北师大版小学数学五年级下册 第7单元 用方程解决问题数学好玩第1课时 “象征X”长跑 PPT课件

1、学习新知学习新知复习准备复习准备 五年级数学五年级数学下下 新课标新课标 北师北师 为增强体质、培养锻炼身体的良好习惯，为增强体质、培养锻炼身体的良好习惯， 月亮湾小学准备组织月亮湾小学准备组织五年级学生开展五年级学生开展“跑向北京跑向北京” 的的象征性长跑活动，学校象征性长跑活动，学校向同学们向同学们 征征集活动方案，请你一起来参与。集活动方案，请你一起来参与。 复复 习习 准准 备备 返回目录返回目录 学学 习习 新新 知知 设计一个从学校设计一个从学校“跑向北京跑向北京”的象征性长跑活动方案。的象征性长跑活动方案。 活动任务活动任务 设计方案设计方案 1.1.要设计长跑活动方案，需要解决

2、哪些问题？要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？ 调查学校所在调查学校所在 城市到北京的城市到北京的 距离大约有多距离大约有多 少千米？少千米？ 调查学校所在城调查学校所在城 市到北京途径的市到北京途径的 主要城市和城市主要城市和城市 之间的路程。之间的路程。 确定每人每天跑的确定每人每天跑的 路程，如果全班用接路程，如果全班用接 力方式跑完全程，怎力方式跑完全程，怎 样设计活动方案样设计活动方案? ? 向大家征集活向大家征集活 动主题，确定动主题，确定 一个最受欢迎一个最受欢迎 的。的。 设计方案设计方案 2.2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。设计记录表，将需要收集的数据记录下来。

3、路线路线 第第1 1站站 第第2 2站站 起点与终点起点与终点 全班每天跑全班每天跑 的路程的路程/km/km 人员安排人员安排时间安排时间安排 设计方案设计方案 3.3.小组内如何分工？说说每个人的分工是小组内如何分工？说说每个人的分工是什什 么么。 1.1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的的 方方案案，并，并填写下表。填写下表。 动手实验动手实验 路线路线起点与终点起点与终点 全班每天跑全班每天跑 的路程的路程/km/km 人员安排人员安排时间安排时间安排 第第1 1站站 第第2 2站站 2.2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个全班交流各组的活

4、动方案。想一想，一个好好 的的方方案需案需要符合哪些条件？要符合哪些条件？ 动手实验动手实验 3.制定全班的制定全班的“象征性长跑活动方案象征性长跑活动方案”，并写在下面。，并写在下面。 动手实验动手实验 1.1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？ 交流反思交流反思 2.2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法法 得得到到这些这些数据的？数据的？ 3.3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们们 对对这这些知些知识和方法有了哪些新的认识？识和方法有了哪些新的认识？ 4.4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示整个活动中，我们得到了什么有益的启示？ 遇遇到到了哪了哪些困难？是如何解决的？些困难？是如何解决的？ 在在这次活动中，我的表现是（请把每项后面