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文档简介

1、2012年八年级下学期语文科期中质量分析本次考试我任教的两个班共102人参加考试,其中八(1)班平均分为73.4分,八(2)班平均分为72.07分,与年级平均分几近一致。下面我以八(2)班为例,参加考试人数为51人,分析如下:文言文阅读:默写的得分率为96.21%;诗词鉴赏的得分率为65.67%;课内文言的得分率为84.48%;课外文言的得分率为51.29%。现代文阅读:第一语段议论文的得分率为48.71%;第二语段小说的得分率为64.75%。写作:得分率为77.84%。作文平均得分为31.14 分,基本能做到语句通顺,围绕中心展开写作,但是材料雷同。选材新颖、语言优美的文章少。综合以上情况来

2、看,课外文言和现代文阅读的得分率较低。主要原因是不能正确解释词义,未能读懂题意找准切入点,未能整体把握文章内容、中心和结构,以及词语在文章中的深层含义。具体情况如下:题目序号 问题所在 准备采取的措施第11(2)题 未能正确解释“及”的意思,导致失分。 加强古汉语实词的理解、背默和巩固。第12题 未能正确理解、翻译句中的关键字,以致选择错误。 加强古汉语实词、句子的理解和运用。第13 题 “表现”的内容应是具体的言行举止;“感叹的原因”应结合具体情境和人物的心理活动来回答。学生未能把握导致失分。 多积累,加强答题能力训练,读懂题意,找准切入点。第14题 对词序的层深递进理解不清晰、不深入。 加

3、强审题训练,加强词语积累。第16题 学生概括、提炼中心论点的能力欠缺或误将文末的结论当成中心论点,导致失分。 指导学生理清文章思路结构,找准切入点。第18题 搞错汉字的偏旁部首,导致失分。 加强日常字词积累。第19题 混淆小说的发展和高潮,或是表达不畅。 学习整体把握文章内容及中心,理清思路;找准答题要点。第22题 未能准确理解“新”的深层含义。 结合文本,学习把握在特定语境中词语的含义。针对在此次考试中出现的问题,在今后的教学中我们应做好以下几项工作:(一)抓基础:词语的积累,在具体的语言环境中理解词意以及词语的运用赏析。(二)提高阅读能力:学习从整体把握文章内容,提高概括能力等语文学习能力。(三)提高审题能力:读懂题目,明确回答问题的角度和方法。(四)多积累:多阅读、积累文章,多进行片段写作训练。2012-04-06 08:25:06来源: 网易教育有156人参与 手机看新闻 转发到微博(26)如国学、书法、京剧、茶学、陶瓷、太极拳都说善琴者通达从容,善棋者筹谋睿智,善书者至情至性,善画者至善至美。那茶呢?茶是中华文明的一面镜子,还没有品尝,喊起铁观音的名字,喉咙就滋润了。“人生四韵七大雅,琴棋书画诗酒茶。”样样都是现代人的君子情节,样样都是中国人的宝贝,让我们斟一杯清茶,走进

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