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文档简介

1、五邑大学课程设计（论文）工作质量评价表课程设计（论文）名称开课院系指导教师学生班级时间安排评价项目（分值）质量标准及指标内涵评分1、课程设计（论文）指导书（15）符合课程教学大纲要求，目的明确，要求具体、格式规范2、课程设计（论文）参考书（资料）（10）根据设计（论文）的要求指定2-3本参考书目，对学生资料查询提出具体要求和指导3、课程设计（论文）指导（35）课程设计（论文）前组织学生就设计（论文）的 目的、要求、进度和评分标准进行讲解；规定时 间、地点或利用网络对设计（论文）加强指导， 及时发现问题，答疑解惑4、设计（论文）评阅（15）评阅认真规范、意见和建议有针对性5、设计（论文）成绩评定

2、（15）成绩评定公平合理，严格规范，分布正常，6、课程设计（论文）总结（10）应组织学生对课程设计总体情况进行点评和总 结，并提交书面总结和课程考核情况分析表意见 和 建 议评估专家：年月日渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。父母为自己付出的，永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天，现 如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多远，他们也舍不得松开牵挂的那

3、根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完想来那句：你养我长大，我陪你变老，应是最好的报答。记得一首友情的歌，里面那段歌词格外打动人：友情，人人都需要友情，不能孤独，踏上人生的旅程听完，特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友，感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运，能成为彼此的亲密挚友。除了家人，最熟悉我的还有你童年，一起玩耍嬉戏；少年，一起努力学习；青年，互相聆听各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参与过的 往昔。人生能有三五知己，懂得自己，足矣！佛说，每一次相遇都是一场修行。想必爱情更是如此。于风雨兼程的人生里，在五味杂陈的生活中，谁是谁的月下客，谁是谁的心上人，谁与谁会一见倾心，谁与谁

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