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文档简介

1、1背景:亚里士多德提出力是维持物体运动状态的原因，这个结论维持了近两千年 （这句话在现在看来是错误的）2.xx:理想实验推翻了亚里士多德，他认为将人们引入歧途的是摩擦力，做了以 下实验来证明结论。xx的斜面实验程序如下：（1）两个对接的斜面，在斜面上放毛巾，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面，记下高度 hl（2）仍是刚才的斜面，将毛巾取 下，让静止的小球在相同高度滚下，小球将滚上另一斜面，记下高度 h2（ 1）（2）现象：h2 h1, 多做几组实验可发现斜面摩擦力越小时，小球滚上另一斜面的高度越来 越接近于小球刚下落的高度。推论：当斜面没摩擦力时，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度

2、。（3）在（2） 的基础上，减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到h2。（2）（3）结论：小球上升高度与斜面倾角无关。推论：减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度（注意： 要达到原来一样的高度一定是无摩擦的，因此是推论出来的）（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面。推论： 小球将沿水平面做持续匀速运动，也是无摩擦的情况下xx 得出结论：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体讲以恒定不变的速度永远运动下去。xx 理想实验题型 选择谁是实验现象，谁是实验推论一、就看这个是不是在有摩擦力的情况下能做到的，若做不到，则为推论。二、叙述话语中有 “如果 ”等字眼的，为推论。应该是推论的： 如果对接斜面没有摩擦力，小球将达到跟原来同样的高度。 减小对接斜面的倾斜度，小球仍达到同一高度 对接斜面的倾斜度越小，小球经过的路程越长 把对接斜面变成水平面，小球无法达到原来的高度，只能以原速度一直运动下去 控制变量法的实验控制变量法精髓：只有一个变量，其余各量都相同，在这个变量下观察变化的实验现象，来确定这个变量与实验现象有无关系牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重

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