试论学生幸福能力的培养

1、试论学生幸福能力的培养邵甜， 1984 年生，汉族，河南师范大学美术学院研究生； 陈磊，1985 年 12 月生，汉族，河南师范大学新联学院助教。 拥有幸福是人类永恒的主题。 如何拥有幸福，这就需要一种 能力幸福能力，我们的教育就应着手进行这种能力的培养。 首先，我们就要弄清幸福到底是什么，本人所理解的幸福，就是 一种需要的满足，这种需要是受到一定历史条件所限制的。 但相 同的幸福降临到不同的人身上， 会因其感受幸福的能力不同而有 差异；人的一生当中，拥有了幸福就拥有了生命的意义；失去了 幸福，就如同失去了盐的菜肴。因而在教育中进行幸福能力的培 养，不仅对每个人自身甚至对于当前和谐社会的建立都

2、有身份重 要的意义。一、如何进行“爱的教育”应对学生进行“爱的教育”， 让学生具有爱的能力。只有一 个学生学会爱家人、爱老师、爱朋友、爱祖国，才会得到爱的回 报，一个拥有能力爱的人才能拥有幸福能力。要进行“爱的教育”，首先这种教育应在家庭中进行。 作为 父母应给学生充足的爱，让学生得到爱的满足，感受到被爱的乐 趣，从中体验爱是什么，并最终获得了爱的能力。学生还未成年， 做父母的应该把大量的时间花在他们身上。 因为学生不仅需要物 质的满足，更重要的是得到父母情感上的关注。 并能够同父母进行情感上的交流，走进他们的内心，从而让学生自己感受到被爱 的幸福。如果父母没有从情感上去哎自己的孩子，甚至疏远

3、、漠 视他们，对他们产生厌倦的态度，就会让学生性格上产生缺陷， 如孤僻、冷漠、自私等，从而导致爱心的缺乏。这样的学生，他 们通常也不知道怎样去哎别人，不具有爱的能力，更说不上拥有 幸福能力。但做父母的在给予他们爱的同时也应该清楚他们是要 有理智地去哎，而不是溺爱。在对孩子表现爱的同时也应严格要 求。严格要求并不意味着对他们扮出一副严厉的面孔，更不是动辄就训斥打骂，而是对学生提出合理的要求， 凡提出来的要求就 应该坚定不移的要求他们做到。父母除了让学生得到被爱之外，还应教会他们怎样去爱别 人。在家庭中父母首先要做榜样，经常想到别人。学生就会自觉 地对别人有爱心，这是平常看在眼里、记在心里的结果。

4、父母在 家中应主动孝敬老人，父母的一言一行都会深深打动孩子们的 心，在孩子们心中埋下爱的种子。在这种环境下长大的孩子才能 逐渐地形成体贴父母、尊敬长辈的意识。除此之外，父母还应以 身作则做到关心亲朋、保持邻里关系和睦，以自己为榜样来教会 孩子设身处地去替别人照相， 进而培养孩子爱的能力。 在家庭中 除了以身作则的榜样作用外，还可利用图书、电视、网络等对学 生进行爱的教育，多引导他们观看各类具有深刻教育意义，生动有趣。形象感人的各类图文、音像制品等。二、如何进行“挫折教育”“挫折教育”指的是让受教育者在面临挫折的过程中，学会战胜挫折。每个人在世遭受挫折不可避免，如果学生不能够正确 的面对和战胜挫

5、折，那将会感觉到生活在世上非常痛苦， 不能感 觉到幸福，也没有幸福能力。进行“挫折教育”就是为了提高学 生对挫折的心理承受力和解决挫折的能力，从而培养他们的幸福能力。与进行“爱的教育” 一样，进行“挫折教育”，首先在家庭 中进行时非常重要的。在叫停中父母应为学生树立不畏困难、战胜挫折的榜样。因为“身教胜于言传”，家长对待挫折的态度和 行为会潜移默化地影响学生的态度和行为；同时，学生在不断战胜挫折的过程中也可以成为自己的榜样。在这种家庭环境熏陶 下，不仅有助于增强学生勇敢面对挫折的信心，还可以让他们明白这样一个道理：对任何成功者不应仅仅羡慕而应敬佩和学习， 世上没有唾手可得的成功， 只有在挫折中

6、不断进取的人， 才能摘 取成功的桂冠从而获得幸福。三、如何进行“合作精神”的培养现代学校以及社会上的竞争， 给学生带来了很大的压力， 造 成了心理上的不平衡，增加了人们的痛苦。削弱竞争副作用的有 效途径就是加强合作。教育在教会人们竞争时，更重要的就要教 会人们合作，与人共处，共同成功。就会大大地缓和由竞争所带 来的痛苦。所以教育就是要教会学生如何与人合作，从而获得幸福，拥有幸福能力。首先，这种教育来自于家庭的培养。 父母应教育学生要对不同智力、体力、性格、气质等的人有一种开放的心态。任何人是 具有差异的，这种差异体现在人的方方面面， 正是有了这种差异 社会的各个领域才有了各种人才，才构成了纷繁

7、复杂的社会。 在家庭中父母就应起到表率作用与亲人、朋友、同事、邻里等各类 人处理好人际关系；在生活、工作的各方面与自己的同伴甚至竞 争对手进行合作，以求得双赢的局面，从而获得人生的幸福。通 过父母自己的以身作则，教育学生首先认识到人与人之间存在差 异的必然性和客观性，使他们认识到人生活在社会、生活在群体 中是相互依存的，使他们能够理解身边的他人，以宽容心去对待。 在心理上保持了对人心理的相容，才能与人和平友好相处，相互 尊重，才有了合作的基础。其次，有了合作的基础之后，父母应 教给学生一些有效的人际交往的技巧，良好的技巧能帮助消除人 与人合作道路上的障碍。学会了如何正确的化解矛盾， 才能使合 作顺利进