两只小狮子(教案)

1、两只小狮子教学设计一、导入 （5 分）1、老师知道小朋友最喜欢动物， 所以今天特意请来了林中之王， 它是狮子（课 件：狮子图 准备：字卡狮子）2、认读：狮子A、指名读（请你来读读2个）B、说说你试怎样记这个“狮”的。（反犬旁+ 狮，还有那个字有反犬旁猫、狗 ）3、凶猛的狮子妈妈生了两个孩子，他们就是两只小狮子。（板书，齐读题目）二、识字（ 10 分）1这两只小狮子会给我们带来一个怎样的故事呢？请打开书本P120,自由朗读课文（课件：自读提示。 ）2、 要想更好地了解这个故事,我们首先解决的是 生字3、这些都是要我们学习的生字,你理解吗？还有些同学是需要同学帮忙,你愿意 教教这些吗？（小老师读）

2、 （课件：带拼音词语。 ）4、 老师想让男孩女孩来比比赛,你们愿意吗？（男女生读去拼音的词语）（课件： 无拼音词语。）5、下面我们来开双人火车,准备好哦！ （开火车读）（课件：带拼音单个字。 ）6、字读得很准确,但是这些字的样子,你记住吗？请你跟同桌说说你是怎样记住 这些字。7、汇报识字8、 引导归纳识字方法（课件：加一加、减一减、换一换、顺口溜。）A咬换成校B扑减部首卜 C样与洋D吞 天张口，谁也跑不了吞 E滚 衣字上下分开,公字悄悄进来,加上三点水旁,水就马上煮开。三、学习课文（ 15 分）1、生字宝宝都回到课文里了，请大家看看书上这两只小狮子，表现一样吗？2、 请找出他们不同表现的句子，

3、用自己喜欢的符号画出相关句子。（课件：一仅 仅另一仅仅）3、指名汇报。（板书：刻苦 懒洋洋）4、学习刻苦狮子的部分A、你知道什么叫刻苦吗？这个句子那些词语代表狮子很刻苦：整天B、 指导读1：整天一是指多长时间？（早上、中午、晚上、每天都一样、（课件：出示引导的句子）早上：就开始练习滚扑撕咬。中午：又开始练习滚扑撕咬。晚上：还在练习滚扑撕咬。C、它为什么要这样练练滚扑撕咬？（这是生存的本领）请你也学学狮子做做这些 动作。有点累，是吗？你仅仅做了几下，我们这只刻苦的狮子它却整天练习，不 管是下着雨了，还是火辣辣的太阳晒着，甚至寒冷的冬风吹着都在练习。D、请你夸夸这是一只怎样的狮子？（课件：这是一只

4、 的狮子）E、你喜欢这样的小狮子吗？喜欢！（指导读）带着你对这只狮子的喜爱之情读一 读这句话（指名读 2 个）5、学习懒狮子的部分A、另一只小狮子却懒洋洋地晒太阳，谁知道“懒洋洋”是什么意思？请你懒洋洋 地坐下，请你懒洋洋地站起来、请你懒洋洋趴下，请大家懒洋洋地晒太阳，对这 样就是懒洋洋。6、下面我们配上动作读读第 2 段（男女生读）课件：对比的句子7、根据两只小狮子的表现，你认为哪一只会成为林中的大王，另一只会怎样呢？8、对啊！小树和你们一样很担心这只懒洋洋的小狮子，它对小狮子说些什么呢？ 下面我们来分组读读 3-6 自然段。（不但要比谁会读，还要比谁会听）9、懒洋洋的小狮子是怎样回应小树的

5、？（慢吞吞）你能理解慢吞吞这个词吗？请 你也慢吞吞地站过来、抬起头。还能够慢吞吞做什么？10、懒洋洋、慢吞吞 发现了吗？这两个词语都 是 ABB 形式的词，你还能说及格 这样的词语吗？ （课件： 笑哈哈 笑咪咪 黑乎乎 白茫茫 红通通 绿油油）11 、同学们都很会读， 下面让我们一起走进大森林演一演这个故事。 （课件： 小树、 懒狮子、妈妈相关的句子和图片 头饰）12、先采访一下，你面对这只懒狮子心情如何？狮子妈妈呢？懒狮子把你最懒的 一面表现出来。13、其他同学也想演一演，是吗？下面小组实行角色表演。 （小组实行合作表演）14、讨论如果你是这只小狮子，听了妈妈的话会想什么？会怎么做？你自己也想小狮子一样正是学本领的时候，你会怎么做？15、听狮子妈妈的一番话，相信小狮子会有转变，回去吧这个有趣的故事讲给爸