人教版道德与法治七年级上册友谊的天空全单元

1、第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 第一节 让友谊之树常青 人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。 伏尔泰伏尔泰 友谊的小船说翻就友谊的小船说翻就 翻翻 友谊的小船说翻就友谊的小船说翻就 翻翻 友谊的小船说翻就友谊的小船说翻就 翻翻 别让无心伤害打翻别让无心伤害打翻 “友谊的小船友谊的小船” 同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让 晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网 上，希望得到大家的帮助。上，希望得到大家的帮助。 仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗

2、？仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？ （一）建立友谊（一）建立友谊 这主要是胆子太小，不敢和同学们说话造成这主要是胆子太小，不敢和同学们说话造成 的，的，多锻炼一下胆量，多锻炼一下胆量，有了第一次，后面的有了第一次，后面的 就不那么难了。就不那么难了。 以前我也和你一样，就等着别人来和我交流，以前我也和你一样，就等着别人来和我交流， 后来我后来我慢慢敞开自己，主动和其他同学交流，慢慢敞开自己，主动和其他同学交流， 现在我和现在我和“闺蜜闺蜜”无话不说哦！加油，你也无话不说哦！加油，你也 可以的！可以的！ 人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下子人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下子 就

3、找到知心的好朋友，就找到知心的好朋友，要慢慢去尝试要慢慢去尝试。即使。即使 有的时候对方不接受，不理睬，也不必在意，有的时候对方不接受，不理睬，也不必在意， 及时调整自己的心态很重要。及时调整自己的心态很重要。 建立友谊一 讲授新课讲授新课 歌曲永远是朋友唱道：千里难 寻是朋友，朋友多了路好走。以诚 相见心诚相待，让我们从此是朋友。 千金难买是朋友，朋友多了春长留。 以心相许心灵相通，让我们永远是 朋友。结识新朋友，不忘老朋友。 多少新朋友变成老朋友，天高地也 厚，山高水长流。 回忆你与朋友交往的经历， 想想你们是怎样成为朋友的？ 1、建立友谊，需要开放自己。、建立友谊，需要开放自己。 建立友

4、谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还 会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达， 朋友才不会彼此错过。朋友才不会彼此错过。 （一）建立友谊（一）建立友谊 建立建立 友谊友谊 面带面带 微笑微笑 记住记住 名字名字 真诚真诚 夸赞夸赞 寻找寻找 相似相似 保持保持 好奇好奇 学会学会 倾听倾听 思考下面的问题：思考下面的问题： 1.你目前已经做你目前已经做 到的是哪一条？到的是哪一条？ 2.在哪一条上你在哪一条上你 还需要努力完善？还需要努力完善？ 有助于建立友谊的方法有助于建立友谊的方法 我听了大家的意见，主动

5、和班级里面和我有共同我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同 爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友 似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有 点灰心了。我还要主动和她交往吗？点灰心了。我还要主动和她交往吗？ 网友共同想办法，大家集思广益。网友共同想办法，大家集思广益。 我们的办法之一：既然有共同的爱好，可以我们的办法之一：既然有共同的爱好，可以 尝试多接触几次，把自己的爱好找机会和小尝试多接触几次，把自己的爱好找机会和小 琴一起分享，这样慢慢的也会让她关注到自琴一起分享，这样慢慢的也会

6、让她关注到自 己。己。 我们的办法之二：我们的办法之二： 我们的办法之三：我们的办法之三： （一）建立友谊（一）建立友谊 2 2、建立友谊，需要持续的行动。、建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使在行动前要有恰当的期待，即使 对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一 次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人， 我们就有机会找到朋友。我们就有机会找到朋友。 1.1.怎样建立友谊？（怎样建立友谊？（P49P50P49P50） 建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要开放自己； 建立友谊，需要持续行动。建立友谊，需要持续行

7、动。 （二）呵护友谊（二）呵护友谊 1 1 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 2 2 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 （二）呵护友谊（二）呵护友谊 l体会朋友的需要体会朋友的需要 l在朋友需要帮助的时站在朋友需要帮助的时站 在他的身旁在他的身旁 l用行动用行动向朋友表达关心向朋友表达关心 和支持和支持 1.1.需要用心关怀对方需要用心关怀对方 1 “我我”该怎么做呢？该怎么做呢？ 2 朋友之间需要保持距离吗？朋友之间需要保持距离吗？ （二）呵护友谊（二）呵护友谊 l给朋

8、友一些空间，把握好给朋友一些空间，把握好 彼此的界限和分寸彼此的界限和分寸 l需要坦诚相待，但也要有需要坦诚相待，但也要有 所保留所保留 l给予朋友积极合理建议，给予朋友积极合理建议， 但不横加干涉但不横加干涉 2.2.需要学会尊重对方需要学会尊重对方 朋友聚会起冲突朋友聚会起冲突 男子竟开车撞朋友男子竟开车撞朋友 9月月16日，合肥白某某等日，合肥白某某等8人在一家烧烤店吃饭喝酒，人在一家烧烤店吃饭喝酒，8 人都是人都是20岁左右的年轻人，都是朋友叫朋友。酒喝了一半，岁左右的年轻人，都是朋友叫朋友。酒喝了一半， 白某某和酒桌上一名朋友发生口角，随即撕打起来，被众白某某和酒桌上一名朋友发生口角

9、，随即撕打起来，被众 人拉开。白某某之后竟跑到路边，启动了自己的小轿车，人拉开。白某某之后竟跑到路边，启动了自己的小轿车， 冲向人群，撞击和其发送口角的朋友柴某，柴某左腿和左冲向人群，撞击和其发送口角的朋友柴某，柴某左腿和左 胳膊受伤。胳膊受伤。 见到白某某过于冲动，几位朋友上前劝说白某某，白见到白某某过于冲动，几位朋友上前劝说白某某，白 某某竟又驾车撞向来劝说的朋友，造成对方左腿内侧和左某某竟又驾车撞向来劝说的朋友，造成对方左腿内侧和左 肩大面积擦伤，同时还有另一人刘某也被撞伤。肩大面积擦伤，同时还有另一人刘某也被撞伤。 白某处理和朋友之间的冲突的方式对吗？说说白某处理和朋友之间的冲突的方式

10、对吗？说说 你的理由。你的理由。 如何处理朋友间的冲突？如何处理朋友间的冲突？ 处理冲突处理冲突 基本策略基本策略 保持保持 冷静冷静 坦诚坦诚 交流交流 及时及时 处理处理 勇担勇担 责任责任 换位换位 思考思考 （二）呵护友谊（二）呵护友谊 相互协商，寻找彼此能够接相互协商，寻找彼此能够接 受的解决方式受的解决方式 因因“恨恨”生爱，情感更牢生爱，情感更牢 3.3.需要学会正确处理冲突需要学会正确处理冲突 1.图片中小清的说法，你能接受吗？图片中小清的说法，你能接受吗？ 2.小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 面对伤害，我该

11、怎么办？面对伤害，我该怎么办？ 首先我们要澄清一些事实：首先我们要澄清一些事实： 1.1.什么是伤害？什么是伤害？ 2.2.朋友是朋友是“有意有意”还是还是“无意无意”？ 3.3.“宽容宽容”还是还是“结束结束”？ （二）呵护友谊（二）呵护友谊 l做出选择做出选择“宽容宽容”或者或者 “结束结束” l需要勇气与智慧并存需要勇气与智慧并存 4.4.需要正确对待交友中受到的需要正确对待交友中受到的 伤害。伤害。 2.2.怎样呵护友谊？（怎样呵护友谊？（P51-P53P51-P53） 呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要用心去关怀对方； 呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会尊重对方

12、； 呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确处理冲突； 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤 害。害。 1.怎样建立友谊怎样建立友谊 ？（重点）（重点） 2.怎样呵护友谊？怎样呵护友谊？（重点）（重点） 课堂小结课堂小结 让友谊之树常青 学会建立友谊 学会呵护友谊 主动开放自己 持续的行动 用心去关怀对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 正确对待交友中受到的伤害 课后练习课后练习 1、怎样建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。 建立友谊，需要持续的行 动。 2、如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方。 呵护友谊，需要学会尊重对方。要

13、给朋友一些空间，把握 好彼此的界限和分寸。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 RR七年级上册七年级上册 网上交友新时空网上交友新时空 1. 1.了解网上交友的特点。了解网上交友的特点。 2. 2.认识网上交往的作用。认识网上交往的作用。 3. 3.正确使用互联网，学会理性结交网友，慎重的把正确使用互联网，学会理性结交网友，慎重的把 网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。 （重点）（重点） 运用你的经验运用你的经验 益友聊天益友聊天 A B C D

14、 E F 有一天，我心情不好，有一天，我心情不好， 又找不到人倾诉，是一又找不到人倾诉，是一 个陌生人在网上耐心地个陌生人在网上耐心地 听我听我“说说”，还安慰我，还安慰我， 虽然后来不联系了，但虽然后来不联系了，但 是我一直记得他。是我一直记得他。 我在网上的朋友都是同我在网上的朋友都是同 学，网络联系很方便，学，网络联系很方便， 我们常常在网上讨论作我们常常在网上讨论作 业。我的小学群里，连业。我的小学群里，连 以前转学的一个同学都以前转学的一个同学都 联系上了呢！联系上了呢！ 益友聊天益友聊天 A B C D E F 我在网上结交了不少朋我在网上结交了不少朋 友，和他们打招呼要花友，和他

15、们打招呼要花 很多时间，现在我都不很多时间，现在我都不 敢轻易露面了。敢轻易露面了。 益友聊天益友聊天 A B C D E F 我在网上有一个自己的我在网上有一个自己的 博客，和朋友分享我写博客，和朋友分享我写 的短文。现在我已经写的短文。现在我已经写 了三十多篇短文了，很了三十多篇短文了，很 有成就感，还有不少人有成就感，还有不少人 夸我夸我“有才有才”呢！呢！ 益友聊天益友聊天 A B C D E F 很偶然的机会，我加入很偶然的机会，我加入 了网上义工联盟，至今了网上义工联盟，至今 还记得第一次活动是到还记得第一次活动是到 孤儿院给孤儿讲故事。孤儿院给孤儿讲故事。 虽然彼此都不认识，但虽

16、然彼此都不认识，但 是活动很有意义，大家是活动很有意义，大家 在一起也很开心。在一起也很开心。 益友聊天益友聊天 A B C D E F 我我 益友聊天益友聊天 A B C D E F 你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样 的感觉？的感觉？ 我感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。我感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。 网上交友网上交友 我们想与他人交往，渴望与我们想与他人交往，渴望与 同伴建立深厚的友谊，互联网为同伴建立深厚的友谊，互联网为 我们提供了一个平台。我们提供了一个平台。 探究与分享探究与分享 吴凡档案一吴凡档案一 吴凡档案二吴凡档案二 七年级男生，在

17、同学和老师的眼中，七年级男生，在同学和老师的眼中， 沉默、内向，不喜欢说话，常常躲沉默、内向，不喜欢说话，常常躲 在角落，容易让人忽略他的存在。在角落，容易让人忽略他的存在。 网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛， 有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。 吴凡为什么会有两个不同的档案？吴凡为什么会有两个不同的档案？ 互联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台。互联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台。 吴凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，建吴凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，建 立有别于现实的社会交往，形成有别于现实的交往立有别于现

18、实的社会交往，形成有别于现实的交往 状态。状态。 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点， 它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人 们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦， 舒缓压力，拓展人际交往圈。舒缓压力，拓展人际交往圈。 互联网让人与人之间的关系更接近吗？互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 探究与分享探究与分享 阅读阅读P55P55页中间的材料，回答下列问题。页中间的材料，回答下列问题。 不会更接近。网上交往具有虚拟性，关闭了不会更接近。网上交往具有虚拟性，关闭了 与他人

19、沟通的心灵之门，让人无法接近，无法相与他人沟通的心灵之门，让人无法接近，无法相 信，无法面对现实与真诚的考验。信，无法面对现实与真诚的考验。 网友的身份是假的，无法面对真实的友情；网友的身份是假的，无法面对真实的友情； 网友之间的交往是虚假的，无法面对真诚的考验；网友之间的交往是虚假的，无法面对真诚的考验； 网友不希望和吴凡继续交流；网友不希望和吴凡继续交流； 网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一步沟网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一步沟 通而消失。通而消失。 吴凡的网友消失的原因可能有哪些？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ 网上的交往可以当真吗？网上的交往可以当真吗？ 不可以当真。

20、网上的交往不同于现实交往，虚不可以当真。网上的交往不同于现实交往，虚 拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不可能只拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不可能只 停留在虚拟世界中。停留在虚拟世界中。 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有 时却关闭了与他人沟通的心灵之门。时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 慎重结交网友慎重结交网友 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影 响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言， 互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。互联网只是一个工具，关键

21、在于我们怎么使用它。 探究与分享探究与分享 你会把自己的照片放到网上吗？你会把自己的照片放到网上吗？ “ “线上朋友线上朋友”可以变成可以变成“线下朋友线下朋友”吗？请说吗？请说 说你的理由。说你的理由。 不会不会 将将“线上朋友线上朋友”转化为转化为“线下朋友线下朋友”，需要慎，需要慎 重，除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼重，除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼 此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方 与自己的想象有差距，该如何对待；等等。与自己的想象有差距，该如何对待；等等。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，虚拟世界的交往

22、，带有很多不确定的因素， 我们要有一定的自我保护意识。我们要有一定的自我保护意识。 探究与分享探究与分享 阅读阅读P56P56页下面以及页下面以及P57P57页上面的材料，回答页上面的材料，回答 以下问题。以下问题。 你如何看待这些回帖？你如何看待这些回帖？ 大家说的都有一定道理。大家说的都有一定道理。 你的建议是什么？你的建议是什么？ 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎 重。不建议小梅去，如果小梅要去，最好在长辈重。不建议小梅去，如果小梅要去，最好在长辈 或几个朋友的陪同下一起去。或几个朋友的陪同下一起去。 请教父母、老师，听听他们会给出怎样的请教父

23、母、老师，听听他们会给出怎样的 建议？建议？ 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需将网上的朋友转化为现实中的朋友，需 要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面 对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己 完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距， 该如何对待；等等。该如何对待；等等。 探究与分享探究与分享 网上交往网上交往现实交往现实交往 交往持续时间交往持续时间 共同活动内容共同活动内容 交往形式交往形式 有心事的时候更想有心事的时候更想 找谁倾诉找谁倾诉 网上交往与现实交往有什么不同？

24、网上交往与现实交往有什么不同？ 短短长长 丰富丰富较少较少 多样多样单一单一 网友网友 网络交往网络交往现实交往现实交往 沟通优势沟通优势 在一起时的放松程在一起时的放松程 度度 对自己的帮助对自己的帮助 最需要他的时候最需要他的时候 亲密程度亲密程度 大大小小 更放松更放松 较少较少更多更多 较少时候较少时候更多时候更多时候 浅浅深深 不可以。不可以。 网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不 必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚 拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生拟的交往难以触摸到

25、生活中的真实。不管互联网生 活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我 们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的 感受，为友谊奠定可靠的基础。感受，为友谊奠定可靠的基础。 我们是否可以长时期停留在网上交往中？我们是否可以长时期停留在网上交往中？ 拓展空间拓展空间 做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网 上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、 网上交友的时间、网上交友的影响，并写出一份简网上交友的时间

26、、网上交友的影响，并写出一份简 单的调查报告。单的调查报告。 网网 上上 交交 友友 的的 影影 响响 网网 上上 交交 友友 的的 普普 遍遍 程程 度度 网网 上上 交交 友友 的的 动动 机机 网网 上上 交交 友友 的的 标标 准准 网网 上上 交交 友友 的的 方方 式式 网网 上上 交交 友友 的的 时时 间间 课后练习课后练习 1、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网 友？ 需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 理性辨别、慎重选择。 网上交友，我们要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要 慎重。 不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实 中与同伴交往。 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 第一节 让友谊之树常青 同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让 晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网 上，希望得到大家的帮助。上，希望得到大家的帮助。 仔细看看这个帖