特长班班主任工作总结

1、特长班班主任工作总结 篇一：高中艺术班班主任工作总结 XX-XX年上学期高中艺术班班主任工作总结 本学期，我继续担任了高二（ 5）班的班主任。我们班 是个艺术特长班，总共 22 个学生，与普通的文化课班级有 所区别。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、 学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题， 结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛 酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如 下： 首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是 非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解学生的动态、想 法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是 以促进学生的

2、健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展 的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角 色是良师益友的角色。班主任是学生自我发展的促进者。作 为艺考生，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在 哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引 路人。对高中生的他们来说需要的不是声色俱厉的威严，不 是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他 平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。 其次，抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事 的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道 理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利 用好每周日和周一班会课时间，对于一周来班级

3、存在的问题 进行分析，指出学生存在的不足之处， 就事论事，讲明道理， 并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理 的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学 会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。 再次， 其次是让学生自主管理。学生与学生是处于 同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟 通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主 意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力， 又达到了理解、执行班主任意图的目的。开学后，班委会重 新组合，在原有的基础上略有改变，同学们都积极主动的争 当班级小主人。他们的共同努力下，我们班的常规工作

4、取得 较为明显的效果。在班主任工作中，我尽可能减政放权，这 使得他们的主人翁意识明显增加，班级凝聚力也不断增强。 最后，也是最重要的一点即抓好学生的学习。把书 读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高 一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于 他们掌握基础知识非常重要。艺术特长生普遍对文化课不怎 么感兴趣，一心扑在他们的专业课上，忽略了文化课在他们 今后的高考中也扮演中非常重要的角色。为了能让他们在两 年以后的高考中不因文化课的成绩抱憾终身，我想方设法来 促进学生学习： 1、XX 分班初期，学生学习习惯不端正，作风散漫，我 利用办公室紧挨教室的便利，经常利用空闲时间观察

5、他们在 班级的表现，一旦发现有学生上课睡觉，玩手机或者走神， 立即对他们提出警示。经过前半年的努力，这个学期学生的 许多好的行为习惯都有所改善。同学间也能实现相互监督， 共同努力。 2、努力创造良好的学风，由于班级紧挨高二办公室， 我经常利用晚自习时间或者课件休息时间对学生进行思想 动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反 省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在 的不 足，以期不断进步。 对于学习好的学生，我常鼓励他 们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一 般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他 们在端正学习态度的基础上，努力向前。 3、加

6、强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把 班主任、 科任老师和学生揉成一条绳， 共同创造美好的未来 特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合 作，共同抓好期末复习工作。 4、加强与家长的交流和沟通。 对于表现有进步的学生， 能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继 续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也 能要求他们家长共同教育管理好孩子。利用一切可能的机会 与学生家长面谈，如：家长星期六接孩子回家，家长来学校 给学生送生活用品等等，由于全面了解学生，班主任给学生 的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形 成。本学期严格按照学校要求，重视并做好

7、了家校沟通，为 学校的招生工作贡献自己的一份力量。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然， 在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不 满二年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习， 我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做 一名合格班主任。 篇二：特长班班主任总结 文档 班主任工作总结 班主任工作充满了挑战、 辛酸与满足。 对于一个基础差， 素质差，个性怪异的美术班来说，班主任的辛苦是可想而知 的，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面是一学年以来班 主任工作的几点总结： 一、加强常规管理，培养健康班集体 1、严格考勤、加强常规管理。早上、中午、晚上及时 到班

8、检查学生的情况， 每天做到六查！ 认真执行学校的规定， 紧密联系家长，做好家访工作，发现问题，即时解决 2、加大对学生自治自理能力培养的力度。一方面，我 主要加大对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式， 既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我教育的基础上 产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学 生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们 自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐 融为一体。还注意培养学生的自我服务能力，让学生学会规 划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者， 而不是“包袱” 。另一方面，利用班会课开展一些专题性的 活动，例如

9、，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主 人，习惯养成教育等。再一方面，我自己也以身作则，努力 做学生的榜样，跟班勤，管理方法得当，班风正、学风浓。 我班在学校的各项管理评比中都取得了比较良好的成绩。 3、有效地利用好每周一的班会课。按学校计划开展一 些主题班会，学习有关的安全知识，开展班级活动，也根据 本班的实际情况开 展体育竞赛活动。对学生进行各方面教育，譬如信心教 育，学习习惯养成教育，感恩教育等，这些活动都促进了良 好的学风、班风的形成。我还充分利用课余时间和学生促膝 谈心，及时对学生进行心理辅导，使学生违纪防患于未然。 4、选拔班干部，培养积极分子，促使班风的好转。虽 然是同一班学

10、生，我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、 作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威 信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导， 大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察，发现和培 养积极分子，扩大先进面，使更多的优秀学生有担任班干部 的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能 力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养 出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步 带动了班风学风的好转。 二、抓好学习中心工作，形成良好的教学氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老 师和尊重老师的辛勤劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后 认真完成作

11、业。学习委员、课代表及各组长从各个方面做好 协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的 督促和检查等，切实减轻老师负担，形成良好的师生关系。 使学生做到尊其师，信其道，认真抓好学习中心工作，形成 良好的教学氛围。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老 师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予 以严厉批评。同时， 指导学生如何在课堂上认真听讲，从高二就开始进行高 考备考，培养良好的学习和应试习惯。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完 成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对 学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教 师辅导学

12、生开展复习工作。 4、树立班级学习的榜样，让学生向班里学习成绩优秀 的同学学习，引导他们确立近期目标和长期目标，增强竞争 意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、转变学困生 众所周知，美术班学生特点是两极分化：成绩两极化， 思想也两极化，特别是学困生较多。所以要管理好这个班， 首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化学困生， 我在班里成立自律小组，以学生管理学生，并对学困生因材 施教，分批又集中进行指导教育。经过一年来的教育，我处 处真诚相待他们，时时耐心帮助他们，真正做他们的知心朋 友、最可信赖的朋友。并及时对他们加强心理疏导，消除或 减轻种种心理烦恼，让他们认识到自己的价值，还创造

13、条件 和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢 乐和喜悦，使他们增强了信心。现在他们不仅是遵守学校纪 律的好学生，成绩也在不断地进步，有些学生出现了惊人的 变化，成为了优秀生。 作为班主任虽然希望每个学生都能遵守纪律，热爱学习， 但结果总是那么不如意。为建设这个班我花了不少心思，但 有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志， 这也是让我觉得头痛的 地方。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班 级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提 高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，以后的担子还 很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻 苦，及

14、时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 篇三：高三特长班班主任工作总结 XX XX年度第一学期高三数学工作总结 河北省遵化市闫屯中学 付晓茹 本学期，我担任高三（ 5）（ 6）两个教学班的数学教育 教学工作，期末将至现将一学期工作总结如下： 一、学生分析：三（ 6）班为文科班，三（ 5）班为特 长生班，数学对于文科学生来说本身就较难，学生从高二基 础就不好，特长生学生又要训练，学习时间紧张，在高考中 数学又很重要，所以本学期学习数学时间紧任务重。 二、在课程改革的形式下系统的开展一轮复习： （ 1） 认真备课：备教材，备学生（ 2）认真授课：适应新课改模 式教学，把课堂还给学生（ 3）认真准备练习：把学生手中 的复习资料中的习题给学生进行勾划，做到有针对性，有效 性（4）认真辅导：利用课余时间走进教室，不做“教授型” 教师（ 5）个别辅导：主要是针对特长生，要个别辅导，争 取提高学生的高考数学有效分。 （ 6）适时准备小测：包括课 前和课后，巩固复习的效果（ 7）利用好小组长，以组长带 组员，先进带后进（ 8 ）高考考什么讲什么，不做偏题难题 怪题 经过五个月的系统复习一轮复习基本结束，效果较好 三、积极参加学校组织的教研活动：这学期学校举行 了听课活动，倡导教师进课堂，多听其他教师的课，弥补自 身不足；“说课标， 说教材” 活动的参与， 也让我收益匪浅； 高教室