在绘本教学中分享悦读

1、在绘本教学中分享“悦”读致远外校与漆桥小学“百校千师”英语教研活动报道六月十五日上午，致远外国语学校与漆桥小学开展了“百校千师”英语教学研讨活动。本次活动研讨的主题是绘本教学。活动分为两个环节，首先是由漆桥小学杨雯老师 和致远外国语学校高胜男老师分别带来的两节跟上兔子系列第二季的绘本阅读课，其次 是漆桥小学曹国平老师作的关于绘本教学的微型讲座。第一节由我校杨雯老师执教，她执教的内容是四年级绘本Just be yourselves 。杨老师是一名刚走上工作岗位还不满两年的年轻教师，但她的英语基本功非常扎实。导入 阶段，运用学生比较熟悉的西洋镜，置绘本封面于其中，从而自然引出本节课要学习的 绘本故

2、事，让学生通过观察圭寸面，回答 What do you get from the cover?针对圭寸面上的三只鸟，自然引出问题 Which bird do you like best?Why?让学生结合生活经验和自己的喜好，自主回答。再此基础上，杨老师抛出问题：Which bird do you like best now?Why?解决问题的方式是，杨老师让学生快速阅读绘本故事，然后作答并说出理由。前后 通过同一个问题出现不同的作答，从而引出故事的内容，让学生在阅读中，体验故事中 Nick心情的转变，以及正确认识自我。整节课，教学思路清晰，设计层层递进，课堂上 杨老师注重引导学生自主学习，让

3、学生在学习中寻找到阅读的乐趣，同时激发了学生学 习英语的兴趣，课堂气氛融洽，目标达成度较高。致远外国语学校高胜男老师执教的是五年级绘本Where do babies come from?这是一个科普性的话题，学生虽然比较熟悉，但是在语言的表达上还是有一定的难度，尤其 是对于哪些动物是胎生的，哪些是卵生的，不容易分清。高老师，课前插入一段视频有 关于“What do babies come from? ”自然由视频中的话题过渡到生活中，让学生结合自 己的认知自主回答。然后再进入到我们今天要学习的绘本故事。课堂上，高老师紧扣话 题 Wheredo babies comefrom?不断给予学生语言输

4、出的支架，通过 Babies comeout in different ways.引导学生找出卵生和胎生两类。 并在此基础上，引导学生通过自主阅读， 找出动物宝宝是怎么从蛋里出来的？人又是怎么形成的？并通过阅读排序的形式，让学 生知道人形成的整个过程，从而让学生明白，在这个过程中妈妈是多么的辛苦，多么的 伟大，寓情感教育于故事教学中。课堂上，高老师清晰的思维导图板书使得绘本内容通 俗易懂，课堂上负重演示妈妈怀孕的过程，更是寓情感教育于故事教学中，不但让学生了解了绘本内容，更让学生懂得了绘本内容所折射的情感教育两节课后，漆桥小学曹国平老师结合今天教学研讨的主题作了题为：“小学英语绘本教学的几点思考”的讲座。他从绘本的概念（含特征）、绘本教学的意义、当前绘本教学存在的现状和自己的体会四个方面进行了交流， 让我们对绘本教学有了更进一步