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文档简介

1、 教学目标 1 使学生能较深刻地理解太阳公公的话,明白不仅要尊重长辈,听从有经验 的人的教导,还要在生活中学会善于选择合适自己的处所。 2 学会用 “嘱咐”造句 3 在理解的基础上练习说话,进一步内化自己所学的词句。 4 有感情地朗读课文。 教学重点 在理解的基础上练习说话 教学准备 自制课件 教学过程 一、复习导入 1、同学们,上节课我们读了寓言故事蒲公英,大概了解了故事的内容。这 节课,我们再来仔细地读读书,认真的想一想,相信一定能从课文里读懂更多 的东西。 2、齐读课题 3、复习: 二、导语精读课文第一节 昨天,我们一起读了一则童话故事:蒲公英(出示图片1)看,小降落 伞们离开父母的怀抱

2、,在蓝天下飞翔,多美呀。咱们一起读读课文第一小节。 过渡:你看,小种子们正在随风飞扬,如果你是其中的一颗小种子,你 想去哪里?可是他们对这个世界了解吗? 所以,太阳公公对他们怎么说?自己读读课文第二小节(图 3) 三、学习第二小节 xx 公公想告诉小种子们什么? 你说的很清楚,也很见解。同样,从太阳公公说的话中,我知道了应该怎 么做,不应该做什么,说的多清楚呀。自己在好好品读品读。谁能像太阳公公 这样清清楚楚地告诉小种子?太阳公公为什么这样说?再默读,请注意红色的 词。 (根据学生的回答板书:沙漠金光闪闪 xx 银花朵朵 泥土黑黝黝) 黑黝黝是什么意思? 金光闪闪的沙漠是一个怎样的地方? 太阳

3、公公为什么偏说是金光闪闪的?(外表美丽、诱人) 四、学习第三、四小节 听了太阳公公的嘱咐,小降落伞大声答道(引读) “放心吧,太阳公公!我 们一定到泥土中去生长! ” 真的吗?所有的小降落伞都听太阳公公的话了吗?(没有)他们准备去哪 里?你们再去读读看课文的三、四小节。看看它们为什么会那么做? 相机讨论:(不断渗透沙漠、 xx 的诱人) “一颗种子望了望我准会变成百万富翁。”(相机板书:金光闪闪) “金光闪闪”、 “数不尽的宝贝 ”、“百万富翁”(这颗小种子被沙漠 “金光闪闪”的外 表吸引、迷惑了,以为自己到那儿去能发财,能成为百万富翁) 相机指导朗读(金光闪闪的,去那儿能变成富翁呢,真想马上

4、就飞到那儿 去!) “另一颗种子 一定能给我带来欢乐! ”(相机板书:波光粼粼) (这颗小种子以为波光粼粼的湖面能给它带来哪些欢乐呢?) 相机指导朗读(波光粼粼的,又可能会带来这么多欢乐,比那些落在泥土 里的种子快活多了,实在太想去了!)板书:自由自在 相机指导朗读(那么大的湖泊,想怎么玩就怎么玩,多自由,多开心,难 怪这颗小种子想去湖泊啦) 看,这两颗小种子想得多美,咱们一起读一读。 五、精读最后一小节 这些蒲公英种子落在了三处不同的地方,结果怎么样呢?默读第四小节, 边读边想。 读后回答问题(相机板书:干死淹死茁壮成长) 那两颗小种子没有听太阳公公的话,被沙漠和湖泊美丽外表迷惑了,最后 付

5、出了生命的代价。再回头读读太阳公公的话,你一定会有更深的印象。齐 读。 出示: “只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相 开放,把大地装点得更加美丽。 ” 自已再读读这句话,看看你能不能看到那些茁壮成长起来的蒲公英是什么 样子的?读后交流( “竞相开放 ”:花很多,开得很旺盛; “更加美丽 ”:花很漂 亮) 正是因为听了太阳公公的话,经住了诱惑,所以第二年春天只有它们才会 长得这么旺盛、美丽。 让我们通过朗读体会体会三种小蒲公英种子不同的命运。男女生分角色朗 读难怪太阳公公嘱咐它们的时候说,引读 “只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长 叶的地方。 ”引读再下一张图片 六、拓展、说话训练 又是一年了,想想去年的两颗种子,太阳公公回怎样对他们说,说些什 么?可以用上黑板上的词。(先说给同桌同学听

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