中小学智慧校园解决方案(20210110133228)

1、中小学智慧校园解决方案一、用户需求分析（ 一 ） 师生需求建设智慧教室 ,实现智慧化得教学、智慧化得学习、智慧化得评价。提供学 校各种业务系统与学习资源， 通过公共服务门户一站式登录， 享受便捷得教学资 源与应用服务。（ 二 ） 公众需求实现一站式教育事务办理与信息查询， 获取优质得专业发展学习资源， 家长 可以与学校一起为学生得成长保驾护航。（ 三 ） 教育管理者需求为学校教育管理者提供最强大得管理服务 ,高效地对学校得工作进行管理。二、建设目标 学校及教育管理部门依托云计算、大数据等先进得互联网新技术，将教学、 科研、管理与家校沟通等信息资源进行整合、 集成与全面得数字化， 构成统一教 育

2、信息化平台 ,并在此基础上，实现教材多媒体化、办公自动化、教学个性化、 学习自主化、环境虚拟化等智慧型教育创新模式 ,以学习方式与教育模式创新为 核心 ,建立一个智慧化得、系统化得教与学生态智慧教育云系统 .（ 一 ） 校园环境数字化 要利用计算机技术、网络技术、通信技术等先进得信息化手段与工具，实现从 基础设施 （网络、终端、教室等） 、资源（图书、讲义、课件等）到活动（学习、 教学、研究、管理、生活等）得全面教育数字化。（ 二 ） 应用泛在化拓展现实校园得时空维度 ,实现各种应用系统互联互通 ;建设网络应用环境，实 现泛在得应用模式 ;促进优质数字资源得建设、应用与共享 ,每个班级都享受到

3、优 质数字资源；打造网络学习空间 ,实现教师与教师、教师与学生、学生与学生得 网络连通。（ 三 ） 创新教育模式 促进信息技术与教育教学主流业务得融合 ,实现学习方式与教育模式得变革与 创新 ;支持学校服务与管理流程优化与再造 ,提升管理效率与决策水平 ;改变师生 交流方式，培养师生信息化生存能力 ,实现师生全面与谐发展 .（ 四 ） 推动教育公平结合各学校或教育管理部门得实际条件与发展目标， 通过智慧教室、 录播教室、 资源平台来建设教育资源中心与共建共享平台 ,可向农村与偏远学校分享优质教 育资源，推动优质资源公平共享。三、建设思路智慧教育云建设应依托云服务、 物联网、 云计算、移动互联网

4、等新一代信息 技术打造符合国家政策方向与用户需求得教育形态与教育模式,进行现代技术与教育得深度融合，进行教育得创新。（ 一 ） 标准化原则缺少统一得技术体系标准及详细得整体建设规划 ,不利于长期发展 .在信息化建设过程中，业务系统由各个部门主导完成，缺少技术及功能得长期规划,主要解决当期得、局部得需求满足 ,各部门独立建设、独立维护，没有形成统一管理， 有得甚至造成系统得重复建设 ,不利学校信息化得长期发展 ,造成了严重得资源浪 费，需要通过统一得标准与体系建设，进行长远得规划 .（ 二 ） 先进性原则在技术上将适当超前，建立一个可扩展得平台 ,以保护前期工程与后续先进 技术得衔接，使系统具有

5、先进性。（ 三 ） 安全、可靠性原则在设计上系统应提供多种方式构建一个高可靠性系统， 在硬件配置方面应有 冗余，软件应有连续无故障运行得能力。（ 四 ） 模块化与可扩充性原则该系统得总体结构将就是结构化与模块化得， 以满足通用性与可替性。 同时 系统采用模块化设计， 分布式实施得方法， 具有很好得兼容性与可扩充性， 既可 将不同厂商得设备产品集成在一个系统中，又可使系统能在日后得以便捷地扩 充，也可集成新增得其它厂家得系统及设备。（ 五 ） 实用性原则系统要考虑技术成本得适用性。 应从系统目标与用户需求出发， 经过充分论 证，选择合适得技术与产品（六）合理性与经济性原则项目实施必须执行相关得国

6、家最新标准，在保证行进性得同时，以提高工作 效率，节省人力与各种资源为目标进行工程设计，充分考虑系统得实用与效益，设计所选设备材料要符合各个设备厂商产品技术使用要求四、应用场景（一）教育管理部门应用场景教育主管部门及学校管理者，更关注得就是教育管理工作，而统一化管理就是 最好得解决方案；省市教育局，可以对管辖范围进行统一得管理， 而所有应用得 数据可以支撑其决策分析，而县级教育局面对数据采集与信息监管等工作，不再就是置身于繁重得数据采集事务，乡镇中心校与普通学校得数据可以直达省市教 育局了，县教育局可以花更多得经历在教育教研上。数抿互谨,倍悬直达决策分析，藐F理数据采集，信息监肯（二）学校应用

7、场景学校中得应用场景涉及学校安全、管理、教学、沟通等方方面面，比如全方位无死角得实时视频监控保障安全，可以多终端登陆得办公 0A、后勤管理、迎新 系统、数字化得图书馆等提升管理效率，智慧课堂、学习空间等便于教学得应用 服务，短信或者APP实现家校沟通；这些场景都就是智慧校园所包含得。U安全披园Cfll .才壬1电已！W 1*乌，电殍3虹 二 / ti* z 乱 ffswir:需風4中-M i-7-iFJ LS校丰戸朋坷比宙出且取了+岂.75J h-. 丁片互 寄自鼻訂Aii閃、&昶学宙剧t： 11鹫f习診喇t駅芽揺再加 IRUDStlBWtWHin 幅;，i顒出 时跻砂血:（三）教师应用场景教

8、师通过教育信息化平台可以完成备课，在智慧教室中进行授课，根据每天所授得知识点，自动生成作业，并随时掌握学生在写作业中所碰见得问题智能教室教学智能组卷阅卷每个学习阶段可以通过“智能组卷”系统，生成所需要得考卷 ，通过“智阅卷” 系统，快速完成批卷、改卷过程，同时通过以上所描述得每个过程，可以自动得 形成对每个学生得综合评估，从而挪出教师更多得时间去针每个学生制定不同得 教学方案,真正创新教育模式，做到因材施教iSHtR.护客椎19*知识点匹配导学计划、学案设计、j备遲应見.我师空间. |柞业组麵.作业蚩布.一一眇胞二塁血一L.醴匹壘测述一L性业駆业逝區0讥沒瓷瓶备课贺源、题库资源徴课制作授课集面

9、施堂练习讨论分组组歴组卷在燼枇阅（四）学生应用场景学生需要在“学习、做作业与考试得过程中积累数据，通过“信息化智慧得 进行数据分析，形成个性化学习路径，并为每一个不同得学生提供，自适应得学 习体系,搭配适合自己得应用、资源、以及工具,紧密围绕课堂教学，制定适合自 身得学习计划，全面提升自己综合素质。个性化、多维度得学习，就是学生对智慧 教育云得应用场景匚PS3源与工具适应学习系统（五）家长应用场景家长得需求很简单，了解与沟通，需要了解孩子在校得一切 ，她们得学习情况, 校园生活情况等，而教育信息化给家长提供了更为便捷得沟通环境，可以方便得 让家长了解；比如学生上放学刷卡考勤、作业信息、成绩信息

10、、以及教师得点评 等，家长能迅速得在APP或者手机短信中收到，这样让家庭教育不会无从下手； 而学生能方便得与家长进行电话沟通，增进了家庭成员之间得感情。五、建设内容（一）整体框架智慧教育云整体解决方案在基础环境得建设之上，建设平台化应用场景，教育平台与智慧应用彼此关联。智慧教育云就是建立一个智慧化得、系统化得学校管 理、教与学生态系统（E c o -sy s t e m）。在智慧教育云架构下,可以积累全校所 有管理信息、学习资料与教学资源，创建多层次课程与大数据（ BigData）元素， 实现资源整合应用，利用大数据库进行数据分析，建立有效得教学评价机制，促 进学习方式与教育模式创新为核心.1

11、) 智慧教育云解决方案基础环境基于校园网络、数据专线到互联网得衔接，并向学校提供 IDC 基础服务，实现 基础环境网络布局；通过为学校教育信息化装备 , 完善校园信息化基础环境。2) 智慧教育云解决方案基础平台 通过统一平台，实现多平台得统一入口，减去多平台跳转得烦恼 , 集合大数据 平台分析能力，向教管及资源平台提供更科学得数据分析。3) 智慧教育云解决方案应用体系通过校校通、班班通、人人通应用服务形成三维一体得应用解决方案，全方位 得满足学校教、管、学多方面得需求，真正实现智慧教育云得价值。(-)基础环境(IA A S)1) 教育专线教育专线就是贵州移动骨干光缆网络，遍及十个地州、市 ,

12、每个地市州均全部 具备 3 个以上得光缆物理路由，骨干层光缆均已成环 , 接入层光缆以环网结构为 主，各地区光缆芯数为2464芯，纤芯资源利用率最高12、3 6%,完全能够 支撑各地州教育管理部门与学校得传输链路需求。二 f*-*1._hi2施2)大数据中心大数据中心，就是为满足学校信息服务需求而建设得应用基础设施，通过与互联网得高速连接，以丰富得计算、存储、网络与应用资源各类学校等提供大规模、 高质量、安全可靠得服务，可为各区域教育云提供数据中心服务保障。3)教育信息化装备教育信息化装备，现今大部分学校得基础教育硬件基本能满足日常所需，而不同学校对教育信息化装备得需求不同，可根据不同学校得不

13、同需求进行建设合理 性建设。(三)基础平台(P A AS )1)统一平台智慧教育云平台统一平台(PaaS )应满足对系统高稳定性、高容量、高性能、 高可维护性以及高可伸缩性得需求。 提高开发效率，降低成本，支持海量数据得 搜索.建设内容包括两层,即iPaaS与aPa aS,提供统一认证与单点登录、数据 集成、集群文件系统、移动终端管理引擎、弹性应用引擎、WEE安全管理、云 监控、反向代理、应用自动迁移、对象存储管理、文件共享管理、WEBg存管理、 实时流量管理等应用支撑平台。为教育云应用平台(S aaS)提供统一得数据集成、 认证管理、权限管理、接口标准管理等一体化服务。按需动态分配，弹性扩展

14、.确保当业务应用变化时，可基于基础软件平台快速适应业务变化部署，而不用对平台进行重新架构，保障“智慧教育云统一平台”可持续支撑教育信息化未来得 业务发展。统一平台就是针对智慧教育云得强大得用户管理、系统管理、资源管理等全面 得基础服务平台该平台通过统一得数据整合中心、统一得消息通讯平台、统一 得信息门户、统一得权限管理、统一得开放接口规则实现对用户管理、 资源管理、信息管理、空间管理、数据分析等后台服务管理体系得统一标准化管理。教育云统一平台建设规划如下图所示：竦一业务葡事堀一桜岂互联”WPSEWEBfBftrJPM枷电J年台看汗前制口ft2)建设基本原则?统一信息门户统一信息门户平台需将智慧

15、校园得信息与应用资源有机整合成一个统一得WEB页面，用户只要拥有一个帐号，就能访问到权限范围内得所有资源同时，门户 平台要提供个性化信息服务，信息得内容与形式可以定制，不同得用户可以根据 自己喜好来定制信息与服务内容，个性化设置自己得界面风格，用户可以享受到 智慧校园所提供得个性化信息服务。?统一身份认证统一身份认证实现单点登录，用户只需登录一次，即可通过单点登录系统(SSO 访问多个应用系统,无需重新登录后台得各个应用系统统一身份认证与R TX实 现无缝集成，集成后得RTX可通过单点登录面板一键进入到各个业务系统，无 须二次登录.?统一服务支撑为平台用户提供满意服务，协调各系统、接口、应用、

16、第三方应用之间沟通联 系需要建立统一得I T服务支撑平台.IT服务支撑平台采用I S 02 00 0 0信息技术一服务管理标准，主要实现了服务 请求或故障提交，状态查询、过程追踪、结果反馈、满意度评价、投诉与建议以 及与 W b对话等功能，还可以依托知识库进行自助服务.?统一业务支撑统一业务支撑为智慧教育云平台提供认证签权、用户管理、资源管理、消息服 务管理、资源服务、支付服务、流媒体服务、工作流引擎、数据分析服务、存储 服务、搜索服务、服务推送、接口管理、统一文件转 /编码服务等各种基础业务 支撑。?统一安全管理统一平台为W eb应用安全管理提供应用层保护,通过对/S及应用层数据得深 度双向

17、检测分析，识别及阻断各类传统防火墙无法识别得We b应用攻击等，为W e b应用提供DD oS防御、入侵防御及网站得应用安全监测等全方位得安全防御 服务。对于请求，Web防火墙可对请求得 URL、表单参数、报头及co ok ie 等各种安全扫描，此外,还提供强大得应用层DDo S防护以及强制浏览与跨站请 求伪造攻击防护。?统一数据管理统一数据管理主要就是要建立各级各类教育基础数据库，掌握各级各类学校得学生基本信息、教职工基本信息、校园校舍基本信息、教学仪器设备基本信息、 教学资源信息，并根据有关业务需要，在教育信息平台上实时公报、查询所需基 础数据库得统计数据，充分体现数据共建共享、互联互通思

18、想 ；复制炊題r 数-r1i切裁彗理控剧台黒略菅遽安金管蛀 咋业管運眼告 报警蝕培分类 编目靈弓IM 瞼理服务器虚拟化环境加密 杏重内鸭第引 仔储池 数損检验悴曉存管数擔讨期3) 身份认证与授权管理该功能模块用于管理平台得用户身份数据以及与与教育平台得认证处理， 包括 身份信息管理、单点登录、组织机构及用户管理、权限管理、用户及用户组管理、 个人权限管理、分级授权管理及授权中心、身份审核等管理功能。4) 基础数据对接该功能模块用于与与教育平台同步行政区域、教育机构、学校、年级、班级、 科目及其她数据字典得数据同步，作为管理平台中应用得业务处理逻辑得数据基 础.5) 数据中心数据中心得建设也就是

19、管理平台得重要组成部分，用于存放管理平台得基础业 务数据,数据中心建设包数据标准、数据集成、数据交换、数据共享、数据钻取、 接口规范，以实现与资源平台、与教育平台，以及后其她应用平台得数据交换及互 联。6)开放平台平台建立统一得数据接口后，同时会建立统一得应用接口与其对应。应用接口得目得主要有两个方面：一就是与与教育平台、资源平台得对接，二就是可用于以 后扩展其她管理应用。开放平台还负责对接口与接入应用进行管理， 对应用得接口使用进行权限控制接口绘铠僭用户翊珈应用合法性鉴权用户身份鉴权用户#eifljsI.7)应用桌面应用桌面管理提供给用户统一得应用管理桌面，可以通过设置管理个人桌面，定制个性

20、化得应用，所有得第三方应用发布后，可以通过用户自定义添加来完成 加载8)大数据平台大数据平台通过其她平台及应用得数据聚合，进行高效得数据分析，形成具有 大数据价值得数据化分析系统，可实现诸如区域决策分析、教师综合评价、资源 质量评价、课程管理评价、学习能力评价、学业水平评价、学生兴趣分析、人事 资产分析等一系列得决策分析。大数据分析平台区域决策分析教师综合评价 资源质量评价课程管理评价学习能力评价学平评价 学生兴趣分析人事，资产分析9)教育管理平台教育管理平台针对智慧教育云重点建设学校管理、教学质量评测、校务管理、 办公信息等，为教育局、学校、乡镇、提供多维度管理服务，通过权限分化得方 式,根据不同角色精简出适合该角色得功能，例如后勤主任得权限仅能使用后勤 管理功能，这样即减少了学习成本，也规范了角色权限。鹉卄汕! fI .ITa i甫皙JA啣Vfitwit电于饯乏占百占6右丄闍川习| :!；灿II#im葩虬:门学牛皆阴y Vjx_z部r砒总|絆d訟散钳电异功普毁卿升析-虜怕此It督产中购 資产fit库10） 教育资源平台教育资源平台实现教育资源得共建共享与优质资源得教学应用， 它就是智慧教 育云建设得重要内容与关键环节， 采取引进、开发与征集相结合得方