高中语文4.10别了,“不列颠尼亚”教案14(人教版必修1)_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐4.10 别了，“不列颠尼亚”教案 （人教版必修 1）一、导入香港回归是什么时候？如果你是一名记者，你会怎样报道这一事件？（生答略。）今天，我们学的这篇报道既没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归人们是多么激动，而是选取了英方撤离这样一个角度，把末代港督乘坐的“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，突出了这一事件的历史意义。正是因为选材独特、意蕴深远，本篇报道在众多关于香港回归的报道中脱颖而出，入选通讯名作篇。下面，让我们一起来感受文章艺术魅力。二、教师范读三、回顾关于新闻的文体知识新闻六要素（个“”和个“”）、新闻的结构、新闻的特点。四、研究课文结构、找出本篇

2、报道的导语部分和主体部分。、概括主体部分写到的事件：时分，末任港督的降旗仪式。时分，彭定康离开港督府。时分，举行象征英国管制的告别仪式。时分，港岛的第二次降旗仪式。子夜时分，中英香港交接仪式上的易帜。时分， “不列颠尼亚”号离开香港。、研讨问题：在对这些仪式的叙述中，作者还插入了哪些内容的介绍？这些内容有什么作用？1名校名 推荐 作者在叙述中语言显得沉着平静， 没有直接的议论和抒情， 但从这些我们又仿佛听到内心的激动和心跳，这是为什么呢？请找出这些隐藏作者感情的语句。第段写到“不列颠尼亚”号和紫荆花的细节有什么意义吗？第段和第段的数字为什么要写得这么详细？有什么作用？最后一句“大英帝国从海上来，又从海上去”是什么意思？五、文本质疑六、小结本文主题本篇题为别了， “不列颠尼亚” ，从客观的角度叙述了英皇家油轮“不列颠尼亚”号离去的过

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