高高三语文一轮复习学案语言文字运用专题五第2节准确、鲜明、生动

1、名校名 推荐2015 届高三语文一轮复习学案 语言文字运用 专题五 第 2 节 准确、鲜明、生动新课标考纲 对“语言表达”的要求是“准确、 鲜明、生动、简明、连贯、得体”。“准确”，指的是文意表述要完全符合表达目的。“鲜明”，就是表达分明而确定，说话不含糊。“生动”，指表达具体、形象可感，语言富有表现力。就总体而言，“简明、连贯、得体”是表达的稍低层次的要求，而“准确、鲜明、生动”则是表达更高层次的要求， 两方面合起来有利于保证语言表达的质量， 达到语言表达的目的。“语言表达的准确、 鲜明、生动”常是题中应有之意，因为这是判定语言表达效果优劣的重要方面，很少单独设题。对考生的语言操作的综合能力

2、的考查逐年加强，设题越来越活，如江西卷的“小作文”就是一种新题型。经典演练提能1. 小张将自己的一篇小说寄给杂志社的某编辑，稿件没有被采用，但编辑给他指出了小说存在的一些问题， 小张回信表示感谢。以下是回信的部分内容，其中有四处使用的词语不得体，请找出并加以修改。您日理万机，却仍然不辞辛苦，批阅了我的拙作并给予指正，我很欣慰。虽然小说没有被采用，但我不会丧失信心。我一定改正缺点，卷土重来，写出成功的作品来回报您的垂爱。答：_解析： 本题考查语言表达准确、得体的能力。考生可从使用对象、谦辞敬辞、感情色彩等方面考虑。 “ 日理万机 ”一般用于国家领导人，此处用于编辑，不合适。“拙作 ” 是谦辞，对

3、别人称自己的作品，前面不必加“ 我的 ”。 “ 欣慰 ” 一般指上级、长辈对下级、晚辈感到满意，此处用在自己的身上，不当。“ 卷土重来 ”比喻失败之后重新恢复势力，含贬义，用在此处感情包彩不当。答案： “日理万机”改为“工作繁忙”；“我的拙作”改为“拙作”；“欣慰”改为“感激”；“卷土重来”改为“更加努力”。2. 岭南中学高三 (5)班的张华同学， 2013 年 12 月 3 日下午在学校足球场捡到一个黑色的小背包，里面有现金 200 元 (其中一张是一百元的，两张是五十元的 ) ，一支德国凌美(lamy) 狩猎 (safari)系列磨砂黑色钢笔， 一本韩国 umi 复古软皮质蓝色封面笔记本，

4、 以及一串用博友牌钥匙扣串在一起的五把钥匙。 为了尽快找到失主， 请你以张华的名义拟写招领启事正文，张华的联系电话为： 138138。要求：不超过 80 字 (含标点符号，电话号码占两格 ) 。答：_解析：本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。注意思考“ 招领启事 ”包含的细节内容和对拾到物品描述繁简的问题，然后从材料中挑选出相关信息拟写即可。“ 招领启事 ”应该包含： 拾到物品的时间、 地点，拾到的物品的简要信息，拾到人及其联系方式等。答案： 本人于 12 月 3 日下午在足球场捡到一个黑色小背包，内有现金、钢笔、笔记本、钥匙等物品。请失主尽快与高三 (5)班张华联系，电话 138138。

5、3. 下面是关于“白居易的诗歌理论”的材料。请根据上下文，在画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过20 个字。白居易一生不仅留下近3000 篇诗作， 还提出了一整套诗歌理论。他把诗歌比作果树，提出了 “ 根情、苗言、华声、实义 ”的著名论点。 情是诗的内容， ，义是诗的社会效果。他分析了诗歌创作中的感情活动，说 “大凡人之感于事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗矣 ” 。又说 “ 乐者本于声，声者发于情，情者系于政 ”。认为情感活- 1 -名校名 推荐动并不是凭空产生的， ，要密切联系当时社会的“ 政 ” 。答：_解析： 此题考查语言表达准确

6、、简明、连贯的能力。作答此题，要考虑所写内容和前后句的联系。 第 空，根据前一句白居易提出了 “ 根情、苗言、华声、实义 ” 的著名论点，以及上文所谈的 “情 ”和下文所谈的 “ 义” ，可推知横线上填的内容为 “言、声 ”。根据文意， 处应填的内容是 “情 ” 的缘起，再结合前面引用的白居易的两句话，可推知句中应写的是 “ 感于事 ” 中的 “事 ” 。答案： 言和声是诗的表现形式而是缘起于社会生活中的“事”4. 请根据所给的链接材料，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过30 个字。最近大学新生军训在各地各高校纷纷展开，“站不住 ”

7、的大学生们引发网民强烈关注。 “玻璃脆 ”男生在军训中叫苦连天，泡病号，甚至串通家长“ 演双簧 ”。回想不久之前，中国体育代表团在伦敦奥运会上的成就，反观国内高校军训情形，不禁令人倍感尴尬、唏嘘和疑惑： _ _？纵观我国学生成长的过程，几乎从幼儿园开始，“不能让孩子输在起跑线上” 就犹如一条无形的绳索，将孩子们牢牢地绑在学习和课业负担之上。家长们往往是_，学生们的锻炼机会也自然“日渐消瘦 ” 。学校体育活动也受到不同程度的削弱，遭遇诸多尴尬。其实，无论是体育课还是文化课，都是学生成长的必要一课。没有良好的体质和体能，一个人根本无法应对社会的竞争以及学习和工作的压力。该行动起来啦！家长也好，学校

8、也罢，体育部门也罢，在抓好竞技体育的同时，还要 _ _，这对于今天的莘莘学子来讲，或许更具紧迫性，更有现实意义。【链接材料】 日前，在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上，教育部体卫艺司司长王登峰列举了一个令人惊讶的数字。半个月前，他出席北京大学 2013 级学生军训结业典礼时了解到，两周军训期间，近 3500 名学生累计看病超过 6000 人次，特别是第一周，晕倒者众多。 2012 年伦敦奥运会，中国体育代表团以 38 块金牌、 27 块银牌、 23 块铜牌共 88 枚奖牌的成绩，列奖牌榜第二名。解析： 作答此题，首先要通读全部材料，弄清材料大意，然后根据横线前后的内容，填上恰当的句子。注

9、意语言表达要精练。答案： 一个竞技运动水平和成绩走在世界前列的国家， 为何其高校学生的体质却如此不堪 望子成龙心切， 重文化课程、 轻体育运动 进一步推动全民健身活动的广泛开展5. 从整个文段来看，下面有三处在语言表达上有问题，请找出并予以修改。要求：中心明确集中，表达符合事理，语意连贯通顺。 读书原为自己受用， 少读不能算是羞耻， 多读不能算是荣誉。 多读而不求甚解，譬如漫游 “ 十里洋场 ”，虽珍奇满目， 徒惹得眼花缭乱， 空手而归。 少读如果能够彻底，必能深思熟虑，以至于变化气质。 “ 开卷有益 ”，不是说什么书都可以读，要读经典，才能真有裨益。 世间许多读书人只为装点门面，如暴发户炫耀

10、家产，以多为贵。 这不仅是自欺欺人，更是趣味低劣。(1)_句，改为 _(2)_句，改为 _(3)_句，改为 _解析： 本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。首先，要把握文段的中心。该段文字意在强调读书不在多， 关键在彻底。 句偏离中心， 应删去。 句中，批评的不是 “ 读书人 ” ，而是 “ 为装点门面 ” 而读书的做法， “许多读书人 ”应改为 “许多人读书 ”。其次，要注意语言规范、 准确。对 “多读 ”“ 少读 ” 的讨论应该有对应关系， 从 句来看，- 2 -名校名 推荐 句中 序。答案： (1)句，改 “多 不能算是荣誉，少 也不能算是羞耻”(2) 句，改 除 句(3) 句，改 “

11、世 多人 只 装点 面，如暴 炫耀家 ，以多 ”6. 下面材料中的 象， 你的看法。要求：使用“ 然但是”句式， 度 明，理由中肯。曲 快、 作滑稽的江南 style “ 舞 ” 一夜暴 后，重 某中学用改 后的 “ 舞 ”代替了 的 操。答：_解析： 本 考 言表达 明、 、得体、准确、 明、生 的能力。解答 要先 好点 角度，切中要害， 点 明。 新 的主要内容，或褒或 ，一 中的。点 要有理有据，令人信服。 言要力求新 、 密、准确、生 ，具有 服力和感染力。另外 要注意 干中的 “使用 然 但是 句式 ” 的要求。答案： 示例一：支持 种做法。 然以“ 舞”代替 操有 众取 之嫌，但改

12、 后的“ 舞”不像广播体操那么 ， 更容易 学生的 极性， 达到 的目的。示例二： 反 种做法。 然网 流行的“ 舞”能提高学生的活 趣，但其 作的科学性 以保 ，不如广播体操更能起到 身健体的作用。7 在下面一段文字中的横 填入恰当的 ，使整段文字 意 ， 密， 次分明。人性千差万 ， 品位、素养 _有高低之分， _ 尚的追求就有 次的区 。最下也是最普遍的 次是：从众。某明星戴一 帽子， _整体效果并不符合自己原本的 美 准， 但大家都 好看， 于是便一 而上。也有人脱离了从众的心理， _求异，譬如，整 、光 、亮 是人 外形普遍的 美要求，可偏有人要以邋遢、破 、 乱 美。_，好好的衣服

13、挖几个洞，年 留一 刺猬一 的胡 ， 乱得有如生了 。 种不健康、不美好的与众不同， 不是人 需要的 尚。解析：本 考 言表达准确、 明、 的能力。“ 品位 ”“ 素养 ”与 “人性 ” 并列，所以 可填 “ 也 ” ； 后面的句子是由前面的条件得出的 果，所以 可填 “ 因此 ”或 “ 所以 ” ； 后面的句子中有一个 “ 但 ”字，因此 可填 “ 尽管 ”；根据 前面的句子中的 “脱离了从众的心理 ” 可知， 可填 “ 而 ” ； 后面 的情况比前面的更加 重，所以 可填 “ 更有甚者 ”。答案： 也因此尽管 而更有甚者8先秦 子召开一 学 思想座 会， 依据甲、乙、丙的三 言内容，推断甲

14、、乙、丙各是 ？ (虚 构置 景，年代前后可不考 )甲：人与人之 ，即使 如父子，也不可能不 利害关系。在 种情况下， 好行 予 ， 坏行 予 ，就是最合乎人性的管理方式。乙： 多人并不了解，人只不 是大自然的一部分。在我看来，“ 性善 ” 、“ 性 ”其 是无 的争 。 面 当前的昏 乱世，重点是怎 才能活得自在啊！做人只要随 本性，因任自然，就能快意遨游，融入天地不言的大美之中。丙：人要向善，必 靠后天的努力修 。因此，接受教育、从事学 ，乃是当 之急。 于莘莘学子而言，好的老 、好的教育本是不可或缺的，正如 于一般民众来 ，外在的一套礼法 范是必要的。甲： _乙： _丙： _答案： 非子

15、庄子荀子9 在很多 台都开 了新 点 的 目， 你做一回 个 目的主持人， 下面 新 行点 ，要求 点 明，不少于50 个字。- 3 -名校名 推荐 泄餐 北京首家 “ 泄 ”餐 正式开 。只要 客愿意，餐具、瓷器、家具，甚至餐 里的一切 西， 都可以尽情 ， 挂在屋 下的沙袋可以随 打，“ 泄 ”上可以 上所有 你痛恨或 的人的照片。(7 月 30 日法制晚 )答：_答案：示例：好好的 西 了真 人心痛。 在 没有心理 力？“巴士阿叔”早就 了，“你有 力，我有 力”。有 就可以去 西 泄，那些没 的呢？ 是省省吧， 泄的 候 多想想 的光荣 。(可以从肯定和否定两个方面来点 )10下面的材

16、料是用来准 豆腐 篇 明文的， 了做到条理清楚， 将 些材料分三 行概括。 (每句不超 8 个字 ) 豆腐中含有丰富的硫胺素、核黄素、烟酸。 吃豆腐可以清 、利尿、益气 中、消 散气。 拌豆腐清凉可口， 嫩色美。 用豆腐一斤，麦芽糖二两，生 卜汁一杯，混合煮开，一日两次可治哮喘病。豆腐可以煎，可以炒，可以涮。 豆腐 便秘、下血、白 、乳少有明 的 效。 豆腐、砂 豆腐、麻辣豆腐都是我国 名中外的 名菜。 根据科学分析，二两 豆腐中含有蛋白 7.4 克，脂肪 3.5 克， 227 毫克，磷 57 毫克， 2.1 毫克。(1) 概括 _， 此 的序号： _。(2) 概括 _， 此 的序号： _。(3) 概括 _， 此 的序号： _。答案： (1)豆腐的吃 (做 )法、(2) 豆腐的 养、(3) 豆腐的 效、11下面几个 情境分 存在表述不当之 ， 指出并加以修改， 使之准确、 得体。情境一 新水 中，晁盖送 捕 雷横十两 子，雷横一 接 子一 ： “ 多 晁大哥，那我就笑 了。”情境二某 志上的一条 柬：“ 我明日 迁新居， 答 您的祝 ，特于府上 下薄酒 ”情境三 者 道： “ 河游园开放后， 我已多次光 ， 不 是春天的 紫嫣 ， 是冬天的玉 枝，我都 略 ”情境四 台新 广播稿： 5 日以来的多 暴雨，造成阿里山景区道路阻断 滞留