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文档简介

1、2012年八年级下学期语文科期中质量分析本次考试我任教的两个班共102人参加考试，其中八（1）班平均分为73.4分，八（2）班平均分为72.07分，与年级平均分几近一致。下面我以八（2）班为例，参加考试人数为51人，分析如下：文言文阅读：默写的得分率为96.21%；诗词鉴赏的得分率为65.67%；课内文言的得分率为84.48%；课外文言的得分率为51.29%。现代文阅读：第一语段议论文的得分率为48.71%；第二语段小说的得分率为64.75%。写作：得分率为77.84%。作文平均得分为31.14 分，基本能做到语句通顺，围绕中心展开写作，但是材料雷同。选材新颖、语言优美的文章少。综合以上情况来

2、看，课外文言和现代文阅读的得分率较低。主要原因是不能正确解释词义，未能读懂题意找准切入点，未能整体把握文章内容、中心和结构，以及词语在文章中的深层含义。具体情况如下：题目序号 问题所在 准备采取的措施第11（2）题 未能正确解释“及”的意思，导致失分。 加强古汉语实词的理解、背默和巩固。第12题 未能正确理解、翻译句中的关键字，以致选择错误。 加强古汉语实词、句子的理解和运用。第13 题 “表现”的内容应是具体的言行举止；“感叹的原因”应结合具体情境和人物的心理活动来回答。学生未能把握导致失分。 多积累，加强答题能力训练，读懂题意，找准切入点。第14题 对词序的层深递进理解不清晰、不深入。 加

3、强审题训练，加强词语积累。第16题 学生概括、提炼中心论点的能力欠缺或误将文末的结论当成中心论点，导致失分。 指导学生理清文章思路结构，找准切入点。第18题 搞错汉字的偏旁部首，导致失分。 加强日常字词积累。第19题 混淆小说的发展和高潮，或是表达不畅。 学习整体把握文章内容及中心，理清思路；找准答题要点。第22题 未能准确理解“新”的深层含义。 结合文本，学习把握在特定语境中词语的含义。针对在此次考试中出现的问题，在今后的教学中我们应做好以下几项工作：（一）抓基础：词语的积累，在具体的语言环境中理解词意以及词语的运用赏析。（二）提高阅读能力：学习从整体把握文章内容，提高概括能力等语文学习能力。（三）提高审题能力：读懂题目，明确回答问题的角度和方法。（四）多积累：多阅读、积累文章，多进行片段写作训练。2012-04-06 08:25:06来源： 网易教育有156人参与 手机看新闻 转发到微博（26）如国学、书法、京剧、茶学、陶瓷、太极拳都说善琴者通达从容，善棋者筹谋睿智，善书者至情至性，善画者至善至美。那茶呢？茶是中华文明的一面镜子，还没有品尝，喊起铁观音的名字，喉咙就滋润了。“人生四韵七大雅，琴棋书画诗酒茶。”样样都是现代人的君子情节，样样都是中国人的宝贝，让我们斟一杯清茶，走进

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