我们是一家志愿者拓展小组计划书

1、小组计划书1. 名称： “我们是一家”志愿者拓展小组 编号：2. 对象： 名额： 12 人3. 地点： 人手编配： 1 名社工及 1 名义工4. 日期： 时间：5. 招募及宣传方法：电话通知纪英学校的志愿者，预计招募 12 名成员。6. 理念：志愿者资源对于社工来说是很重要的一部分，志愿者是社工在开展活动中的得力助手， 一位优秀的志愿者能协助社工处理好许多问题， 为了使社工以后在学校能顺利开展活动，社工对学校的 12 名学生志愿者进行能力拓展培训。 本次小组通过集体讨论、 团队游戏等环节，以小组中的积极氛围影响组员，使组员适应逆境和困难并做到自我的成长，增强组员的团队合作能力和面对困难的积极应

2、对能力。督 导 意 见7. 目的： 1、帮助学生学会在团队中解决问题，磨练战胜困难的毅力2、让学生认识到团队合作的重要性8. 预计困难及解决方法： 1、招募组员过程中，可能学生的积极性较高，报名 人数超过预期人数。解决方法： 针对一两个班级的学生进行招募， 尽量限制人数。2、在小组过程中，可能组员的注意力不够集中。解决办法：社工通过说笑话，主动示范和进行互动游戏，调节气氛吸引组员的注意力。3、个别组员可能坚持不到最后一节。解决方法：提前告诉组员有关小组的活动计划， 让组员有心理准备； 多鼓励、支持该组员，让组员坚持 下去。4、由于小组设定在课后，部分小组成员可能会出现迟到现象。 解决方法：第一

3、节小组与组员一起制定小组契约，以此约束组员限制，并 在每节小组开始前重申小组契约。9. 评估方法：社工自我评估、督导评估、用人单位领导评估、服务对象评估10. 财政预算： （见附表 ）11. 程序安排： （见附表 ）负责社工督导机构负责人姓名签署日期所需物品清单物品数量准备状态备注1 卡纸2张待购2 便利贴2叠待购3 笔12 支待购4 夹子60 个待购5 报纸10 张已有6 椅子12 张待借7 气球1包待购8 纸巾1包已有9 一次性纸杯5个已有10 米纸2张待购11 绳若干已有12 糖果2包待购13 小礼品12待购程序安排节次/日期/时间内容所需物资负责人备注第一节 11月 26 日 15:4

4、5-16:30主题：“初来乍到，请多关照”1、社工介绍：社工自我介绍，并向组员介绍小组内容（ 5 分钟）2、破冰游戏“绕着地球跑”相互认识：组员 分成两组，分别为里圈和外圈，里圈顺时钟转， 外圈逆时钟转；双手搭在前一个组员的肩上， 一边唱歌一边跑，每唱一句喊一句嘿； 当社工吹哨时，里圈和外圈的组员面对面停下， 按主持人说的地名，组员就按照各地礼仪做动 作，并向对方介绍自己名字。（地名动作： a. 纽约互相拥抱说哈喽！ b.东京互相 鞠躬说空忙哇 c. 曼谷互相膜拜说撒摸 低卡）（ 10 分钟）3、增强组员的凝聚向心力“寻找拉登”：组员先围成一圈，闭上双眼，社工拍一拍其 中一位组员的胳膊， 被拍

5、胳膊者即成了 “拉登”；全体张开眼睛，不断找其他组员问“你是否拉登”；“拉登”（被拍胳膊者）在被问的第一二三次都不能承认自己是“拉登”，直至 被问第四次，就需要举手并大叫： “我是拉登。 ”当“拉登”出现，所有组员必须尽快在“拉 登”身后搭着肩膀排成一线。排在最后的组员 为输，要为大家表演节目。（ 10 分钟）眼罩4、增进小组的凝聚力与个体归属感。鼓励组员建立小组文化。组员讨论小组的组名、小组卡纸、便利贴口号、组歌并讨论哪些行为会影响小组的进 行，应该建立怎样的团体规范，在一致通过的 基础上签订合约，并让组员签字确认。 大家一起展示小组文化。 （15 分钟）笔5、分享活动经验：通过引导组员分享

6、，让组员 加深对小组的认识，鼓励组员继续参加后面的 小组。（10 分钟）第二节12月3日 15:45-16:30主题：“面对困难，勇往直前”1 、回顾上节的内容（ 5 分钟）2、热身游戏“哥斯拉”：每人派发 5 个夹子， 每名组员从人群中邀请一人作对手，二人用包 剪锤决定胜负，胜出者将一只夹子夹在对方头 发上；组员继续邀请其他人作对手，尽量不 要重复对手；送出手上 5 个夹子后，便为胜 出；当所有人完成后，社工邀请最快完成者 及大输家（头上夹子最多者）分享感受。 （5 分 钟）夹子3、案例讨论：一天下午放学后，小南自己回 家，由于对路不熟，所以迷路了，并且越走越 远，她从下午四点多直到晚上六点

7、半都找不到 回家的路，看到天已经黑了，就站在路边大哭 起来。 提问：你们说说小南当时的心理会是 怎样的？小南的眼泪能带她回家吗？小南的哭 声能解决困难吗？如果是你的话，你觉得首先 要怎么样？ 小南在操场上跑步，一不小心跌伤了膝盖， 她坐在地上哭了很久。提问：她为什么哭？眼泪能让她的血止住吗？哭声可以使她的伤口变好吗?应该怎么办？（ 10 分钟）4、抗逆力游戏“搭桥过河”：每队为六人，赛 道为 30 米，两头各一组，每组分三人，起点组 手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放 “小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小 地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯” 前进 30 米，要求脚不能触地，绕过

8、障碍物回到 起点，待三人全部过界后另一组将接过“地 毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为 胜。（20 分钟）报纸5、总结此次活动，提醒下次活动。引导大家分 享此次活动的感受和心得，总结经验，并提醒 下次小组的时间和地点。 （10 分钟）第三节 12月 10日 15:45-16:30主题：“齐心协力，勇闯难关”1、回顾上节的内容，同时对小组规则进行重述（5 分钟）2、热身游戏“诺亚方舟”：把人数还少一张 数目的椅子围成一圈。除了诺亚外，其余的人 坐在椅子上；每个人必须为自已选个代表的 动物；诺亚必须站在中央，一一的走到每个 面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必 须站起来跟着他走。当诺亚说

9、： 洪水来了！ ， 全部的人，包括诺亚必须赶紧找个空位坐下， 没有坐位的那人则变成诺亚，原诺亚则变成该 动物；当诺亚三次的人则算输。（ 5 分钟）椅子3、“当我遇见困难时”：社工发给每位组员一张纸条，组员在上面写上自己觉得在生活中气球 便利贴和学习上遇到的困难事件，并把写好的纸条放进气球里；社工手拿一束“困难”气球，每 个气球内都装有一个“当我遇到困难时”的问 题纸条，每个组员轮流选择一个“困难”气球， 并踩破它，根据问题纸条而说出自己的解决办 法，与其他组员交流， 找出最佳解决方法。 （ 15 分钟）4、抗逆力游戏“送上一杯水”： 1、把组员分 成两队，每队都配有一张纸巾和一个装满水的 一次

10、性杯子； 2、每队队员要想办法用纸巾把杯 子绕着课室一圈运送回原位； 3、组员的手只能 扯住纸巾的四周，不能碰到水杯和纸巾中央。 （20 分钟）纸巾、一次 性水杯5、社工引导组员分享活动的感受，对组员进行 肯定和鼓励，并提醒下次活动的时间。（ 10 分 钟）第四节12月 17日主题：“勇于挑战，直面人生”1、对之前的内容进行回顾，介绍本次活动的内容和规则（ 5 分钟）2、破冰游戏一分钟拍掌！：没人首先预想 一下自己在一分钟内能拍掌的次数，然后跟最 后的结果进行比较。义在鼓励学员是有无限潜 力的，不要小看自己。（ 5 分钟）3、抗逆力游戏“合作无间” : 每组 3 人，中 间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直 线；中间的人交叉双手，与左右两旁的人其 中一只手相互用绳或胶纸捆绑着， 3 人只剩下一 只左手及一只右手； 3 人同做