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文档简介
1、第八单元教学初探一、单元内容总述1. 本单元主题：本单元是围绕主题“问号”进行编排的。主要由 棉花姑娘、咕咚和小壁虎借尾巴3篇课文组成。课文将科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。2. 本单元重点是借助图画阅读课文。咕咚借助图画猜字、认字的基础上，运用形声字特点，联系上下文猜字、认字；小壁虎借尾巴借助偏旁表义的特点了解字义。可以借助图画复述课文或进行 角色表演。学习“借助图画阅读”的方法。本单元重点之二是读出祈使句的语气， 读好多个角色之间的对话。棉花姑娘中读好为重的祈使句，读出请求、企盼的语气。其他两 篇课文也有读好角色的对话的要求。3. 单元教学建议：本单元教学中，继续训
2、练根据信息作简单判断的能力。放手给学生，让学生看图读文，找到信息，互相补充。内容教学要点课时教学建议19.棉花姑娘本课描绘了棉 花姑娘请求小 动物给自己治 病的故事，重点 是读好祈使句， 读好对话，了解21. 正确、流利地 朗读课文，读出 请求的语气。2. 比较体会固 定格式的词语 并会拓展运用。科学常识。20.咕咚本课介绍了小通过图画、形声兔听到“咕咚”字或联系上下声引发的故事，2文猜字、认字。重点是猜字、认借助连环画读字，学会简单推懂课文。断。21.小壁虎借本课介绍了小借助图画、形声尾巴壁虎被蛇咬断字偏旁表意的尾巴后到处借2特点，联系上下尾巴的故事，重文等多种方法点是猜字、了解猜字，借助连环字义，读懂课文画说说故事情内容。节。语文园地八本次学习园地1.在生活情境在生活情境中中认识积累字识字词，学习形词，认识偏旁。旁表意的规律，32.结合生活情体会不同心情，境说话写话。说话写话训练，3.朗读背诵古朗读背诵古诗，诗，和大人一起读童话故事。重读童话。点是正确朗读 并积累字词，学 习
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