【最新】七年级语文上册第四单元22《白居易诗二首》课件上海五四制版 课件

1、【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 白居易白居易 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 作者简介：作者简介： 白居易白居易(772-846)(772-846)，字乐天，字乐天， 自号香山居士，是杜甫之后，自号香山居士，是杜甫之后， 唐朝的又一杰出的现实主义唐朝的又一杰出的现实主义 诗人，是唐代诗人中作品最诗人，是唐代诗人中作品最 多的一个。他曾将自己的诗多的一个。他曾将自己的诗 分为四类：讽谕、闲适、感分为四类：讽谕、闲适、感 伤、杂律。他本人最得意，伤、杂律。他本人最得意， 价值也最高的是他的讽谕诗，价值也最高的是他的

2、讽谕诗， 卖炭翁卖炭翁就是其一。就是其一。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 放言五首（其三）放言五首（其三）白居易白居易 赠君一法决狐疑，赠君一法决狐疑， 不用钻龟与祝蓍。不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，试玉要烧三日满， 辨材须待七年期。辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，周公恐惧流言日， 王莽谦恭未篡时。王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，向使当初身便死， 一生真伪复谁知？一生真伪复谁知？ 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 写作背景：写作背景： 元和五年（元和五年（ 810 810 ），白居易），白居易 的好友元

3、稹因得罪了权贵，被贬的好友元稹因得罪了权贵，被贬 为江陵士曹参军。元稹在江陵期为江陵士曹参军。元稹在江陵期 间，写了五首间，写了五首放言放言诗表示自诗表示自 己的心情：己的心情： “ “ 死是老闲生也得，死是老闲生也得， 拟将何事奈吾何拟将何事奈吾何 ” ” （其一），（其一）， “ “ 两回左降须知命，数度登朝何两回左降须知命，数度登朝何 处荣处荣 ” ” （其五）。过了五年，（其五）。过了五年， 白居易也被贬为江州司马。这时白居易也被贬为江州司马。这时 元稹已转官通州司马，闻讯后写元稹已转官通州司马，闻讯后写 下了下了闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马。白。白 居易在贬官途中，感慨万千，也居

4、易在贬官途中，感慨万千，也 写下五首写下五首放言放言诗奉和。诗奉和。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 诗歌注释：诗歌注释： 放言放言五首（其三）五首（其三）白居易白居易 赠君一法赠君一法决狐疑决狐疑， 不用钻龟与祝蓍。不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，试玉要烧三日满， 辨材须待七年期。辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，周公恐惧流言日， 王莽谦恭未篡时。王莽谦恭未篡时。 向使向使当初身便死，当初身便死， 一生真伪一生真伪复复谁知？谁知？ 放言：言论放肆，不受拘束的意思。放言：言论放肆，不受拘束的意思。 诀：判定。诀：判定。 狐疑：犹豫不决，俗说狐性多疑。

5、狐疑：犹豫不决，俗说狐性多疑。 真玉烧三日不热。真玉烧三日不热。 枕、樟木生长七年后才能区别。枕、樟木生长七年后才能区别。 向使：假使、假如。向使：假使、假如。 复：又。复：又。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 赠君一法决狐疑，赠君一法决狐疑， 不用钻龟与祝蓍。不用钻龟与祝蓍。 赠一法为其排解忧烦。赠一法为其排解忧烦。 表明此表明此“一策一策”是作者久藏心中是作者久藏心中 之物，也说明了彼此间诚挚的情谊。之物，也说明了彼此间诚挚的情谊。 又强调这个方法的宝贵，说明是经验之谈。又强调这个方法的宝贵，说明是经验之谈。 说它简单易行。说它简单易行。 首首 联

6、：联： 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 试玉要烧三日满，试玉要烧三日满， 辨材须待七年期。辨材须待七年期。 说明是怎样的说明是怎样的“一一 法法”。虽未直接说出，。虽未直接说出， 却令人有所悟。却令人有所悟。 说明此说明此“一策一策”必须必须 要经历一定的时间；要经历一定的时间； 则形象地表明还需要一定的方式。则形象地表明还需要一定的方式。 颔颔 联：联： “三日三日”与与“七年七年”： “烧烧”与与“辨辨” ” ： 正面说明正面说明 方法正确方法正确 说明方法说明方法 很简单：很简单： 让时间去让时间去 考验。考验。 【最新】七年级语文上册第四单元

7、22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 周公恐惧流言日，周公恐惧流言日， 王莽谦恭未篡时。王莽谦恭未篡时。 颈颈 联：联： 反面说明反面说明 方法正确方法正确 指出识别人事的真伪尤其需要时间的指出识别人事的真伪尤其需要时间的 决断。说明不用这种方法去识别事物，决断。说明不用这种方法去识别事物， 就往往不能做出准确的判断。就往往不能做出准确的判断。 举出历史上绝无仅有举出历史上绝无仅有 的两个事例，说明此的两个事例，说明此 “一法一法”的灵验。的灵验。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 向使当初身便死，向使当初身便死， 一生真伪复谁知？一生真伪复谁知？

8、暗示好友：莫要怨愤伤暗示好友：莫要怨愤伤 自身，待以时间辨真伪。自身，待以时间辨真伪。 深情勉励友人要自信，经得住时间的考深情勉励友人要自信，经得住时间的考 验，坚信舒心的一天就会来到。验，坚信舒心的一天就会来到。 这正是诗人对生活的总结，既是写给这正是诗人对生活的总结，既是写给 友人的，也是自勉，从中更可看出诗人那友人的，也是自勉，从中更可看出诗人那 磊落的、坦荡的襟怀。磊落的、坦荡的襟怀。 尾尾 联：联： 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 表达一种深刻的哲理：表达一种深刻的哲理： 时间是检验一切的试时间是检验一切的试 金石。金石。 【最新】七年级语文

9、上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 这是一首具有深刻意义的哲理诗。诗中借这是一首具有深刻意义的哲理诗。诗中借 用比喻和历史故事，说明了辨别人才好坏的用比喻和历史故事，说明了辨别人才好坏的 方法。特别是三、四两句，作者运用典故，方法。特别是三、四两句，作者运用典故， 证明辨别事物真伪，评述历史人物功过，往证明辨别事物真伪，评述历史人物功过，往 往需要经过一段较长时间的实践考验，才能往需要经过一段较长时间的实践考验，才能 判断出是非，得出可靠的结论来。最后四句判断出是非，得出可靠的结论来。最后四句 诗，过去常为一些小说引用。例如诗，过去常为一些小说引用。例如三国演三国演 义义第

10、五十六回，写曹操大宴铜雀台，对诸第五十六回，写曹操大宴铜雀台，对诸 文士谈到自己的生平志愿之后，作者就引用文士谈到自己的生平志愿之后，作者就引用 了这四句诗。了这四句诗。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 “为民而作为民而作”的诗的诗 歌歌 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 卖炭翁卖炭翁 唐唐 白居易白居易 卖炭翁，卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿

11、天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城上一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。夜来城上一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 解题：解题： 乐府诗乐府诗 叙事诗叙事诗 讽喻诗讽喻诗 原作题下有小序原作题下有小序 “苦

12、宫市也苦宫市也” ” 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 什么是“宫市”呢？ 所谓所谓“宫市宫市”，就是宫廷派宦官到市上去，就是宫廷派宦官到市上去 购买物品，任意勒索、掠夺。名为购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫宫 市市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种，实际上是一种公开的掠夺，是一种 极其残酷的剥削方式。极其残酷的剥削方式。 卖炭翁卖炭翁 宫使宫使 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 伐薪烧炭南山中。 卖炭翁， 砍 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 两鬓苍苍十指黑。 满面尘灰烟

13、火色， 颜颜 色色 bn 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 身上衣裳口中食。 卖炭得钱何所营？ 自问自问自答自答 最低生活水平最低生活水平 经营 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 心忧炭贱愿天寒。 可怜身上衣正单， 为什么“衣正单”， 还要“愿天寒”？ 困苦处境困苦处境 “衣单衣单”总该盼天气暖总该盼天气暖 和吧，可老人却和吧，可老人却“愿天愿天 寒寒”，希望天更冷些。，希望天更冷些。 因为老人知道：天暖，因为老人知道：天暖， 炭就贱了；天寒，炭价炭就贱了；天寒，炭价 就会更高一些。为了炭就会更高一些。为了炭 价高

14、一点，他宁愿自己价高一点，他宁愿自己 受冻。受冻。 矛盾心理矛盾心理 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 夜来城外一尺雪。 晓驾炭车辗冰辙。 雪大，车重，路难走雪大，车重，路难走 zh nin 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 讨论：你认为老者讨论：你认为老者“泥中泥中 歇歇”的时候在想什么？的时候在想什么？ 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。 对比对比 牛困人饥牛困人饥 翩翩两骑翩翩两骑 满面尘灰烟火色满面

15、尘灰烟火色 黄衣使者白衫儿黄衣使者白衫儿 j 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。 拿皇帝的命令 大声呵斥 ch ch 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。 宫使赶着就要走，（老翁）宫使赶着就要走，（老翁） 舍不得也没有办法。舍不得也没有办法。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直。 同同“值值”， 价钱、代价。价钱、代价。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五

16、四 制版 课件 对比对比 一车炭，千余斤一车炭，千余斤 半匹红绡一丈绫半匹红绡一丈绫 “半匹半匹”、“一丈一丈”极言极言 其少，与其少，与“千余斤千余斤”的炭的炭 形成强烈的反差。再说这形成强烈的反差。再说这 些无用的纱、绫对卖炭翁些无用的纱、绫对卖炭翁 来说，既不能充饥，又不来说，既不能充饥，又不 能遮体。卖炭翁一年的辛能遮体。卖炭翁一年的辛 苦就这样付诸东流，满怀苦就这样付诸东流，满怀 的希望就这样成了泡影。的希望就这样成了泡影。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 通过记叙卖炭翁的遭遇，通过记叙卖炭翁的遭遇， 揭露了宫市的弊端及带给劳揭露了宫市的弊端及带给劳 动人民的不幸，同时也表现动人民的不幸，同时也表现 了作者对下层劳动人民的深了作者对下层劳动人民的深 切同情。切同情。 【最新】七年级语文上册第四单元 22白居易诗二首课件上海五四 制版 课件 u那么，当卖炭翁一车炭被抢，饿着肚那么，当卖炭翁一车炭被抢，饿着肚 子走回终南山时，又在想些什么呢？子走回终南山时，又在想些什么呢？ 他往后的日子，又怎样过呢？他往后的日子，又怎样过呢？ 请大家想象一下，口头叙述 这首诗运用了对比手法，前一诗节写卖炭这首诗运用了对比手法，前一诗节写卖炭 翁老人的贫穷艰辛，后一诗节写宫使的公翁老人