山东省淄博市淄川般阳中学高二历史《第11课希腊先哲的精神觉醒》名师公开课优质学案

1、名校名 推荐二、合作探究：为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？第 11 课希腊先哲的精神觉醒课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。教学重点：苏格拉底的哲学思想、亚里士多德的哲学思想。教学难点：亚里士多德的哲学思想。教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体、历史图册。、课前预习：一、泰勒斯的哲学思想：（自然哲学）1、背景：古希腊人世界观、人生观的发展，新的思考方式诞生。2、思想：万物皆由水生成，又复归于水大地漂浮在水上。3、地位：创立朴素唯物主义世界观，被誉为西方“”。 标志古代西方人的精神觉醒。二、智者学派： （诡辩学派）1、出现的背景：

2、希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。2、诞生：公元前5 世纪出现，代表人物有等。3、观点：把讨论的重点从认识转移到认识，提倡，反对，强调、，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。人是万物的尺度，是存在事物存在和不存在事物不存在的尺度。正义、善良、真理等价值标准由人制定，一切都是相对的，人们不应强求一律。教育应培养公私兼顾的好公民。4、评价：强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定神和命运对社会人生的的作用，树立了人的尊严。但过分强调个人主观作用，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。三、苏格拉底的思想：1、观点：知识即美德。强调的作用，认为人必须具有，才能达到善。他把

3、和合二为一，认为道德行为必须以为基础，最高的知识就是对的认识。2、影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“”的学问。四、亚里斯多德的思想贡献：1、对真理的追求： “吾爱吾师，吾尤爱真理”。2、最大的哲学贡献是创立。3、集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式学者，使真正成为一门独立的学科，把希腊哲学的与精神发展到顶峰。、本课教学环节：【学情调查情境导入】1、导入：有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？”老师反问到：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”众生回答各异，但均被老师否定。假如你是公元前5 世纪智者学派（希腊老师）的代表，你会如何否定学的回答？这说

4、明了智者学派的什么观点？2、展示重点难点。【课堂展示合作探究】一、检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。【达标训练巩固提升】a1、西方人文精神的最早发源地是在：a法国b古代希腊c古代罗马d英国a2、泰勒斯被称为西方“哲学之父”，他在哲学上的贡献主要是a 最早提出了辩证法思想b提出世界是由“原子”构成的c提出智慧与感觉存在区别d创 立了朴素的唯物主义世界观a3、公元前5 世纪，希腊智者学派诞生。这一学派诞生的根本原因是a 古代希腊城邦时期工商业发展和民主制的发展b古希腊文化教育事业的发展c受亚非先进文明的影响d城邦战争促进了各城邦间的思想文化的交流a4、中国古代教育家孔子提出了“当仁不让

5、于师”的观点，古希腊思想家中提出类似观点的思想家是a亚里士多德b柏拉图c苏格拉底d普罗塔哥拉a5、智者学派研究的重点是a、 现实和宗教b、“人”本身c、政治和文化d、城邦民主制度a6、下列对古希腊哲学的叙述，正确的是哲学家是“热爱智慧的人”希腊最早的哲学是自然哲学智者学派产生于公元前6 世纪a、b、 c、d、a7、亚里士多德最大的哲学贡献是a 、创立逻辑学b 、建立理念论c、提出“认识你自己”这一命题d 使哲学成为真正研究人的学问b8、与孔子同时代的西方哲学家是1名校名 推荐a 、苏格拉底b 、亚里士多德c、柏拉图d、泰勒斯b9、（ 2005广州）苏格拉底被誉为“智慧的化身”，下面有关苏格拉底

6、的说法，错误的是a 、他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上b 、他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源c 、认为好坏优劣取决于个人的尺度d 、他使哲学开始成为一门研究“人”的学问【预习指导 新课链接】b10、下列对智者学派的看法符合史实的有12 课：文艺复兴巨匠的人文风采，14 15 世纪，意大利新兴资产阶级掀起的文艺复兴与运正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的一切都是相对的，动，高举人文主义的旗帜，以复兴古希腊、古罗马文化为名，形成了人文主义思潮。好坏优劣取决于个人的尺度世间没有客观的评价标准和永恒的真理否定了神或命运等超学习目标： 1熟悉文艺复兴时期文化巨

7、匠的主要成就及艺术风格，记忆人文主义思潮的主要代表自然的力量对社会、人生的作用人物及作品名称，理解人文主义思潮的内涵和文艺复兴运动的实质。a 、b 、c 、d 、2认识人文主义思潮与社会历史背景之间的联系。b11、“万物的存在与否， 全在于人的感觉。 一阵风吹过， 有人觉得冷， 有人觉得凉爽。 难受与惬意，教学重点：人文主义的各种表达方式全在于人的感觉。 ”提出上述观点的哲学家是教学难点：理 解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵a、泰勒斯b 、普罗塔哥拉c、苏格拉底d 、 亚里士多德、课后预习：b12、下列哲学家生活在同一时代的是预习下课文艺复兴巨匠的人文风采，完成下个学案上的预习任务。a、泰

8、勒斯、亚里士多德b、苏格拉底、亚里士多德c、普罗塔哥拉、苏格拉底d、普罗塔哥拉、亚里士多德本节课 你有什么收获？有什么思考？写下来吧。c13、普罗塔哥拉言： “人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度” 。这句名言最重要的意义在于a 确立了检验真理的正确标准b否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用c强调了人的价值和人在社会人生发展中的决定性作用d为人们认识社会与自然提供了科学的方法论c14、“认识你自己”是苏格拉底的名言之一，这一名言强调的品德修养是a 自信b.独立c.自强d.谦虚c15、对苏格拉底的名言“知识即美德”的理解正确的是表明苏格拉底认识到道德与知识的内在联系说 明苏格拉底注重人的精神修养苏格拉底认为只有永恒向