个人教育教学发展规划

1、秭归县职教中心机电教学部 教师个人教育教学发展方向规划 姓名 籍贯 职称 性别 民族 专业 出生年月 政治面貌 最后学历 教龄 班主任年限 现任学科 一、个人现状分析（包含个人特长及发展空间） （一）个人优势 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱学生，能够与学生 打成一片。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事 关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见， 虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识。 （二）个人存在问题 课堂管理经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能 力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；教育科研方面， 往往停留在感性经验的

2、层面。 二、发展目标（包括总目标、具体目标等） 为了适应素质教育和课程教学改革的新要求， 我们应确立“有效学习、适时 发展”的理念，掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有 一定的教育科研能力，创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力， 有高尚的 师德、强烈的责任感，热爱学生、勇于奉献。我们还应具备广阔的视野，把握教 育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代化教育信息技术。 具体目标包括： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取心，热爱学生，对 学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改 革的要求，培养全面发展的学生，提高全体学生的专业素养

3、。积极参与对课堂的 研究和建设，推进自身素质的全面提高，树立终身学习的理念，全面提高自身业 务素质和理论水平。 2、师德成长方面，恪守教师职业道德规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、 勤学乐教、乐于奉献的师德风尚。规范提高自己的道德观念，学习优秀教育家的 品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表， 树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，学习模范教师、师德标兵的 先进事迹，阅读他们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，提升自身的 理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树 立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者，以模

4、范教师和师德标兵 为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己。 3、教育教学方面，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学 生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活 动，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格； 紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念；把学习的主动 权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力， 做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，多参加外出 学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验，尽量把每一节课都当作公 开课，认真备课，精

5、心课，注意总结反思，使自己的教学风格在一定领域内独树 一帜，形成自己独特的教育教学风格。 4、教研、科研方面，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积 极参加学校教科研课题的开发与实践，力争在三年内形成一定的科研成果。 三及重构展措多思包括教育理论学习高自课题研究次各种教育教 学竞赛、公开课、学生竞赛指导、教学论文的撰写、课堂教 5、理论学习方面，树立终身学习的思想，多读书，不断学习先进的教育教学 理论，紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师， 积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中,、及时进行反 学、师德修养等） 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业， 按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日 常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识， 不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己 在校内或校外都开一些有质量的公开课， 向有经验的老师学习，提高自己的教学 能力。 3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段