影视后期特效——After-Effects课程标准

1、影视后期特效After Effects课程标准一、课程概述1、课程性质：后期制作是制作一部影视作品的重要环节之一。随着计算机和数字化技术的发展，在后期制作中已经基本摆脱了传统 的线性编辑模式，而转用以非线性编辑软件为主的非线性编辑方式。After Effects是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公 司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群， 如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用 After Effects。属于层类型后期软件。本课程适计算机应用专业。2、课程任务：(1) 本课程的主要任务是理解影视特

2、技及后期合成。掌握不同 素材的导入、编辑与管理。培养学生动画制作、影视后期合成的能 力；使学生能适应影视与动漫制作专业的工作要求。(2) 培养学生利用数字合成及其他相关技术进行影视后期特技 效果制作的实践技能。3、设计思路本课程是影视制作专业的一门选修课程，随着计算机多媒体技术 的发展，After Effects (简称AE)已经广泛应用于各类影视广 告视频中，在后期制作中AE是较为重要和使用广泛的技术标准。大 量的影 视动画和电视片头的学习和制作就是通过AE来完成的，AE 也是学生就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件，为 此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视视频

3、特效实例，让学生能熟练地运用AE制作出各类视频特效，为此而 设置这门课程。4、工作岗位能力分析专业能力与职业能力目标5、课程难点与重点课程重点：(1) 了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特 效编辑。(2) 能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用。(3) 理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动 画片创作。课程难点：培养学生的创造性，让学生能够发挥创意，独立创作 完成的、带有独立思维的动画片作品。6、课程特色结合实例讲解的理论知识只是组成这门课教学模式 的基础，我们 通过视频教学的录制、电子书的制作，项目制作等方 式，将理论与实践真正结合于该门课中。使学生能够

4、通过新颖的教 学模式，将课程更好的、更充分的理解吸收。(1) 突破传统的教一步学一步的教学模式，实施互动式教学。 在热烈的学习气氛中感受AE带给大家的视觉震撼。(2) 课程容与行业接轨，以与行业零距离为出发点，设计课程 的理论教学部分、实践教学部分及项目制作部分。(3) 加强学生对课程理解和认识，制作学生课外观看的优秀影 视多媒体作品，将实际应用结合到教学中。(4) 注重引导学生的设计思想的培养。让学生在学习课程的同 时，慢慢积累得到一个完善的、创新的思维模式。(5) 结合实际项目，完成课程设计的实践环节。二、课程容和要求1、教学容确定依据2、课程容与要求单元基础容提咼容拓展容知识容与要求技能

5、容与要求知识容与要求技能容与要求知识容与要求技能容与要求制作多媒体 制作基础方使用AE台；学视频的基个础知识简单法；音频创建项目的多与视频知与合成媒体识；数据作品编码与解码知识；AE环境；图层面板能调用Photosho在AE平Project修改与时间轴图层面P与AE的台上加工面板；Composit知识板进行联系PhotoshoCompositon窗口属属性值P图层文视频ion窗性值；口；导的修改件，制作切换工具面入图像 以简单动画动画及视板；素材频；作品格式要改变图 层求；认识大小AE图层使用特效种使用3D颜色校正将颜色影视作品使用模糊常见类;3DChannel特效校正特中模糊处特效自制等效C

6、hannel特效、效与模理的效果背景动画生成特效;Blue&Sha糊特效视频Blue&Sharp特效、结合制合成rp特效；Channel作水墨Channel特效；修山水画特效正图像 质量；掌握蒙板的定使用蒙影视作品能够利用ColorColor义与作用板制作中抠像处抠像技术CorrectiCorrecti特效理技术介制作影视on特效；on、绍作品色彩UtilityUtility、校正类特效；Keying 、与抠Keying 类Mattet 特像特效；效中各类Mattet特效的特调效用以及 参数的调整扭曲Distort使用扭 曲片头落版会使用影视作品使用扭曲与生特效；特效制的表现方以学特的闪光背特

7、效与画成特Generate放大、式效制作景介绍笔制作闪效的特效胀、镜片头落光背景视应用球面、版频纹变化 等特效； 使用Generate特效生雷电、 写、渐盘边、盘等特效使用文字与文综合应拖尾效果在动画中Perspect本层介用所学的制作介制作拖尾Perspective制作绍；特效制绍效果ive特 效；三维特Noise 特作文字Paint 特效；熟效介绍动画视艺术效；使用频类特SimulatiPaint 的效使on特效；工具； 用用StylizeStylize特效；时类特效 改间特效变合成 风格；掌 握时间特效的使用。了解外挂特效会使用其它常用会使用两Audio 特插件常用外外挂插件种以上外Au

8、dio 特效使用；shine 、挂特效介绍挂插件效；使用starglow插件；特效TransitiTransiti、3D综合Strokeon特效；on各类特、使用外挂特效插件效；了解 外挂特Particul插件的ar装与使用创建层、文字动画会综合影视作品会巧妙利选择层、的简单制利用已中层与蒙用蒙板工移动层、作学特效板的使用具制作影层与层在AE中嵌套层；制作水介绍视动画蒙板的概念；功能按 钮样文字的应蒙板的概使用；调用念与含整层的 属性值；创建蒙板；编辑蒙板关键关键帧的创建、编动画的节使用关音频知识制作声帧动画制作概念；运动路径辑关键帧；设计运动路径;制关键帧画；运追踪奏键帧改变作品的节奏与视频

9、的结合音、视频、文字综合类影视合成创建文 本运动模糊学会使广告中文制作简单Text属性与文本处理用运动本的处理影视广告认识；文层;制模糊介绍作品文本本动画控路径文 本加工制；文本动画；应特效用文本 类特效Render对渲染视频格式按要求Queue 面置模块的种类与输出不渲染行配板；区别同格式输出渲染与输调整输 出的视频出设置综合熟悉AE软在AE中 集其他音频学会各实例成声处理软类多媒件平台音、创作视频、件、视频体素材1 Az 1像等元 素进行 影视后 期合成处理软件的综合三、课程实施的建议（一）各教学环节学时分配多媒体制作（AE）课程是多一门应用多媒体制作软件（AE）进 行多媒体作品制作的课程

10、，应充分体现实际操作的重要性，鼓励教学 的理论教学部分借助实际案例进行，重点体现实践教学环节，建议实 践环节的学时大于等于总学时的50%o（二）教学方法在教学中建议在课堂展播用AE进行过后期合成的影视作品，学 生对AE的使用有明确的认识。实训环节强调学生使用工具的能力， 在此基础之上可提出创意要求，学生有表达创意的自由。要寓教于 乐，让学生在学习的过程中充分感受到专业学习的乐趣，提高他们的 想像力以及创作力，熟练掌握工具使用的同时培养创新能力。实训环 节上应鼓励学生创作属于自己风格的作品并将美学、动感、流行元素 发挥到作品中。教学实践上可参与到影视制作公司的工作环节中，安 排学生到公司学习。（三）教学评价该课程的学习既是技能的学习，也是创作思维的 训练，评价学生 对该门课程的成绩，应以学生实训环节的作品为依 据。作品评价分为阶段性作品评价与综合作品评价。在阶段性作品评价中应反映学生对 技能、技法、原理性知识的掌握；在综合作品评价中应反映出学生审 美情趣、创作思维、流行元素把握、表达手法等方面的水平。考核比 例为：考勤及课堂（10 %）+阶段作品（30 % ）+考试作品（60%）（四）师资条件（1）专任专