者是一名叫张本东的士兵,会诊申请表上写着: “两小时前不慎摔伤,左 小腿中下段肿胀、压痛,经 X 片检查左胫腓骨下段螺旋形

8、粉碎性骨折。 ”随 后,一份清晰的光学射线扫描片出现在荧屏上。海军总医院领导赶忙通知 医务部值班员,迅速调出远程医疗会诊专家库 ,召集专家会诊。不到五 分钟的时刻,海军骨科专科中心副主任医师李景云、海军医学摄影中心副 主任胡向红、海军呼吸内科中心副主任医师聂舟山等五名专家赶到会诊中 心现场,对卫星传来的病历进行诊断,写出处理意见,输入运算机,通过 卫星传输给舰上大夫,并通过语音指导治疗。复杂的医嘱传送时刻仅用了 约一分钟,舰上大夫赶忙开始对小张进行治疗,患者的反应又被传输回来, 整个远程医疗会诊仅用了 30 分钟。同学们,请大伙儿想一想,是什么使这 位士兵转危为安的呢?学生分小组讨论并派代表发

9、言小结 卫星传病历,天际若比邻,我们再一次感受到科技的力量,网 络的奇异。教师 网络既然这么奇异,它对我们的生活也确信有专门多阻碍了, 下面同学们四人一组,畅谈网络对你或你周围的亲朋好友的学习、交往和 生活方式等方面的阻碍。学生分组讨论并纪录,纪录员代表本组汇报。活动 阅读教材P.3A42的要紧内容,观看在爷爷、爸爸和我所处的不同时代通信形式的变化。讨论通信与我们生活的紧密联系。学生活动。板书 三、我们的“地球村”教师 为了我们的生活更杰出,让我们尽情畅想以后的“地球村”生 活。要明白,科技的魅力在于“人有多大胆,技有多少高” 。没有大胆的想 象,就可不能有新的发明制造。下面,请同学们畅想一下以后的生活。学生活动:大胆想象,畅所欲言。教师 同学们的想象力真是丰富,让我们来评出此次畅想活动的最佳 创意奖。小结 这堂课所学的内容都差不多浓缩在同学们的畅想中,但愿地球 人的生活越来越杰出。最后,请同学们用一句话概括这堂课所学知识,或 用一句话来表达你在这堂课的最深体会与收成。【课堂小结】 调查家乡通信方式的变化,要注重在教学中

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