幼儿教育机构布点规划方案与幼儿植树节活动策划方案汇编

1、幼儿教育机构布点规划方案幼儿教育是基础教育的重要组成部分， 是国民教育的一项奠基工 程。实现学前教育低龄化， 普及学前三年教育已是大势所趋。 而目前， 我街道幼儿园普遍存在着布局不合理、规模偏小、布点分散、园舍条 件简陋、保教质量较差等问题。 为认真贯彻落实各级政府农村教育工 作会议精神和幼儿园教育指导纲要意见，优化教育资源配置，提 高办学效益，促进峰江幼儿教育标准化、规范化、优质化发展，不断 满足广大人民群众日益增长的教育需求， 提升我街道省教育强镇 （街 道）的整体发展水平，特制定如下方案：一、指导思想 以“三个代表”重要思想和 幼儿园教育指导纲要 为指导， 按 照教育均衡发展的要求，本着

2、一切有利于幼儿身心健康发展的原则， 科学规划，积极实施。二、布点原则：1、科学性原则：综合考虑本街道地理环境、 人口分布、交通状况和原有园舍等因 素，努力做到科学规划，合理布点。2、以人为本的原则：布点规划充分考虑人民群众的利益，尽可 能体现相对就近，安全方便。3、适度规模的原则：列入布点规划的学前教育机构办园规模至 少在三个班以上，并进行标准化的建设，预留发展空间。三、布点规划现有幼儿园 16 所，规划布点幼儿园 15 所；现有幼儿园与布点规 划一致的有 12 所，不一致的有 4 所（含 1 所在招生范围内超出布点 数幼儿园）；有布点规划，目前未设幼儿园的有 3 处（含 1 所在招生 范围内

3、但不在规划布点幼儿园） 。15所规划布点幼儿园具体选址为：浮排 2 所，白枫桥、山后许、玉露洋、上陶、沧前、左川胡、李 蓍埭、钟家、筻李王、上蔡、苍西、安溶、白枫岙各 1 所（详见附件）。四、实施意见1、全社会都要高度重视幼儿教育事业的发展，努力形成齐心合 力抓幼教事业的氛围。2、在“统一规划，多元办园，规范管理，分步实施”的工作思 路指导下， 由街道办事处负责学前教育机构的布点规划和建设， 在大 力办好农村幼儿园的同时， 建立以中心幼儿园为龙头， 其他布点幼儿 园共同发展的学前教育网络。 列入规划布点的学前教育机构可以采取 国有体制，也可以采取国有民办、民办、集体或私立等多种形式，但 必须纳

4、入街道的统一规划和管理，接受中心幼儿园的业务指导管理。3、凡在辖区范围内要再设立学前教育机构 （包括民办教育机构） ， 都必须纳入街道确定的学前教育机构布点规划中。 未列入布点规划的 地方，原则上不再设立学前教育机构。4、经街道办事处同意在规划点举办学前教育机构的举办者（单 位或个人），必须具备规定的办园资质，必须具备符合基本办园标准 的园舍设施条件（参照区幼儿园办园标准 ），并达到至少三个班以 上的办学规模，基本满足辖区幼儿入园。5、街道完小、村小布局调整及教育资源整合后闲置的校舍，经 过科学规划，优先用于发展学前教育事业。6、确定布点规划和实施布点建设后，对各类非法的学前教育机 构加以引导

5、和整顿， 对取得“办园许可证”的， 允许其到街道规划点 上办园，并逐步加强管理；对不符合办园条件的，坚决予以取缔。7、本布点规划原则上在 20XX年前调整完成。 幼儿教育机构布点 规划方案幼儿植树节活动策划方案范文一、设计意图在我国第 34个植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话 ”主,动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个人 “人与自然和谐共处 ”的意 识，中班组开展了植树节 “我是菜地小卫士 ”的活动。让孩子们将种植园地中的杂草一一 拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子，从而令孩子们在活动中体验成功 的喜悦，增加对瓜果蔬菜生长的了解，增

6、强环保意识，生态意识。二、活动方案（一 ）活动时间： XX.3.12（二）活动目标1. 认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。2. 激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。3. 培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配 合、协作，增强团队意识。4. 给予幼儿亲近自然的机会。（三 ）活动地点： 幼儿园后花园种植园地内（四）活动具体内容1. 向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。2. 观察分辨菜苗与杂草的区别。3. 带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。4. 劳动将种植园地的杂草全部清理掉。5. 播种春天易生长的蔬果种子。（五）活动注意事项1. 各班按时到达指定地点。2. 区分菜苗与杂草的区别。3. 注意安全，认真负责地完成这项活动。三、活动反思在我国第 34个植树节到来之际，武康幼儿园中班组开展了植树节“我是菜地小卫士 ”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境 “对话 ”主,动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣， 感受美化环境的意义，增强孩子对于 “人与自然和谐共处 ”的意识。在班