2015NIAN连云港市中考记叙文阅读《家徽》解析-最新教育文档

1、2015NIAN连云港市中考记叙文阅读家徽解析【中考现场】（2014 年江苏省连云港市中考记叙文阅读） 家 徽 余 华 国有国徽，校有校徽，厂 有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条 画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让 人意会到是条鱼而已。 祖父在世时， 膝下有父亲他们弟兄四个， 个个都是身高马 大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气 勉强维持着温饱。 一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他 便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个 都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨 房的每一个角落。厨

2、房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲 弟兄几个说父亲定是半夜眼花， 父亲赌咒发誓说肯定有人， 还在 争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后， 祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只 见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖， 浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的 儿子们看见了，你今天非得残废不可。”贼从水缸里爬出来，祖 父又把那水淋淋得米袋子交给他说： “带上吧， 它可帮你家度几 天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外 走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给

3、他一串铜钱： “你 拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了。” 贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现 了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那 贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改 善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经 营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜， 终于让祖父遇见了那送鱼人。 谁知不是那个贼，却是一个年轻渔 人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家 来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了

4、不违亡人遗愿，祖父拿 过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼， 并说从此不许他再 送鱼，就用刻下的鱼替代好了。 于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保 留这鱼的图案。 它，自然而然地成了家徽。（选自余华作品集，上海文艺出版社 2008 年版，有删 改）1. 结合全文内容，分析文章第 2 段的作用。（ 4 分）2. 阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。（ 4 分）这人一手擎着水缸木盖， 浑身颤抖，面无人色， 另一只手里， 还攥着一布袋大米。贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走。3 细读文本，分析祖父的形象特点。（ 6 分）4.试探究“家徽”在本文中

5、的丰富意蕴。（ 3 分）1. 【命题意图】本题考查的重点是语段的作用。【思路解析】对于语段的作用，我们主要从“四个角度”来 作答： 一是这一段写了什么内容， 二是这些内容与中心有什么样 的关系这两个角度事实也就是对段落的内容的分析； 三是这 一段与上下文的关系， 四是这一段与题目有无关系， 又有怎样的 关系这两个角度事实上是对段落在文中结构上的作用的分 析。就内容而言，第段属于背景介绍，主要是交待家境：家里 有几个人，家里的生活过得如何；就结构而言，很显然，这一段 为下文的情节的展开作好了铺垫。【参考答案】第 2 段“民国初年，战乱频繁”交代的时代 背景。父亲兄弟四人个个身高马大， 有足够的力

6、量制服甚至打 残贼人， 为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。 父亲兄弟几人下 死力才能勉强维持温饱， 从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去 偷米，为下文祖父对贼人的宽恕作铺垫。 正因为兄弟几人下死 力才能勉强维持温饱， 所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。 （答出两点即可）2. 【命题意图】本题考查的重点是细节描写的作用。【思路解析】人物细节描写的种类常见的有五种：外貌细节 描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、神态细节 描写。在分析细节描写的作用时， 我们主要的角度就是分析细节 出现的原因，也就是说，人物之所以这么做、这么说，是因为什 么原因，人物是怎么想的。文中画线的句子， 主要是动作细

7、节描写和神态细节描写， 结 合上下文的内容， 对人物如此动作和神态细节出现的心理原因进 行分析，便不难得出正确的答案。【参考答案】“浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描 写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张。 通过“攥”这个动词 表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。 “要说什么， 眼眶却红了”通过动作和神态描写， 表现了贼人 对祖父宽恕他的感动。由前一句的“攥”着米袋到后一句的 “提”着米袋以及“低着头”这些动作的变化， 表现出贼人从害 怕到羞愧的心理变化过程。（答出两种心理并做简单分析即可）3. 【命题意图】本题考查的重点是人物形象分析。【思路解析】对于人物形象的分析，我们要把

8、握的要点是结 合文中人物的言行，进行全面准确的判断。具体说也就是，将文 中人物相关的言行进行分类列举， 然后一一进行判断。 在答题时， 我们还要注意的一点就是， 由于是“分析”， 所以我们不仅要写 出人物的特点， 而且还要写出与特点有关的言行， 即我们判断人 物具有如此特点的依据。 若不写依据， 那么我们的分析就会是无 源之水。当然，在写依据时，我们也不要大段大段地抄写原文， 而是要概括原文，用简洁精炼的语言写出即可。在原文中，祖父 的言行并不太多，我们一一进行具体的分析即可得出正确的答 案。【参考答案】祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人： 父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼， 而祖父很轻易地就发现 了贼。祖父是一个宽容的人： 祖父没有为难贼， 反而放走了贼。 祖父是一个善良、 慈悲、有生活智慧的人： 祖父不仅放走了贼， 还给了贼一袋米和铜钱。祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知 道送鱼是贼的报恩方式， 但担心吃垮了人家， 所以用在门板上刻 鱼代替送鱼。 祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人： 每次 做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。（答出三点即可）4. 【命题意图】本题考查的重点是标题的含义。【思路解析】标题的含义有两种：一种是表面含义，即字面 意义；一种是深层含义，即语境意义。理解标题的深层含义，我 们要注意“两个联